伴隨著我國高等教育快速發(fā)展，教育同質(zhì)化、行政化和學(xué)風(fēng)淡薄化等問題凸顯。要解決這些問題必須全面提高教育質(zhì)量，提升教學(xué)水平，這也是當(dāng)前我國高等教育改革發(fā)展的攻堅(jiān)任務(wù)，必要解放思想，從大學(xué)精神建設(shè)、大學(xué)運(yùn)行體系和大學(xué)科研機(jī)制等方面入手，走內(nèi)涵式深化改革創(chuàng)新之路。

　　明確大學(xué)精神，確定基本辦學(xué)理念和辦學(xué)使命。明確界定“培養(yǎng)什么樣的人才、怎樣培養(yǎng)人才”，在遵循學(xué)生成才成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)推進(jìn)，務(wù)實(shí)高效。與此同時(shí)，以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，深挖大學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚大學(xué)辦學(xué)共識，形成大學(xué)辦學(xué)理念和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念、價(jià)值取向和行為模式。注重創(chuàng)新、奉獻(xiàn)和報(bào)效國家的精神，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，構(gòu)建彰顯我國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特大學(xué)精神，注重學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)的提升，維護(hù)學(xué)術(shù)誠信，避免學(xué)術(shù)短視化傾向的出現(xiàn)，極大地發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新精神，將大學(xué)精神融入到大學(xué)教學(xué)、科研和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)中，切實(shí)提升學(xué)生的精神內(nèi)涵。

　　完善大學(xué)運(yùn)行體系。大學(xué)運(yùn)行體系應(yīng)與大學(xué)精神建設(shè)相匹配，將大學(xué)精神與學(xué)科基礎(chǔ)、實(shí)踐能力相互融合，推動(dòng)交叉培養(yǎng)和聯(lián)合培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)化師生互動(dòng)交流。打造高水平高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，突出教學(xué)業(yè)績考核，改革教師評價(jià)指標(biāo)體系，形成教師教學(xué)、科研與社會服務(wù)和文化創(chuàng)新三者相互支撐、整體提升質(zhì)量的格局。優(yōu)化大學(xué)運(yùn)行制度體系，形成黨委、校長委員會、教授委員會、教師、學(xué)生全員共同參與的大學(xué)運(yùn)行體系，不斷創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，擴(kuò)大高校辦學(xué)的自主權(quán)，積極推進(jìn)高校依法運(yùn)營與管理，大力引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，加快高校教育國際化步伐。

　　創(chuàng)新大學(xué)科研機(jī)制。加大改革高校學(xué)術(shù)評價(jià)體系，弱化學(xué)術(shù)功利化傾向，建立科學(xué)合理的教師學(xué)術(shù)評價(jià)指標(biāo)體系，營銷平等、和諧、追求真理的學(xué)術(shù)氛圍；加強(qiáng)與國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的交流，能夠設(shè)立專項(xiàng)資金用于學(xué)術(shù)建設(shè)，鼓勵(lì)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)與學(xué)術(shù)思想的交流與碰撞；鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗，讓廣大教師愿意投身科研，擯棄科研論資排輩現(xiàn)象的出現(xiàn)，樹立一批中青年學(xué)術(shù)骨干；引導(dǎo)教師能夠靜心從事科研工作，堅(jiān)持學(xué)術(shù)規(guī)范，潛心學(xué)術(shù)研究；完善學(xué)術(shù)管理機(jī)制，科研項(xiàng)目申報(bào)、運(yùn)行、結(jié)項(xiàng)更加合理化、科學(xué)化。

　　我國高等教育必須加大力度進(jìn)行改革創(chuàng)新，全面提升高等教育質(zhì)量，敢于突破思想觀念和體制制度的束縛，將大學(xué)精神建設(shè)、大學(xué)運(yùn)行體系和大學(xué)科研機(jī)制三者相互融合，把大學(xué)精神建設(shè)嵌入到大學(xué)運(yùn)行體系和大學(xué)科研機(jī)制中，從思想上推動(dòng)大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，逐步形成高校辦學(xué)特色，提升高校辦學(xué)水平。