近年來，中國人的社會(huì)心態(tài)總體上已經(jīng)趨于開放進(jìn)取、理性成熟、多元包容。但是不可回避的是也有部分社會(huì)成員心理壓力增大，從而產(chǎn)生不良的社會(huì)心態(tài)。雖然高校是座象牙塔，但是在信息社會(huì)化、文化多元化、傳播平權(quán)化的時(shí)代背景之下，社會(huì)思潮、社會(huì)問題、社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)矛盾一樣都會(huì)向高校集散和傳導(dǎo)。大學(xué)生作為社會(huì)中較為特殊的一個(gè)群體，一定程度上代表著國家的希望和社會(huì)的發(fā)展走向，他們有什么樣的社會(huì)心態(tài)，就決定了他們有什么樣的價(jià)值觀念和價(jià)值判斷。針對大學(xué)生不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化特點(diǎn)，在社會(huì)價(jià)值觀多元化的時(shí)代中，引導(dǎo)和培育他們形成正確的、共享的、科學(xué)的社會(huì)心態(tài)，這在當(dāng)下是非常必要的。

　　培養(yǎng)大學(xué)生良好的大國心態(tài)。今天的中國正大踏步走在民族復(fù)興的偉大征程上，隨著中國的崛起，外部世界對中國的態(tài)度越來越復(fù)雜化。如果說民族復(fù)興的道路上，中國需要政治、經(jīng)濟(jì)、軍事以及外交影響力等實(shí)力的全方位提升，那么在向大國進(jìn)化的過程中，中國既需要愛國情懷的激勵(lì)，又需要大國心態(tài)的培育，尤其是對風(fēng)華正茂、血?dú)夥絼偟拇髮W(xué)生們更要引導(dǎo)和培育。良好的大國心態(tài)是超越自卑與自傲，在正確認(rèn)識(shí)自我、從容面對世界的基礎(chǔ)上所養(yǎng)成的謙虛的自信。作為國家未來?xiàng)澚旱拇髮W(xué)生們，要立足于客觀現(xiàn)實(shí)，立足于中國國情，立足于變動(dòng)的國際國內(nèi)形勢，在與世界的交流中學(xué)會(huì)冷靜、客觀、平和、寬容、自信、科學(xué)地愛國，進(jìn)而擁有一個(gè)“大國心態(tài)”，這不僅是中國伴隨著經(jīng)濟(jì)騰飛所必須做出的積極的調(diào)整，也是中國大學(xué)生與世界溝通和交流的一種自然方式。

　　培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的社會(huì)心態(tài)。改革開放30多年，我國高等教育事業(yè)取得了舉世公認(rèn)的成就，大學(xué)入學(xué)率有了極大提高，這意味著更多的人將有機(jī)會(huì)上大學(xué)，也意味著高等教育退去了“精英教育”的光環(huán)，與此同時(shí)必然帶來大學(xué)生“含金量”的降低。再加之，高等教育“投資成本”的加大與就業(yè)難問題的逐步凸顯，使得部分大學(xué)生在當(dāng)前社會(huì)變革、思潮紛雜、熱點(diǎn)頻發(fā)等時(shí)代背景下，產(chǎn)生“學(xué)習(xí)焦慮”、“人際關(guān)系焦慮”、“就業(yè)焦慮”等，從而喪失了基本的安全感和歸屬感，產(chǎn)生消極悲觀的心態(tài)。思想政治工作者們要調(diào)整大學(xué)生的負(fù)向心態(tài)，指導(dǎo)和引導(dǎo)他們：成長的道路上從來都是伴著適度的困惑與焦慮，這對發(fā)展中國家而言是一種必然，對大學(xué)生而言也是一種必然；一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)水平是高等教育存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，而高等教育的發(fā)展與不斷完善也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力之一；大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)世界性的問題，也是中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中必然會(huì)出現(xiàn)的問題……通過有目的的、有針對性地引導(dǎo)和培育，使大學(xué)生們擁有積極向上的、健康的社會(huì)心態(tài)。

　　培養(yǎng)大學(xué)生理性平和的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)。網(wǎng)絡(luò)日益成為人與人交往的重要平臺(tái)和全新的社會(huì)存在方式。對于接受新鮮事物較快，喜歡標(biāo)新立異的青年大學(xué)生來講，手機(jī)、電腦、微信等已經(jīng)在他們的生活中占有很大的分量。他們利用互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)信息，利用互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，網(wǎng)絡(luò)的力量逐漸從虛擬走向了現(xiàn)實(shí)。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的生力軍，他們在網(wǎng)上有沒有“獵奇”、“從眾心理”？他們會(huì)不會(huì)常常以玩世不恭、調(diào)侃、嘲諷等形式表達(dá)態(tài)度？他們會(huì)不會(huì)在網(wǎng)上發(fā)泄、宣泄？我想這些都有可能會(huì)發(fā)生。因而，思想政治工作者們要引導(dǎo)和教育大學(xué)生們，使之在網(wǎng)絡(luò)圍觀中避免不經(jīng)思考的、跟風(fēng)式的跟帖，避免不顧后果的、極端的言論，避免不負(fù)責(zé)任的、較為情緒化的宣泄。培育大學(xué)生學(xué)會(huì)在魚目混雜的網(wǎng)絡(luò)信息中有理性的思考、獨(dú)立的判斷，學(xué)會(huì)在嘈雜的網(wǎng)絡(luò)聲音下有冷靜的觀察、務(wù)實(shí)的分析，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，強(qiáng)化一定的規(guī)則意識(shí)和程序意識(shí)，進(jìn)而形成理性的、平和的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)。