開展“模范”工程，就是要促使黨員干部以先進(jìn)典型為鏡，努力改正不足，積極爭創(chuàng)一流，爭做紅色基因的傳承者，爭做有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有氣節(jié)的好黨員、好干部。把“學(xué)習(xí)模范事跡、以先進(jìn)典型為鏡”作為一項系統(tǒng)工程來抓，引導(dǎo)廣大黨員干部深入對照檢查理想信念、宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面的情況，無疑抓住了黨的群眾路線教育實踐活動的關(guān)鍵，必將激發(fā)江西“發(fā)展升級、小康提速、綠色崛起、實干興贛”的強(qiáng)大正能量。

　　準(zhǔn)確把握“模范”工程的實質(zhì)

　　“模范”工程是鑄魂工程。先進(jìn)典型之所以能成為時代先鋒、引領(lǐng)社會進(jìn)步，首要的因素在于，他們都具有對馬克思主義的崇高信仰、對中國特色社會主義的堅定信念、對黨和人民的絕對忠誠，這是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。雷鋒、焦裕祿、孔繁森、楊善洲、龔全珍等先進(jìn)典型都是堅守信仰、堅定信念的鮮活例子。他們一輩子忠誠于黨和人民，為黨為人民無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗，沒有崇高信仰和堅定信念是做不到的，沒有高尚的精神追求是做不到的，沒有“心中裝著全體人民”的公仆情懷是做不到的。開展“模范”工程，就是要引導(dǎo)廣大黨員干部堅持絕對忠誠的政治品格、高度自覺的大局意識、無怨無悔的奉獻(xiàn)精神、極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和廉潔自律的道德操守，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，主動提升思想境界和價值追求，努力提高政治定力和辨別能力，筑起共產(chǎn)黨人堅不可摧的精神長城。

　　“模范”工程是民心工程。先進(jìn)典型有一個共同的特點，就是始終把人民群眾的利益放在首位，始終堅持為民實干的作風(fēng)。雷鋒出差一千里，好事做了一火車；焦裕祿時刻關(guān)心、愛護(hù)人民群眾，彌留之際仍念念不忘人民群眾和黨的工作；甘祖昌不當(dāng)將軍當(dāng)農(nóng)民，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親修水庫、建電站、興農(nóng)業(yè)，造福十里八鄉(xiāng)，被譽(yù)為“一心為民的農(nóng)民將軍”；龔全珍接過甘祖昌將軍為民服務(wù)的接力棒，扎根鄉(xiāng)村數(shù)十年，扶危濟(jì)困、捐資助學(xué)，耄耋之年仍然奮斗不息。先進(jìn)典型一心為民的實干精神，使他們具有強(qiáng)大的“磁場效應(yīng)”，能凝聚民心、傳遞能量，激勵鼓舞廣大黨員干部為黨和人民的事業(yè)努力奮斗。開展“模范”工程，就是要發(fā)揮先進(jìn)典型的“磁場效應(yīng)”，引導(dǎo)廣大黨員干部像他們一樣親民愛民、執(zhí)政為民、服務(wù)人民。

　　“模范”工程是“亮燈”工程。一個先進(jìn)典型，就是一面旗幟、一個標(biāo)桿、一盞明燈，他們的名字廣為傳頌、家喻戶曉，他們的先進(jìn)事跡和崇高品德感動中國、感動人民，引起強(qiáng)烈共鳴、得到廣泛認(rèn)同。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，社會發(fā)展的復(fù)雜性、艱巨性決定了現(xiàn)階段還無法避免一些社會上的失調(diào)現(xiàn)象、負(fù)面情緒、噪音雜音，這些消極因素甚至在很長一段時期都會不同程度地存在。在這樣的情況下，開展“模范”工程，就是要發(fā)揮先進(jìn)典型的影響和帶動作用，擴(kuò)大輻射面，用一個典型帶出一批典型，用一個黨員干部影響一批黨員干部，產(chǎn)生“一花引來百花開”的激勵效應(yīng)，起到“點亮一盞燈，照亮一大片”的輻射效應(yīng)。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。通過先進(jìn)典型的引領(lǐng)帶動，讓一面面旗幟匯成正義的潮流，讓一盞盞明燈照亮每一個角落，形成人人爭當(dāng)先進(jìn)、個個爭做模范的喜人局面，使清風(fēng)正氣得到弘揚、歪風(fēng)邪氣受到抑制，最終促進(jìn)社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，為實現(xiàn)中國夢營造良好的社會主義道德氛圍。

