兒童劇《寶船》劇照

　　劉 平

　　在不久前開幕的第四屆中國(guó)兒童戲劇節(jié)上，中國(guó)兒童藝術(shù)劇院演出了大型兒童劇《寶船》（編劇老舍，導(dǎo)演鐘浩）。大幕拉開，一派田園牧歌式的美景出現(xiàn)在觀眾眼前——郁郁蔥蔥的美麗山景，山腳下一條清澈的小溪，上有一個(gè)獨(dú)木橋，林中小鳥爭(zhēng)相鳴唱，忽然間從樹林深處傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲——“清早上山去打柴，太陽(yáng)升，下山把柴賣，早打柴，早去賣，買鹽買米，早早回家來(lái)�！彪S著歌聲由遠(yuǎn)至近，劇中的主角王小二背著一捆柴上場(chǎng)了。這漂亮的開場(chǎng)，一下子就讓喧嘩的劇場(chǎng)安靜下來(lái)，并把觀眾帶入戲中。

　　從內(nèi)容上說(shuō)，《寶船》是一出非常適合兒童觀看的戲。它歌頌真善美，鞭撻假惡丑，贊美勞動(dòng)，鼓勵(lì)勤儉治家，有愛(ài)心的人才能得到別人的愛(ài)，有了愛(ài)才能有生活的和諧與美滿。這雖然不是一個(gè)新的主題，卻是一個(gè)常講常新的主題，是我們今天的社會(huì)需要的一個(gè)主題。尤其是在金錢泛濫、道德滑坡、孩子成長(zhǎng)缺乏一個(gè)健康環(huán)境時(shí)，讓孩子們看這樣的戲真是再好不過(guò)了。因?yàn)樗粌H讓孩子去分辨什么是真善美，什么是假惡丑，還會(huì)讓孩子從戲中“榜樣”的身上，學(xué)會(huì)一些如何成長(zhǎng)的知識(shí)，逐漸明白一些如何做人的道理。

　　編劇老舍先生的高明之處就在于，他創(chuàng)作這個(gè)戲沒(méi)有直白地講大道理，而是用形象說(shuō)話，用故事去讓孩子們感知。為此，他在劇中著力塑造了幾個(gè)活靈活現(xiàn)的人物——王小二、李八十、張不三等藝術(shù)形象，還有大白貓、蜜蜂、仙鶴、螞蟻等小動(dòng)物的形象。

　　王小二和張不三是這個(gè)戲里具有代表性的兩個(gè)人物，兩個(gè)人的品質(zhì)卻截然不同。王小二勤勞、樸實(shí)、善良，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人。他因?yàn)榫绕鹇渌睦畎耸疇敔�，得到了爺爺送給他的“寶船”。但他沒(méi)有把“寶船”當(dāng)成玩具據(jù)為己有，而是按照老爺爺?shù)脑捰盟戎転?zāi)的人。在一次發(fā)洪水時(shí)，王小二用“寶船”救起了很多村民，也救了很多動(dòng)物如仙鶴、蜜蜂、螞蟻等，并跟他們成為朋友。而張不三與王小二卻不一樣，他只顧自己的利益，是一個(gè)見錢眼開、見利忘義的人。在洪水中他被王小二救上“寶船”�？墒撬欢谩皥�(bào)恩”。當(dāng)他得知“寶船”的秘密后，就花言巧語(yǔ)從王小二那里騙走了“寶船”。他撒謊說(shuō)把寶船送給皇上，皇上會(huì)給很多金子、銀子，拿回來(lái)讓大家過(guò)上好生活�？墒撬褜毚I(xiàn)給皇上后，自己做了大官——宰相，就不管別人的生活了。王小二找他“說(shuō)理”，他竟蠻橫地把王小二打傷。蜜蜂、仙鶴、大白貓和螞蟻不僅熱愛(ài)勞動(dòng)，而且有正義感。當(dāng)他們聽說(shuō)張不三騙走寶船又打傷了王小二，都感到義憤填膺，他們都想幫助王小二，去找張不三報(bào)仇。在李八十爺爺?shù)膸椭拢麄兒屯跣《黄鸢l(fā)揮自己的智慧，動(dòng)腦筋想辦法，戰(zhàn)勝了一天到晚只知道吃飯的皇帝，懲罰了刁鉆奸猾的張不三，奪回了“寶船”。

