高校校園流行文化，作為一種意識(shí)形態(tài)和文化類型，深刻地影響著大學(xué)生的價(jià)值取向、思想方式和行為規(guī)范。一方面，它對(duì)于豐富學(xué)生文化生活、促進(jìn)學(xué)生完成社會(huì)化過程，拓展其精神視野和精神成人起著不可忽視的作用；另一方面，它存在著諸多不健康因素，如低俗化、功利化、娛樂化、虛幻化等內(nèi)容，又在很大程度上影響著學(xué)生的健康成長。因此，正確認(rèn)識(shí)高校校園流行文化，加強(qiáng)其正面導(dǎo)向，積極建立健全優(yōu)良的教育引領(lǐng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生成長成才，具有重要價(jià)值和深遠(yuǎn)影響。

　　高校校園流行文化的主導(dǎo)機(jī)制是加強(qiáng)高校思想政治教育。根據(jù)大學(xué)生文化需求的特點(diǎn)和規(guī)律，積極弘揚(yáng)主旋律，努力構(gòu)建積極健康的校園文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的校園流行文化觀，思想政治教育活動(dòng)必不可少。一是要加強(qiáng)愛國主義和集體主義教育。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，滿足其內(nèi)在的精神文化需要。深刻發(fā)掘其愛國主義和集體主義元素，有針對(duì)性地促使其更加熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，并增強(qiáng)其民族自尊心、自信心、自豪感和歷史責(zé)任感，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持主流價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)守秩序意義。二是要推動(dòng)人生價(jià)值觀養(yǎng)成。要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來觀察和分析形勢(shì)政策，正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)發(fā)展中的主流和支流、全局和局部、現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系，積極幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。三是要開設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程。使學(xué)生深刻感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的巨大魅力和資源能量，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生人文素質(zhì)，規(guī)避和克服價(jià)值危機(jī)和認(rèn)同危機(jī)。

　　高校校園流行文化的中心作用是堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系。一個(gè)社會(huì)形態(tài)，一種文化構(gòu)成，不可“缺乏中心”，而高校校園流行文化應(yīng)遵循的“中心”便是社會(huì)主義核心價(jià)值體系。首先，要科學(xué)認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系。“社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主體，是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，在社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)中處于統(tǒng)攝和支配的地位。”可以說，它是社會(huì)主義中國時(shí)代的主流文化和先進(jìn)文化，具有“價(jià)值中心”的統(tǒng)攝和導(dǎo)向功能。其次，要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系與時(shí)代精神、校園流行文化有機(jī)結(jié)合起來，做好“結(jié)合”文章。當(dāng)代社會(huì)各種思潮、意識(shí)形態(tài)、文化相互滲透、交流和碰撞，要堅(jiān)決避免和抵制各種錯(cuò)誤思想和不良觀念的影響，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心，將其滲透到校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，融入大學(xué)校園文化育人的全過程。最后，要在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。良好的大學(xué)校園文化，需要獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，同時(shí)能夠引發(fā)學(xué)生興趣，激活校園文化因子，使之充滿不竭活力。要培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)和自由民主意識(shí)，使學(xué)生由被動(dòng)追隨補(bǔ)給到主動(dòng)接受滋養(yǎng)，不盲目跟風(fēng)，不虛榮攀比，理性從容地對(duì)待校園流行文化，不斷汲取時(shí)代文化、校園文化的精華。

　　高校校園流行文化的創(chuàng)新載體是凈化校園文化環(huán)境�！叭魏蔚奈幕逃夹枰谝欢ǖ奈幕h(huán)境中進(jìn)行，其教育效果與原本的文化環(huán)境狀況密切相關(guān)�！睂�(duì)此，我們要不斷創(chuàng)新校園流行文化載體，創(chuàng)設(shè)和凈化校園文化環(huán)境。一是在校園流行文化中開拓美學(xué)的文化功能。針對(duì)校園流行文化中不良信息、低俗文化的滲透，“在商品化視覺形象之外，校園流行文化依然存在理想與意義表現(xiàn)”�？赏ㄟ^美學(xué)教育提升學(xué)生的鑒賞能力，以藝術(shù)審美精神對(duì)校園流行文化進(jìn)行挖掘、整理，將不美不雅的東西拖進(jìn)“回收站”。二是積極創(chuàng)設(shè)文化批判環(huán)境。有批判才有爭(zhēng)鳴，有爭(zhēng)鳴才能推動(dòng)進(jìn)步。讓學(xué)科、課程、課堂成為時(shí)代文化與流行文化對(duì)話與反思的空間，給校園流行文化輸入積極的文化因素，努力形成激烈的批判文化氛圍。三是加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。