20世紀(jì)80年代以來(lái)，文化史研究一度成為熱門(mén)，相關(guān)著作層出不窮。而進(jìn)入新世紀(jì)后，文化史研究卻似乎一直在徘徊中前行，宏觀方面具有重要影響的論著并不多見(jiàn)。近讀北京師范大學(xué)張昭軍、孫燕京教授主編的《中國(guó)近代文化史》（中華書(shū)局2012年10月出版）一書(shū)，耳目為之一新。綜觀全書(shū)，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　其一，研究時(shí)段的重新界定。早期問(wèn)世的文化史論著，大多遵循傳統(tǒng)的中國(guó)近代史分期辦法，即以1840—1912年作為研究范圍。近幾年來(lái)，中國(guó)近代史的研究下限延至1949年新中國(guó)成立逐漸為學(xué)界所公認(rèn)，中國(guó)近代文化史的研究時(shí)段也隨之下延。較以往文化史論著不同的是，該書(shū)不再完全以政治史分期作為文化史研究的分界點(diǎn)，而是根據(jù)近代文化在傳統(tǒng)文化的土壤中滋生新文化的種子，以至生根、發(fā)芽、結(jié)果的歷史過(guò)程確定研究時(shí)段，重在凸顯新文化生長(zhǎng)、嬗變的軌跡。貫穿全書(shū)的有兩條線索，一是傳統(tǒng)文化在近代的蛻變和新生，二是近代新文化在中國(guó)的傳播和生長(zhǎng)�；诖�，作者把1826年經(jīng)世思潮興起作為傳統(tǒng)文化“嬗變”的起點(diǎn)，而把其發(fā)展理路延伸至1956年社會(huì)主義制度在全中國(guó)確立之前，充分展現(xiàn)出近代新文化的發(fā)展嬗變歷程，增強(qiáng)了其完整性和連貫性。

　　其二，內(nèi)容宏富，視角獨(dú)特。該書(shū)除導(dǎo)言外，共分九章。前八章以時(shí)間按章排序，每章皆從文化政策、文化改革、文化思潮、文化運(yùn)動(dòng)、文化教育、文化論爭(zhēng)等方面進(jìn)行論述，第九章對(duì)前幾章的內(nèi)容作了擴(kuò)展和補(bǔ)充。這樣的設(shè)計(jì)避免了將文化史割裂為思想史、學(xué)術(shù)史、宗教史、文學(xué)史、藝術(shù)史、民俗史等專(zhuān)史來(lái)研究。以時(shí)間為軸來(lái)論述近代文化的嬗變軌跡，每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上又分別予以闡述，完整連貫；該書(shū)一改以往研究文化史的劃分標(biāo)準(zhǔn)，正如導(dǎo)言中所說(shuō)，“官方的文化政策、文化變革屬于制度層面，借助國(guó)家權(quán)力直接影響民眾的文化觀念、文化思潮、文化教育具有群體性特征，而且對(duì)近代民族文化的培育發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。文化運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代文化最具特色、最具效力的表現(xiàn)形式，是文化與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。文化論爭(zhēng)雖限于知識(shí)精英，但往往能從理論上回應(yīng)時(shí)代課題，或?yàn)槲幕l(fā)展指明方向，可視為一個(gè)歷史時(shí)期群體智慧的濃縮�！痹摃�(shū)在結(jié)構(gòu)上以宏觀把握全局，以微觀補(bǔ)充，深描細(xì)節(jié)的手法，新穎獨(dú)特，不落窠臼。以往關(guān)于中國(guó)近代文化史的研究，大都將著眼點(diǎn)放在文化本身，從歷史事件的角度來(lái)撰寫(xiě)近代文化的變化。該書(shū)則力圖把人們注目的焦點(diǎn)，從文化事件轉(zhuǎn)向“集體寫(xiě)真”。全書(shū)采取文化社會(huì)學(xué)的視角，賦予文化以生動(dòng)性、擬人性，使各個(gè)時(shí)期的文化都呈現(xiàn)出其不同的特點(diǎn)，就好比人的一生一樣，各個(gè)時(shí)期的思想狀態(tài)、生存環(huán)境都在不斷地發(fā)生著變化，形象再現(xiàn)了生動(dòng)鮮活的歷史圖景。

　　其三，資料翔實(shí)，學(xué)術(shù)性和可讀性兼具。該書(shū)作者發(fā)掘了大量資料，不僅涉及檔案、古籍、資料匯編、奏折、上諭，還大量搜集報(bào)紙、雜志、個(gè)人游記、日記、回憶錄、書(shū)信等，豐富而翔實(shí)。尤其是大量引用詩(shī)歌、書(shū)信、詞曲、報(bào)刊等方面的材料，不僅增加了全書(shū)的知識(shí)性、趣味性，也增進(jìn)了讀者對(duì)于逝去歷史的感性認(rèn)識(shí)。比如在第七章插入了金陵大學(xué)寫(xiě)給日本大使福田的書(shū)信，用真實(shí)的例證揭示了日本侵華所犯下的滔天罪行；在抗戰(zhàn)文化中，插入了被迫南遷合并的西南聯(lián)合大學(xué)的校歌，讀著那慷慨激昂的歌詞，讓人仿佛回到了那個(gè)炮火紛飛的時(shí)代。全書(shū)還配了30多幅歷史圖片，這些視覺(jué)資料與文字記載相映成趣，使一幅幅全景式的歷史文化畫(huà)卷躍然紙上。此外，全書(shū)各章結(jié)尾辟有“小結(jié)”，對(duì)整章內(nèi)容進(jìn)行梳理歸納，還均附有“歷史文獻(xiàn)”“論著選讀”和“研究討論”，提供了主要的資料來(lái)源和延伸文獻(xiàn)，也為研究者、讀者提供了進(jìn)一步拓展視野和開(kāi)展研究的珍貴信息。

　　（作者單位：河北大學(xué)歷史學(xué)院）