班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。幾年來，鞍鋼股份冷軋廠2#線聯(lián)合機(jī)組電氣點(diǎn)檢組始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，從加強(qiáng)班組的安全文化建設(shè)入手，形成了特色的班組安全文化理念和安全文化機(jī)制，確保了長(zhǎng)周期地安全生產(chǎn)。我們?cè)谌粘９ぷ髦型ㄟ^營(yíng)造班組安全文化氛圍，用文化的力量凝聚和約束員工，使員工把安全當(dāng)成一種習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)良好安全的工作環(huán)境，從而激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，夯實(shí)班組安全文化基礎(chǔ)

　　要使安全文化理念深入人心，必需要有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)型組織。

　　建立班組學(xué)習(xí)制度，完善學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)理念 以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組為目標(biāo)，以“五結(jié)合三互動(dòng)”的形式為手段營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍（五個(gè)結(jié)合：組織學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合；以老帶新與以新幫老相結(jié)合；實(shí)踐學(xué)習(xí)與理論鉆研相結(jié)合；創(chuàng)新與創(chuàng)效結(jié)合；組織激勵(lì)與自我鞭策結(jié)合；三個(gè)互動(dòng)：企業(yè)和員工之間的互動(dòng)；員工與員工之間的互動(dòng)；員工家庭與事業(yè)之間的互動(dòng)）。

　　班組根據(jù)崗位安全要求，制定培訓(xùn)計(jì)劃，編寫培訓(xùn)課件和培訓(xùn)試題對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)、測(cè)試，最后建立安全培訓(xùn)檔案 班組建立的電子版資料庫，內(nèi)中形成了13個(gè)文件夾、278個(gè)文件，所占空間達(dá)到3.4G，班組自編安全培訓(xùn)課件文字量達(dá)到幾百萬字。針對(duì)電氣專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)容易發(fā)生的安全事故，班組建立電氣試驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行模擬作業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)員工動(dòng)手能力，使員工在日后的工作中避免因操作失誤造成傷害。

　　在安全學(xué)習(xí)和安全教育的途徑上多管齊下，強(qiáng)化效果 在內(nèi)容及形式上豐富多彩，推陳出新，使安全學(xué)習(xí)和安全教育具有知識(shí)性、趣味性，寓教于樂，讓員工在參與活動(dòng)中受到教育，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識(shí)。

　　推進(jìn)班組安全管理新模式，豐富安全文化載體

　　現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，工藝技術(shù)裝備升級(jí)，設(shè)備越來越復(fù)雜，安全管理工作難度增大，過去采用的“以考促學(xué)、以查代管”的方式來推動(dòng)班組的安全管理，產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)越來越明顯，許多員工產(chǎn)生了恐懼心理，說到安全考試就愁，見到安全檢查就躲。為改變這一現(xiàn)狀，從2007年起，班組結(jié)合安全生產(chǎn)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，在堅(jiān)持規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，不斷探索班組安全管理的新方法、新途徑，逐步建立起一套班組安全流程化管理的新模式。安全流程化主要根據(jù)班組安全工作特點(diǎn)，建立了班組安全基礎(chǔ)、安全培訓(xùn)、危險(xiǎn)源辨識(shí)、安全點(diǎn)檢和安全文化五個(gè)核心流程，形成班組安全自主管理流程化體系，取得良好的效果。

　　完善安全評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新班組安全文化機(jī)制

　　完善安全生產(chǎn)責(zé)任制 我們修訂、完善了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，明確地規(guī)定員工在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗雙責(zé)，做到各盡其職，安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，落實(shí)有評(píng)價(jià)，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同員工連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個(gè)嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)，并在每月都由點(diǎn)檢長(zhǎng)對(duì)員工的安全工作評(píng)價(jià)排名。

　　建立長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制 對(duì)班組人員的培訓(xùn)教育建立安全檔案，以“安全紅旗班組評(píng)比”和“做一日安全員”等活動(dòng)為載體，建立和完善班組安全評(píng)價(jià)和績(jī)效考評(píng)機(jī)制。實(shí)行日查、周檢、月考評(píng)，樹立典型，激勵(lì)員工不斷改進(jìn)、提高。將安全和量化考核指標(biāo)同獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，將制度的剛性力量同人性化的管理手段相融合，確保安全文化工作的良性發(fā)展。

　　以正激勵(lì)為主，強(qiáng)化主動(dòng)安全，消除被動(dòng)安全 對(duì)于發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時(shí)整改的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)突出的作為最佳員工推薦給廠里進(jìn)行表彰。每年廠里都會(huì)為先進(jìn)員工和家屬提供交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，提高員工和家屬對(duì)工廠的認(rèn)同感。

　　以人文本，開展具有班組特色的安全文化活動(dòng)

　　堅(jiān)持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針的舉措，班組著重培養(yǎng)員工的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識(shí)，營(yíng)造良好的安全氛圍，樹立以人為本的觀念。

　　做好組織宣傳 班組自編安全小報(bào)10余期，收錄大量具有實(shí)用價(jià)值的安全知識(shí)、事故案例、心得體會(huì)和自創(chuàng)安全警句等內(nèi)容，總結(jié)提煉班組“最大的價(jià)值是生命，最高的責(zé)任是安全”，“終身學(xué)習(xí)”，“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”，“班組是我家，我們都愛她”，“寧流十滴汗，不流一滴血”等理念12條。

　　豐富班組活動(dòng) 班組每季度都要組織安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)、預(yù)案演練等各種活動(dòng)。搞好危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，使員工對(duì)周圍的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)情況、安全工作重點(diǎn)及施工過程中可能威脅正常安全生產(chǎn)、造成事故的危險(xiǎn)源真正做到心中有數(shù)，了如指掌，并通過實(shí)際演練發(fā)現(xiàn)問題，提高員工安全技能，增強(qiáng)員工對(duì)各種事故的控制和解決能力，尤其是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，提高員工的安全預(yù)知預(yù)防能力。

　　暢通溝通渠道 設(shè)立親情卡片，與職工的家人建立聯(lián)系，通過“親情牌”，將生硬的安全教育，轉(zhuǎn)化為涓涓細(xì)水流入員工的心中。班組堅(jiān)持實(shí)施“四個(gè)一”、“三保證”和“一把關(guān)”活動(dòng)。四個(gè)一：向員工家屬每月通報(bào)一次安全生產(chǎn)的形勢(shì)；家屬每月督促一次員工要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)章制度；每天上班時(shí)要提醒一次員工注意安全；每天下班后要詢問一次員工當(dāng)天工作情況。三保證：保證員工每天上班心情好，保證員工身體好，保證員工休息好。一把關(guān)：把好員工的酒杯關(guān)。

　　構(gòu)建職工之家 以人為本，關(guān)心員工思想動(dòng)態(tài)和他們的困難，利用班組活動(dòng)和走訪談心10多人次，為員工緩解工作壓力和解決生活中的實(shí)際困難，使之無后顧之憂，防止工作分心發(fā)生安全事故，使得員工“心中有安全，做事要安全”。引導(dǎo)員工開展興趣廣泛的足球比賽、羽毛球比賽、千山登山和聚餐、海邊游泳等多種有益活動(dòng)，緩解工作中的壓力，讓每一位員工深深感受到我們這個(gè)職工之家的溫暖，積極打造“安全和諧型”班組。（鞍鋼股份有限公司冷軋廠2#線聯(lián)合機(jī)組電氣點(diǎn)檢組）