　　這個(gè)戲的舞臺(tái)創(chuàng)造是吸引孩子們的一大亮點(diǎn)。導(dǎo)演在尊重文本的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮現(xiàn)代化的舞臺(tái)制作技術(shù)，使舞臺(tái)演出更具有真實(shí)、漂亮的藝術(shù)魅力。比如舞美制作，一場(chǎng)是靜謐的田園詩(shī)的意境，一場(chǎng)是波濤洶涌的洪水泛濫的場(chǎng)景，一場(chǎng)是農(nóng)家茅屋，一場(chǎng)是皇上宮殿�！皩毚钡脑O(shè)計(jì)與制作更是精彩，開始是一個(gè)小紙船，只要一念口訣“快長(zhǎng)快長(zhǎng)，乘風(fēng)破浪”，它就會(huì)變大，要多大有多大，最后變成可以乘坐很多人的大船。一念口訣“水落收船，快快還原”，大船就又變成小紙船。舞臺(tái)上的大船的制作可謂獨(dú)具匠心。平整的舞臺(tái)臺(tái)面，幾塊提前設(shè)計(jì)、制作好的木板翻起來(lái)就變成了一條真的大船，船上不僅可以乘坐幾個(gè)人，還可以轉(zhuǎn)動(dòng)，其逼真的程度令人驚訝、贊嘆。看到這條漂亮的“大船”，小朋友自然會(huì)聯(lián)想起“諾亞方舟”的故事。燈光的美妙變幻，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，如深山密林中的靜謐清幽，洪水泛濫時(shí)的昏暗迷蒙，王小二帶領(lǐng)小動(dòng)物們蓋房子時(shí)的歡快場(chǎng)面，給這個(gè)戲的演出平添了幾分詩(shī)的意韻。服裝設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔形象，扮演大白貓的演員手拿一個(gè)貓頭的面具，加上一條尾巴；扮演仙鶴的演員一只手拿著仙鶴的頭的模型，一只手上掛一塊布，展開后就像一個(gè)翅膀；扮演蜜蜂的頭上戴著蜜蜂的頭飾，螞蟻的頭上也是一個(gè)頭飾的模型。這樣形象的造型，使小朋友感到很有趣，使他們感到新奇也激發(fā)了他們的想象力。

　　該劇的語(yǔ)言幽默且具有生活哲理。為阻擋王小二要回寶船，張不三出了一道難題想難住王小二：“什么花兒熱？什么花兒涼？什么花兒是木頭？什么花兒噼里啪啦炒得香？”一聽這道題，蜜蜂著急了，“什么花兒我都認(rèn)識(shí)，根本沒(méi)有你說(shuō)的這種花兒”�？墒�，這難不倒聰明的王小二，他在勞動(dòng)中不僅學(xué)到了很多技能，也見識(shí)了很多東西，對(duì)生活方面的知識(shí)懂得也很多。他立刻回答：“燈花兒燙手熱，雪花兒片片涼，刨花是木頭，玉米花兒炒得香。”他的回答讓自以為聰明的張不三啞口無(wú)言。一看宰相敗下陣來(lái)，皇上著急了，他也給王小二出了一道難題：“我喜歡兩種花兒，是什么花兒？”王小二開始一愣，后來(lái)他一想到皇上最愛(ài)做的一件事就是吃飯，一天要吃24頓飯，他每天一起床就喝一大碗香油，最愛(ài)吃蔥花兒烙餅。于是他就回答說(shuō)，皇上喜歡的兩種花兒是“鹽花兒”和“蔥花兒”�；噬弦搽y不倒王小二。這些情節(jié)確實(shí)出人意料，很多小朋友可能也猜不出來(lái)，自然會(huì)吸引他們看下去。同時(shí)，通過(guò)這樣的問(wèn)答也讓小朋友明白了，熱愛(ài)勞動(dòng)的人才是最聰明的，只要肯動(dòng)腦筋，再大的難題也能克服。

　　《寶船》演出的成功，可以說(shuō)是中國(guó)兒藝?yán)^幾年前創(chuàng)作的《西游記》之后的又一部?jī)?yōu)秀劇目。我認(rèn)為，《寶船》創(chuàng)作成功的現(xiàn)實(shí)意義就在于，不僅給少年兒童帶來(lái)了快樂(lè)，更重要的是，它是一部傳承中華美德、寓教于樂(lè)，為兒童成長(zhǎng)“打底子”的優(yōu)秀作品。如果說(shuō)上世紀(jì)50年代出現(xiàn)的《馬蘭花》影響了幾代少年兒童，那么，兒童劇《寶船》的出現(xiàn)也必將持續(xù)地對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)少年兒童的成長(zhǎng)起到幫助與鼓舞作用。

　�。ㄗ髡呦抵袊�(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員）