　　“模范”工程是激活紅色基因的“催化劑”

　　基因通過內(nèi)在屬性忠實地復(fù)制自己，以保持生物的基本特征。一個政黨也有自己獨特的精神基因，從而表現(xiàn)出不同于其他政黨的文化特性和精神標(biāo)志。就像人們體內(nèi)流淌的是A型血、B型血、O型血一樣，我們黨的肌體中流淌的是科學(xué)、為民、無私、高尚的“血液”。正是由于擁有這些獨特的紅色基因，一代又一代共產(chǎn)黨人在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代、激情燃燒的建設(shè)時期、波瀾壯闊的改革時代前仆后繼、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新，取得一個又一個勝利。然而，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展、社會財富不斷積累，黨員干部隊伍中作風(fēng)不正的問題不同程度地存在，特別是“四風(fēng)”問題較為突出。造成“四風(fēng)”問題的一個重要原因是拋棄了黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，歸根結(jié)底在于紅色基因的作用受到了抑制。在新的歷史條件下，我們黨要完成時代賦予的使命、不負(fù)人民的重托，就必須激活紅色基因，以形成百病不侵的“抗體”、產(chǎn)生百折不撓的動力。

　　時代呼喚英雄，英雄引領(lǐng)時代。激活紅色基因，離不開模范人物、先進(jìn)典型的引領(lǐng)和表率。只有22歲生命的雷鋒為什么“粉絲”無數(shù)？在蘭考工作只有短短一年多時間的焦裕祿為什么給我們留下這么多精神財富？一輩子追求信仰的將軍夫人龔全珍為什么感人至深？因為他們的選擇和奮斗觸動了人們的理性之弦，激起了人們的情感共鳴，更因為他們用實際行動詮釋、傳承紅色基因，產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量和道德力量。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“這種先鋒分子是胸懷坦白的，忠誠的，積極的與正直的；他們是不謀私利的，唯一地為著民族與社會的解放；他們不怕困難，在困難面前總是堅定的，勇往直前；他們不是狂妄分子，不是風(fēng)頭主義者，而是腳踏實地富于實際精神的人們。他們在革命的道路上起著向?qū)У淖饔�。”在�?dāng)代，先進(jìn)典型的“向?qū)У淖饔谩睙o疑起著激活紅色基因的催化作用。

　　開展“模范”工程，重視先進(jìn)示范、典型引路，是黨的重要工作方法，要傳承好、運用好。毛澤東同志非常重視這一方法，要求領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要“胸中有全局，手中有典型”。在他的親自倡導(dǎo)下，我們黨發(fā)現(xiàn)了一批又一批典型人物，掀起了一個又一個學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的高潮。從學(xué)習(xí)雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜等典型人物，到各種先進(jìn)評比活動，激起了廣大干部群眾巨大的積極性和建設(shè)熱情，構(gòu)成了社會主義建設(shè)時期一道道亮麗的風(fēng)景線。改革開放以來，我們黨繼承和發(fā)揚了先進(jìn)示范、典型引路的方法，發(fā)現(xiàn)了孔繁森、楊善洲、沈浩等一批批先進(jìn)典型，引導(dǎo)和激勵干部群眾為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)努力奮斗。然而，近年來，在一些地方先進(jìn)典型一度不那么引起人們的關(guān)注了，有的人熱衷于追捧明星、大腕。“一個沒有英雄的民族是可悲的奴隸之邦，一個有英雄而不知尊重英雄的民族則是不可救藥的生物之群�！庇暨_(dá)夫當(dāng)年的慷慨陳詞在今天仍然振聾發(fā)聵、令人警醒。在全面深化改革的新階段，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的新起點上，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入開展“模范”工程，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

　　開展“模范”工程，激發(fā)實干興贛正能量

　　在第二批群眾路線教育實踐活動緊鑼密鼓推進(jìn)之際，中央提出，“以先進(jìn)典型為鏡，以服務(wù)人民為本”，進(jìn)一步把活動引向深入。江西適時提出開展“模范”工程，是對中央要求的具體化和系統(tǒng)化。通過“學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、爭做龔全珍式好干部”活動，教育引導(dǎo)黨員干部向焦裕祿、龔全珍等先進(jìn)典型看齊，自覺深學(xué)、細(xì)照、篤行，真正找差距、明方向、見行動。

