■張德超

　　徐州市是江蘇省教育大市，面對(duì)義務(wù)教育階段180萬在校學(xué)生,加強(qiáng)他們的思想道德建設(shè)是落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的迫切需要，是大力實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要，也是徐州教育改革與發(fā)展的自身需求。

　　今天的中小學(xué)生，生活水平不斷提高，周圍是全方位呵護(hù)，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴性。同時(shí)，由于教育的不完善，在學(xué)生人生觀、價(jià)值觀萌芽和初步形成的中小學(xué)階段，學(xué)校只重視分?jǐn)?shù)高低，而忽視學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)，使他們?nèi)狈ω?zé)任感和責(zé)任意識(shí)，心里只有自己沒有別人，甚至沒有父母，更沒有祖國(guó)。因此加強(qiáng)責(zé)任教育，迫在眉睫。

　　《十八屆三中全會(huì)報(bào)告》指出，“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力�！毙熘菔薪逃秩嫱七M(jìn)“責(zé)任教育”，正是找準(zhǔn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育的切入點(diǎn)，把核心價(jià)值體系融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、學(xué)校管理的全過程，這不僅關(guān)系到中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著社會(huì)發(fā)展的興衰，更關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向，意義重大。

　　“責(zé)任教育”從培養(yǎng)中小學(xué)生的責(zé)任意識(shí)入手，提出了“對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)”，要求學(xué)校在實(shí)踐中創(chuàng)新“責(zé)任教育”主題活動(dòng)。

　　一是“重結(jié)合”，把黨和國(guó)家的教育方針與學(xué)校教育實(shí)際結(jié)合起來，把素質(zhì)教育與責(zé)任教育結(jié)合起來，把學(xué)生成才與健康成長(zhǎng)結(jié)合起來。

　　二是“重科研”，確立省、市、校級(jí)德育研究課題，建立德育校本課程體系，用科研引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)德育工作。

　　三是“重實(shí)踐”，以學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)為載體推進(jìn)責(zé)任教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生踐行責(zé)任行為的自覺性和能力。

　　四是“重務(wù)實(shí)”，確立評(píng)價(jià)體系，完善工作方案，堅(jiān)持把“求實(shí)效”作為責(zé)任教育最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　五是“重創(chuàng)新”，不斷創(chuàng)新思路理念、方法手段、體制機(jī)制，為責(zé)任教育開展注入新活力、新動(dòng)力。

　　為進(jìn)一步提高“責(zé)任教育”的實(shí)效性，徐州市教育局將繼續(xù)建立健全學(xué)�！柏�(zé)任教育”的保障機(jī)制，把“責(zé)任教育”列入學(xué)校教育工作的整體規(guī)劃，與“雙制”教育、“五好習(xí)慣培養(yǎng)”教育、國(guó)防教育和心理健康教育整合，通過強(qiáng)化師表育人功能，加強(qiáng)學(xué)生自主教育，充分發(fā)揮學(xué)校、課堂的主陣地、主渠道作用，突破并創(chuàng)新責(zé)任教育模式，讓學(xué)生盡可能多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把責(zé)任意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生常態(tài)下的責(zé)任行為，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)溝通合作、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)，增強(qiáng)其責(zé)任感和履行職責(zé)能力。

　　學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，是廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任。我們要從政治的高度，從國(guó)家發(fā)展、民族興衰的高度，認(rèn)識(shí)責(zé)任教育的重要性、緊迫性，立足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈的推進(jìn)“責(zé)任教育”，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成有責(zé)任感的人。

　�。ㄗ髡呦敌熘菔薪逃志珠L(zhǎng)、黨委書記）