習近平總書記“五四青年節(jié)”在北京大學的講話和給保定學院西部支教畢業(yè)生群體代表的回信，思想深刻、內(nèi)涵豐富，語重心長、情真意切，為廣大青年學生成長成才、自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀提供了遵循，也為高校深化教育改革、培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人指明了方向。高校作為育人成才的主陣地，要堅持正確的育人導向，切實把社會主義核心價值觀融入育人全過程。

　　注重立德樹人，用社會主義核心價值觀夯實大學生成長之基。習近平總書記指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要�！备咝Ｒ袑崜撈鹋囵B(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道、主陣地作用，將理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，有機融入到課程教學之中。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，增強青年學生對核心價值觀的認知認同，引導學生達到“學、信、行”的有機統(tǒng)一。

　　注重文化育人，用社會主義核心價值觀筑牢大學生精神之魂。不同的環(huán)境和文化氛圍對價值觀的形成具有重要影響，高校要高度重視校園文化建設(shè)，為廣大青年學生牢固樹立社會主義核心價值觀營造良好的環(huán)境。保定學院多年來一直強化以“堅持理想、獻身真理的愛國主義精神，體察民苦、服務民眾的愛民情懷，無私奉獻、勇于擔當?shù)膼坌鹘y(tǒng)，刻苦學習、立志成才的愛學熱情”為內(nèi)涵的校本教育，增強廣大師生員工文化自覺和文化自信；弘揚“愛國為民，勇?lián)姑视诜瞰I，自強不息”的西部支教精神，使學先進、趕先進、當先進、作貢獻成為自覺行為和校園風尚。學校還將培育和踐行社會主義核心價值觀與學校文化品牌建設(shè)結(jié)合起來，培育與推廣了“校史文化潤德工程”、“榜樣年度校園人物”、“志愿服務”等一批校園文化品牌，努力形成以文化人、以文育人氛圍。

　　注重教書育人，用社會主義核心價值觀強化師德建設(shè)之本。習近平總書記指出：“教師承擔著最莊嚴、最神圣的使命，要時刻銘記教書育人的使命，以人格魅力引導學生心靈，以學術(shù)造詣開啟學生的智慧之門。”建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍，以師德師風建設(shè)帶動教書育人水平的提高，是培育和踐行社會主義核心價值觀的必然要求。保定學院堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教師隊伍建設(shè)全過程，明確把思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)作為教師資格認定、聘用、培訓的重要內(nèi)容，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評聘和評優(yōu)獎勵的首要依據(jù)。強化典型宣傳，廣泛開展“教書育人楷�！�、“三育人”標兵評選，努力形成踐行核心價值觀、弘揚高尚師德的濃厚氛圍。

　　注重實踐育人，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學生成長之路。習近平總書記指出：“廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，下得苦功夫、求得真學問，加強道德修養(yǎng)、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務人民，于實處用力，從知行合一上下功夫�！备咝Ｔ谟顺刹诺倪^程中，要強調(diào)德業(yè)兼修，堅持知行并重，教育引導廣大青年學生到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。保定學院非常注重實踐育人，努力構(gòu)建“能力本位、貫穿全程、結(jié)合專業(yè)、分類實施”實踐育人體系，使學生了解社會，服務人民，增強社會責任感。在學院的教育引導下，越來越多的畢業(yè)生奔赴西部地區(qū)任教，參加“大學生志愿服務西部計劃”，參加全省“三支一扶”、“農(nóng)村特崗教師計劃”，用實際行動踐行和弘揚社會主義核心價值觀。

　�。ㄗ髡呦当６▽W院黨委書記）