當(dāng)今時(shí)代，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體已深度融入人們的工作和生活，成為廣大群眾表達(dá)訴求、建言獻(xiàn)策、溝通交流的重要工具，成為群眾行使知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)傳媒出現(xiàn)后，以前所說的大眾傳媒正演變?yōu)閭�(gè)人化的雙向交流，人們不再被動(dòng)地接受信息，而是自主地選擇所需要的信息，并參與到創(chuàng)造信息的活動(dòng)中。由此，網(wǎng)絡(luò)輿論兼具信息傳播、價(jià)值導(dǎo)向、人際溝通和社會(huì)監(jiān)督等多種功能。如果網(wǎng)絡(luò)輿論運(yùn)用得好，可以讓網(wǎng)絡(luò)輿論成為民意的“晴雨表”、社會(huì)的“黏合劑”、道德的“風(fēng)向標(biāo)”，促進(jìn)社會(huì)良性發(fā)展；如果網(wǎng)絡(luò)輿論運(yùn)用得不好，則會(huì)相反。當(dāng)前，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，思想政治教育工作者應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，把網(wǎng)絡(luò)作為思想政治工作的重要領(lǐng)域，通過多種方式加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，鞏固壯大主流思想輿論，形成全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。

　　把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)交往相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)的誕生和普及，改變著人際關(guān)系和人際交往形態(tài)，進(jìn)而影響著人際交往行為方式。網(wǎng)絡(luò)的開放性為人們表達(dá)自己對(duì)某些問題的見解和認(rèn)識(shí)提供了多種途徑，如論壇、電子郵件、博客、聚合新聞、微博、微信等。在網(wǎng)絡(luò)交往中，每個(gè)人都是自由而平等的。這種狀況對(duì)思想政治教育來說，既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，交互式的溝通和對(duì)話成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要方式，平等、及時(shí)的互動(dòng)能夠大大提高思想政治教育的效率和效果。把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)交往相結(jié)合，要求思想政治教育工作者在教育過程中平等地與受教育者進(jìn)行討論與交流，通過啟發(fā)和入情入理的溝通，引導(dǎo)受教育者接受并形成正確的思想觀念。思想政治教育工作者應(yīng)堅(jiān)持互動(dòng)交流原則，通過各種網(wǎng)絡(luò)工具，提升教育的親和力和感染力，切實(shí)了解受教育者在學(xué)習(xí)、工作、生活中所存在的困難和問題，及時(shí)掌握其思想變化，尊重、理解、關(guān)心和幫助受教育者，為受教育者提供個(gè)性化的服務(wù)和指導(dǎo)，使受教育者能及時(shí)分清是非曲直、認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺陷，在互動(dòng)交流中進(jìn)行問題的解決、情感的交流以及個(gè)性的展示。

　　把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種基于互聯(lián)網(wǎng)及其數(shù)字化資源的一種全新的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是以信息的交換為前提的，對(duì)信息的搜集和處理是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一環(huán)。基于此，思想政治教育可以綜合運(yùn)用多種媒體元素以及豐富的網(wǎng)絡(luò)信息，創(chuàng)新思想政治教育機(jī)制，將思想政治教育內(nèi)容、結(jié)構(gòu)由線性設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)狀設(shè)計(jì)，清晰地呈現(xiàn)思想政治教育的主要知識(shí)點(diǎn)及其有機(jī)聯(lián)系；可以建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程、推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓學(xué)習(xí)書本知識(shí)與瀏覽多媒體信息相結(jié)合、知識(shí)學(xué)習(xí)與解決受教育者深層次思想問題相結(jié)合；可以建設(shè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，根據(jù)不同的功能定位，在把握正確導(dǎo)向和思想政治教育內(nèi)容的前提下，既提供學(xué)習(xí)資料、開展專題講解、進(jìn)行互動(dòng)討論，又方便受教育者獲取新聞資訊、查詢各類信息以及進(jìn)行娛樂休閑、思想情感交流和心理健康咨詢等，全方位為受教育者成長(zhǎng)成才服務(wù)。這樣，受教育者出于實(shí)際需要，自然會(huì)更頻繁地點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)網(wǎng)站，思想政治教育的效果就會(huì)更加明顯。

　　把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)娛樂相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)娛樂可以成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要載體。探索如何利用好網(wǎng)絡(luò)娛樂，使人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中既能娛樂又受到思想政治教育，對(duì)于提高思想政治教育的實(shí)效性具有重要意義。由于網(wǎng)絡(luò)信息集知識(shí)性、娛樂性、趣味性和政治性于一體，圖、文、聲、像并茂，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以寓教于樂，把集體主義、社會(huì)主義、愛國(guó)主義等教育內(nèi)容制成網(wǎng)絡(luò)娛樂軟件，化抽象為形象、變枯燥為生動(dòng)，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力，從而使枯燥的理論教育變得生動(dòng)活潑。為此，思想政治教育工作者可以向網(wǎng)絡(luò)上傳思想高尚、健康向上的視聽資料，做好受教育者網(wǎng)絡(luò)下載、收藏的管理和服務(wù)；可以設(shè)置影音評(píng)論區(qū)，時(shí)時(shí)關(guān)注受教育者經(jīng)常瀏覽的影音資源及其評(píng)論內(nèi)容，進(jìn)而把握其思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行引導(dǎo)和教育；可以通過參與型網(wǎng)絡(luò)游戲娛樂方式，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育滲透在網(wǎng)絡(luò)游戲中，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)游戲相結(jié)合，讓受教育者在快樂、輕松的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)踐中受到教育。

　　把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，就是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的購(gòu)買商品或享受服務(wù)的活動(dòng)。較之逛街購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物既省力又方便，已經(jīng)成為當(dāng)下十分流行的購(gòu)物方式，并且隨著網(wǎng)絡(luò)支付功能的發(fā)展，越來越多的人會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。當(dāng)前，許多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物與思想政治教育沒有太大聯(lián)系。但如果深入分析，思想政治教育工作者還是可以從中找到相應(yīng)的空間，使網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一個(gè)重要方面。比如，通過研究網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的趨勢(shì)、特點(diǎn)，以及影響網(wǎng)民進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的因素，教育網(wǎng)民樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，倡導(dǎo)健康向上的精神文化消費(fèi)，引導(dǎo)形成合理的消費(fèi)方式和消費(fèi)結(jié)構(gòu)；教育網(wǎng)民自覺遵守網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物規(guī)范，減免網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的依賴性、成癮性，形成健康的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為；開發(fā)和創(chuàng)新更多的關(guān)于思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，使更多網(wǎng)民購(gòu)買相關(guān)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，如報(bào)紙雜志、圖書影像等，以健康、高雅的網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)網(wǎng)民的消費(fèi)時(shí)尚。

　�。ㄗ髡邽槿A中師范大學(xué)政治傳播學(xué)院教授）