　　深學(xué)，就是向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，要學(xué)深、學(xué)透。深學(xué)不是為學(xué)而學(xué)，也不是應(yīng)付而學(xué)，而是要真正觸及思想、觸及靈魂，做到內(nèi)化于心。在黨的群眾路線教育實踐活動中，學(xué)習(xí)教育是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，黨員干部要以謙虛求真的態(tài)度老老實實向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。首先要學(xué)習(xí)先進(jìn)典型堅定理想信念的執(zhí)著精神和忠誠于黨的政治品格，從他們身上獲得精神的力量，鑄造政治靈魂、提升思想境界、完善優(yōu)秀品格、培養(yǎng)浩然正氣。其次要學(xué)習(xí)先進(jìn)典型服務(wù)群眾、一心為民的實干精神。先進(jìn)典型源自生活，可信、可親、可學(xué)，并非高不可攀。黨員干部要真抓實干、少說多做，從一點一滴做起，像龔全珍那樣“做不了大事就做小事”，多為群眾辦實事、謀福利，爭做“龔全珍式好干部”，爭創(chuàng)為人民服務(wù)的非凡業(yè)績。

　　細(xì)照，就是要仔仔細(xì)細(xì)地對照先進(jìn)典型，要用“反光鏡”照，更要用“顯微鏡”照，照出差距、找出問題。在黨的群眾路線教育實踐活動的總要求中，首先就是“照鏡子”。古人說，以人為鏡可以明得失。通過與先進(jìn)典型仔細(xì)對照，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與差距，從而有針對性地加以改進(jìn)、彌補(bǔ)。因此，“照鏡子”就是發(fā)現(xiàn)問題的過程，黨員干部要敢于“照鏡子”、善于“照鏡子”、樂于“照鏡子”。“照鏡子”要著重在三個方面下功夫。第一，要照出思想上的差距。與先進(jìn)典型對照，看是否始終具有堅強(qiáng)的馬克思主義信仰、堅定的共產(chǎn)主義信念，是否始終保持對黨和人民事業(yè)忠誠的政治品格，是否始終堅守共產(chǎn)黨人的精神家園。第二，要照出作風(fēng)上的差距。先進(jìn)典型是作風(fēng)實、黨性強(qiáng)的表率，他們始終保持信念堅定、艱苦奮斗、淡泊名利、為民實干、無私奉獻(xiàn)的精神操守。黨員干部要對照他們的先進(jìn)事跡，仔細(xì)查找自己在作風(fēng)上存在的問題。第三，要照出行動上的差距。在服務(wù)群眾方面，先進(jìn)典型走在前面、干在實處，用實際行動詮釋了黨的群眾路線的真諦。黨員干部要對照先進(jìn)典型，用先進(jìn)典型的“尺子”量出自己在服務(wù)群眾方面存在的差距。

　　篤行，就是要見諸行動，將所學(xué)落到實處。篤，有忠實、專心、不懈的意思；篤行，就是要踏踏實實、一心一意、堅持不懈地實踐。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，既要內(nèi)化于心，也要外化于行。遠(yuǎn)學(xué)焦裕祿，近學(xué)龔全珍，最終要落實到“做”上，也就是要看如何行動、行動如何。在教育實踐活動中，篤行，最重要的是要反對形式主義，這是反“四風(fēng)”的首要問題。黨員干部干事創(chuàng)業(yè)不能只重面子、不重里子，不能做看上去挺美、實際上傷害群眾很深的事情。群眾的眼睛是雪亮的，百姓的心中自有一桿秤，誰真正踏踏實實為群眾辦實事、謀實利，誰就會得到群眾真心的支持和擁護(hù)。在焦裕祿、龔全珍等先進(jìn)典型身上，我們看不到任何形式主義的影子，有的只是實實在在的行動、踏踏實實的服務(wù)。黨員干部要像焦裕祿、龔全珍那樣，按照習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實”要求，用實效贏得群眾信任，用實干為群眾謀利益。

　　■ 龔劍飛 游冬娥（作者單位：省社科院）