《美國新聞和世界報(bào)道》每年8月發(fā)布的美國大學(xué)排名是全球報(bào)考美國大學(xué)學(xué)生們的選校指南。這個(gè)榜憑什么權(quán)威？它的考量真的公正嗎？作為一個(gè)影響院校聲譽(yù)的排名，美國有沒有學(xué)校花錢買“座次”？

　　US NEWS的權(quán)威之處

　　大學(xué)好不好，究竟誰說了算？在美國，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)如《普林斯頓評(píng)論》、民間協(xié)會(huì)和大眾媒體各有一套說辭，但目前最有影響力的還是由《美國新聞和世界報(bào)道》每年8月發(fā)布的美國大學(xué)排名，也就是各個(gè)媒體和留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)爭相發(fā)布、解讀的US NEWS排名。

　　US NEWS在官網(wǎng)上也毫不謙虛地稱自己是學(xué)生家庭選校時(shí)的有力參考，“為學(xué)生和家長們提供了最好的調(diào)研起點(diǎn)”。那么，US NEWS是如何建立起了這么一套龐大的評(píng)價(jià)系統(tǒng)？它憑什么成為人們心中權(quán)威、公正的排名？作為直接影響學(xué)校次年招生的、有影響力的排行榜，它真的公平嗎？

　　權(quán)威來自于數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來自于院校。2013年，US NEWS的大數(shù)據(jù)庫調(diào)查了將近1800所美國院校，其中1376所學(xué)校的反饋信息構(gòu)成了排行榜91%的內(nèi)容。

　　剩下的9%來自哪里？向美國大學(xué)教授聯(lián)盟搜集各高校的薪酬水平，請全國大學(xué)體育協(xié)會(huì)提供各院校的畢業(yè)率，從資助委員會(huì)搜尋校友們對母校的評(píng)價(jià)，還有美國教育部國家教育統(tǒng)計(jì)中心幫忙查漏補(bǔ)缺——大學(xué)的教授構(gòu)成、學(xué)校的財(cái)政資源、錄取分?jǐn)?shù)記錄，以及各學(xué)校的錄取率、畢業(yè)率、退學(xué)率等量化參數(shù)。

　　從這一長串的單子可以看出，要評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校好不好、好在哪兒，絕不是嘴巴一張一合，要參數(shù)夠多、樣本夠大才行。另一方面也證明，學(xué)校想回避被排名或者在提供的信息中摻水實(shí)在不容易，畢竟有這么多第三方機(jī)構(gòu)可做旁證。更絕的是，這些都會(huì)用腳注的形式公之于眾，比如“無回應(yīng)”就代表“這些數(shù)據(jù)都是我們通過第三方機(jī)構(gòu)搜集來的，這學(xué)校不配合調(diào)查”。

　　院校排行方法論

　　那么，US NEWS為什么偏偏選中了這些參數(shù)？有什么必要性？他們又各占多少比重？

　　這些參數(shù)主要分為輸入和輸出兩部分。輸入是指各校學(xué)生、教師的質(zhì)量和財(cái)務(wù)來源；輸出則體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的水平，考慮的因素主要包括究竟多少學(xué)生成功畢業(yè)了，離開學(xué)校后他們的社會(huì)表現(xiàn)如何。

　　本科學(xué)術(shù)聲譽(yù)（所占比重22.5%） 本科學(xué)術(shù)聲譽(yù)在US NEWS的本科院校評(píng)價(jià)系統(tǒng)中占的比重很大，這個(gè)評(píng)價(jià)主要采集自兩個(gè)人群——頂級(jí)院校的校長、教務(wù)長和招生辦主任。另外是兩千多位公立中學(xué)的顧問，可別小看“公立”的身份，這些都是每年US NEWS最佳中學(xué)排行榜中的金銀銅獎(jiǎng)?wù)芦@得者；以及400位來自全美最大獨(dú)立學(xué)校的高校顧問。他們代表了美國50個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)的意見。每個(gè)人都要根據(jù)自己的了解對學(xué)校進(jìn)行排名，從1級(jí)（末等）到5級(jí)（卓著）。如果對一所學(xué)校一無所知，就老老實(shí)實(shí)寫上“不知道”；當(dāng)然，這個(gè)參數(shù)在排名時(shí)是不予考慮的。

　　給如此多院校評(píng)分，這既是個(gè)力氣活，也極具考驗(yàn)誠意，所以大家不要以為這些校長、顧問都有問必答。根據(jù)益普索公眾事務(wù)研究機(jī)構(gòu)2013年春季收集數(shù)據(jù)的遭遇，他們發(fā)出了4554份問卷，只收到了42%的回復(fù)。對于影響力不及US NEWS的機(jī)構(gòu)，想做評(píng)級(jí)、排行，難度可想而知。

　　在全國綜合大學(xué)及文理學(xué)院排行榜中，來自頂級(jí)院校高層的學(xué)術(shù)聲譽(yù)互評(píng)占15%的比重，其他的7.5%參考顧問們的意見。打分時(shí)，幾千個(gè)參數(shù)，去掉兩個(gè)最高分，去掉兩個(gè)最低分，取平均值。

　　US NEWS的排行不是一考定終身，從第二年開始，每年中學(xué)顧問的評(píng)價(jià)參數(shù)都要和上一年的結(jié)果取平均值。這樣，在一定程度上，出現(xiàn)暴發(fā)戶的幾率就大大降低了。

　　退學(xué)率（所占比重22.5%） 對于這個(gè)參數(shù)，US NEWS給了一句話定性：讀完大一還愿意回去讀大二直到畢業(yè)的學(xué)生比例說明了該校對學(xué)生就學(xué)需求的滿足程度。

　　教師資源（所占比重22.5%） 研究顯示，學(xué)生對和教授之間交流的滿意程度越高，他們能順利完成學(xué)業(yè)的可能性就越大。這反映了一所學(xué)校對學(xué)生的指導(dǎo)能力，為了對各個(gè)高校的教學(xué)指導(dǎo)能力得出個(gè)結(jié)論，US NEWS為這一項(xiàng)設(shè)定了6個(gè)參數(shù)：班級(jí)容量是少于20個(gè)學(xué)生（得分30%），還是多于50個(gè)學(xué)生（得分10%）；教師的平均薪酬待遇（占比35%）。此外，還要參考教授們在本領(lǐng)域的地位（有“大咖”的最高得分15%），師生比（5%）和全職教師的比例（5%）。