黨的十八屆三中全會審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》�！稕Q定》的核心精神是全面深化改革開放。時隔35年的改革開放的探索征程，中國特色社會主義偉大實(shí)踐證明，改革開放是建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化國家、全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)廣大人民生活幸福、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的正確道路。然而，在改革開放過程中也遇到了一系列的諸如貧富差距、分配正義、貪污腐敗、環(huán)境污染等問題。如果不能及時解決和回應(yīng)這些問題，必然會影響改革開放的進(jìn)程。正是這些問題決定了改革開放進(jìn)入了“攻堅期”、“深水區(qū)”，用總書記的話說，進(jìn)一步推進(jìn)改革開放需要“啃硬骨頭”。這也構(gòu)成了黨的十八屆三中全會《決定》的現(xiàn)實(shí)背景。那么，如何從高校的角度出發(fā)，來深入理解《決定》的精神？本文認(rèn)為有以下幾個方面。

　　高校要準(zhǔn)確認(rèn)識當(dāng)代改革開放的基本任務(wù)

　　高校的重要職能之一就是服務(wù)社會。在改革開放的實(shí)踐當(dāng)中，高校擔(dān)當(dāng)著重大使命和責(zé)任，因此必須要認(rèn)清當(dāng)代改革開放的基本任務(wù)。目前，改革開放進(jìn)入了一個非常關(guān)鍵的時期，這意味著改革的難度非常之大。因此，《決定》中指出：“改革開放是黨在新時代條件下帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行的新的偉大革命”。那么，它究竟難在何處？概括起來，無非是兩個困難。一是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康、可持續(xù)增長困難；二是保證社會各個利益階層的收入分配正義困難。

　　就第一方面來說，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的健康可持續(xù)發(fā)展，我們遇到了諸多困難。首先是不能繼續(xù)走依靠資源能源的巨大消耗這條路。因為，自然資源的界限決定了經(jīng)濟(jì)增長的界限。其次，從前的經(jīng)濟(jì)增長當(dāng)中，更多的依靠的是廉價勞動力，產(chǎn)品缺少科技含量，導(dǎo)致在國際市場上面臨巨大的競爭壓力。發(fā)達(dá)國家一直壟斷著高科技，這使得中國在國際貿(mào)易分工、市場分工當(dāng)中處于劣勢。由此決定，要想實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步健康可持續(xù)增長，就必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

　　就第二方面來說，實(shí)現(xiàn)社會分配正義同樣是困難的。利益分配制度實(shí)際上就是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，廣大人民群眾內(nèi)部的利益關(guān)系的制度保障。隨著改革開放的發(fā)展，尤其是私營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了社會利益群體之間的利益分化。分配制度能否實(shí)現(xiàn)公正合理，是廣大人民群眾能否共同分享改革開放勝利果實(shí)的關(guān)鍵，分配上的“公平正義”是當(dāng)前改革開放遇到的重要問題。如果不能實(shí)現(xiàn)分配正義，將導(dǎo)致貧富差距擴(kuò)大，進(jìn)而影響社會的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。

　　高校要明確《決定》中新時期改革開放的“路線圖”

　　高校一定要從《決定》的基本精神出發(fā)，才能推進(jìn)黨的十八屆三中全會精神在教育領(lǐng)域中的貫徹落實(shí)。根據(jù)《決定》，首先要明確其對改革開放所構(gòu)想的“線路圖”。其中，《決定》中提到的改革開放的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、重點(diǎn)問題、核心問題是最為重要的，四者構(gòu)成了《決定》的核心內(nèi)容。從指導(dǎo)思想上看，我們必須明確，要始終堅持中國特色社會主義道路，而不能采取西方的資本主義私有制的道路。在此指導(dǎo)思想下，要進(jìn)一步明確新時期改革開放的總目標(biāo)。《決定》中指出：“全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。必須更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，加快發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化、和諧社會、生態(tài)文明，讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民�！弊詈�，要明確新時期改革開放的重點(diǎn)問題與核心問題�！稕Q定》中明確指出：“經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用�！�

　　高校在新時期改革開放中承擔(dān)的使命

　　從實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展的角度看，未來應(yīng)該在提高產(chǎn)品的科技含量上下功夫，以增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)含量。那么，產(chǎn)品的技術(shù)含量如何能夠提高？顯然要依靠教育的發(fā)展。高校應(yīng)該著力培養(yǎng)高科技創(chuàng)新“人才”，要針對經(jīng)濟(jì)增長的需要，建設(shè)高校的學(xué)科和專業(yè)，更加注重科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新�？梢�，高校中對高科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，決定了未來中國能否實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長科技含量的關(guān)鍵�！翱平膛d國”戰(zhàn)略能否成功，在一定意義上取決于高校能否成功。

　　從實(shí)現(xiàn)社會分配公平正義的角度看，未來應(yīng)該在培養(yǎng)廣大人民群眾的“正義感”、“法律意識”、“愛國主義”方面下功夫。如馮友蘭所說的，高校除了培養(yǎng)“人才”以外，還要培養(yǎng)“人”。一方面我們要不斷完善社會經(jīng)濟(jì)制度、政治制度，另一方面，還要注重對“人”的培養(yǎng)。因為，從根本上來說，好的制度只是社會健康發(fā)展的基礎(chǔ)，但“人”是決定制度能否成功貫徹落實(shí)的關(guān)鍵�！叭恕钡乃枷氲赖滦摒B(yǎng)和境界是至關(guān)重要的，只有通過高校推動社會主義文化的發(fā)展繁榮，來提升廣大人民群眾的人文素養(yǎng)，才能保證改革開放的一系列政策得到成功的踐行，進(jìn)而推進(jìn)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

　　綜上所述，高校在貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會精神的過程當(dāng)中，擔(dān)負(fù)著重要的歷史使命。高校要面向改革開放的實(shí)際，要堅持內(nèi)涵式發(fā)展的教育理念，在培養(yǎng)“人才”和培養(yǎng)“人”的雙重維度上發(fā)揮重大作用。（作者單位：吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院）