邵飄萍故鄉(xiāng)——浙江東陽紫溪鄉(xiāng)，有一個“邵飄萍小學”，校長吳黑雷先生是一個熱心人，我曾與南京王世清先生（《申報》特約記者秦墨哂的外孫）造訪這個小學，受到他熱情的接待，記得當時在他帶領下參觀了小學內(nèi)的一間“邵飄萍烈士紀念室”，讓我吃驚的是，這樣一個偏僻之地的鄉(xiāng)間小學，居然收藏著邵飄萍的許多遺物，它們是當年邵飄萍的身邊人——無錫祝文秀女士及其家屬捐贈給邵飄萍故鄉(xiāng)的，于是，“邵飄萍小學”的收藏與鄰近的東陽橫店“邵飄萍紀念館”的收藏相互映照，成為烈士故鄉(xiāng)的一道靚影，思之實屬難得。

　　近日吳校長讓我解讀一下“邵飄萍烈士紀念室”內(nèi)的若干珍品文物，于是在匆匆外出歸來之際，試為之解詮一二。

　　邵飄萍的一副對聯(lián)：“莫放春秋佳日去，最難風雨故人來。”

　　這是邵飄萍以清人的一副聯(lián)語贈給祝文秀的，借此表示對她的情意，顯然，邵將之視為自己最親密的友人，甚至是超過了友人的地步。這是因為祝氏畢竟陪伴過邵歷經(jīng)磨難，如東赴日本等。

　　以下是對聯(lián)語通常的詮釋：這是清經(jīng)學家、詩文家孫星衍（1753-1818）的一對自題聯(lián)。這副自題聯(lián)擷取生活中的樂事——佳日游賞、故友相會，看似平常，卻洋溢著閑曠自適的氣韻。

　　上聯(lián)語出自晉人陶潛《移居》詩之二：“春秋多佳日，登高賦新詩�！薄凹讶铡敝该篮玫臅r日。古人節(jié)日游賞，尤重春秋二季。春季風和日麗，綠草如茵，百花爭艷，每逢花朝、上巳、清明等節(jié)日，人們都成群結隊，游春踏青，到大自然中欣賞萬紫千紅的美景，領略春天的陽和之氣，這是自古以來有益身心健康的活動。下聯(lián)的“風雨”，本指自然界的刮風下雨，也比喻危難和惡劣的處境。下聯(lián)是說，在風雨交加，凄涼清冷，感到孤獨或身處危難的時候，故友風雨無阻，不邀自至，這是最難能可貴的。真是危難之中見真情�？上笥央y得在這時候來訪。聯(lián)語分別用“莫放”“最難”二詞，反映了作者的真情實感，也令人在不盡的回味中產(chǎn)生情感的共鳴。

　　邵飄萍贈給祝文秀的一個扇面。

　　其云：

　　安石啟：比得奉余（論），殊以不從容為憾（恨）。忽復改歲，豈勝思仰！乃煩枉教，慰感何可復言。尤喜動止多福。日冀別膺休命，（復）得展晤于丘園。未間，良食自壽。不宣。

　　右書為松齡賢弟拂暑。

　　飄萍

　　這是邵飄萍抄王安石《與李修撰書》以贈祝文秀的，王安石所書，是感慨歲月及人生，從而對友人有懇切和誠摯的思緒。邵飄萍抄之以贈祝文秀，其意自見。

　　東陽紫溪鄉(xiāng)“邵飄萍小學”的“邵飄萍烈士紀念室”還有其它許多十分珍貴、外界頗難看到的邵飄萍烈士的遺物，如果對之一一立檔和解讀，應該是一份實物的歷史寫照。