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《想飛的孩子》劇照
傅 謹
前不久,北京兒藝的新作《想飛的孩子》演滿了百場。在一個偏遠貧困的山村里,有位叫強子的少年一直幻想能夠為自己制造一雙翅膀,像鳥兒一樣飛翔;幾乎所有村民包括強子父親,都覺得這位少年沉溺其間的飛翔夢荒誕無稽、幾近病態(tài)。強子的淘氣引發(fā)了一場火災,擔心被父親痛打的強子跳崖后受傷失憶,這時,善良的村民們?yōu)榱俗尶蓱z的孩子恢復正常,要用土辦法制造一架“飛機”,幫助強子完成飛翔藍天的夢想。這部戲的動人之處在于,那些看起來聰明而世故的村民,不是因受到強子感化或聽從誰的教誨而認同強子的夢想,而是參與造飛機的過程,喚醒了內心深處的夢想。這個實現(xiàn)夢想的過程,改變了他們單調枯燥的生活方式和生活態(tài)度,就在努力將幻想化為現(xiàn)實的行動中,人們體會與感知著夢想給現(xiàn)實人生帶來的樂趣、價值與意義。
令人遺憾的是,《想飛的孩子》這樣的作品,在當下兒童劇舞臺上只能是鳳毛麟角。盡管兒童劇的受眾人數(shù)龐大,兒童劇演出市場依然在擴張,許多話劇團早就把兒童劇作為支撐其生存的主要票房來源,但優(yōu)秀的作品罕有出現(xiàn)則是不爭的事實。事實上兒童劇創(chuàng)作正遭遇難以突破的瓶頸,表現(xiàn)手法極其單調,除了對歐美、日本卡通風格作品的簡單模仿外,無非是設計一點劇場內的互動。還有一些作品是對電視中成人選秀節(jié)目的機械仿制,好像把電視機搬到了劇場里。
實際上,中國的兒童劇從題材內容到表現(xiàn)手法,正面臨危機,而這危機的原因,不能不追溯到近年來的創(chuàng)作環(huán)境。在一定意義上,這也是由兒童劇本身的性質所決定的,因為兒童劇的創(chuàng)作主體與接受主體是兩個不同群體,少年兒童作為接受者,明顯位于被動的一方,甚至在欣賞對象的選擇上,都有很大的局限。在兒童劇的創(chuàng)作與演出過程中,占據(jù)主導地位的成年人這一方,很難完全舍棄教化的意愿與動機,畢竟成年人承擔著指導兒童心智成長的重任,教育下一代是天下所有父母無可推卸的責任。因此,俯視狀的“宣教”在這個領域比其他領域更為暢通無阻。近年來,盡管有越來越多的作品,開始改變兒童劇創(chuàng)作中那種高高在上的訓導傾向,但是如何處理藝術與教化之間的關系,依然是尚未解決的問題。
戲劇的功能從來都是多層次的,我們不能也不應簡單化地要求兒童劇舍棄價值觀的傳播功能,事實上在世界范圍內,沒有哪個國家和民族的兒童劇完全不包含教育色彩,區(qū)別只在于程度不同與內涵的差異。畢竟對于每個人的童年經(jīng)歷而言,戲劇潛移默化的作用極為重要,欣賞健康、生動的戲劇作品,十分有助于兒童的心智發(fā)育與成長。而縱觀世界各國兒童劇創(chuàng)作演出的成功經(jīng)驗,除了努力用更能激發(fā)兒童的欣賞興趣、更易于為青少年接受的方式創(chuàng)作與演出之外,如何選擇合適的教育內容,也是不可忽視的關鍵環(huán)節(jié)。縱觀當下中國的兒童劇創(chuàng)作演出,在內容方面最致命的陷阱不是追求教育功能,而是試圖實現(xiàn)教育功能時所傳遞的內涵與途徑的弱智化和低幼化。我們視野所及之處,經(jīng)常看到這類作品,不客氣地說,它們簡直是在污辱孩子們的智商;更不用說,想通過這些虛假的情節(jié)、故事、人物,讓孩子們接受連創(chuàng)作者自己都不相信的道理或者理想和信念,那無異于癡人說夢。
人們經(jīng)常提及卻始終未能在兒童劇創(chuàng)作中被普遍接受的一個創(chuàng)作理念,就是兒童劇要想很好地實現(xiàn)其教育功能,就需要切合兒童的思想與情感方式。尤其是作為成年人的創(chuàng)作者,需要跨越年齡的屏障,重新以嚴肅、認真的態(tài)度對待、體會兒童的思維路徑;同時還需要穿越另一個盲區(qū)——兒童與成人之間確實有思維上的差異,但是這種差異并不能簡單用智商高低來描述。深刻認識并且在創(chuàng)作時自覺秉持這一原理,兒童劇才能真正在滿足兒童心理需求的前提下,實現(xiàn)其教育功能。
回到《想飛的孩子》,我們無法預見它是否能擁有長久的生命力,但它給當代兒童劇提供了有益的啟示,那就是兒童劇的內容既要有真正意義上的思想含量,同時所包含的思想與感情又必須基于兒童的心理。
我們在這里看到突破兒童劇創(chuàng)作瓶頸的一種可能性,除了要更努力尋找卓越的舞臺表演手段,還需要重新總結與認識兒童劇創(chuàng)作的基本規(guī)律。在所有足以幫助我們創(chuàng)作出優(yōu)秀兒童劇作品的重要規(guī)律中,至少有一點值得注意:主要針對兒童這一欣賞群體的兒童劇,需要用兒童的方式思考。所謂“兒童的方式”意味著兒童以及人類童年時擁有的特殊的思維方式,但絕不是思想的弱智化。拒絕弱智化的戲劇,其實還代表了認真的創(chuàng)作態(tài)度,因為其中包含了對觀眾的尊重,雖然他們都是孩子。