當(dāng)前位置:中工網(wǎng)理論頻道實(shí)踐與思考-正文
如何確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效
延慶縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室//agustinmoreno.com2014-08-04來(lái)源:北京日?qǐng)?bào)
分享到:更多

  

  深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),密切黨群干群關(guān)系,保持黨的先進(jìn)性和純潔性,就是我們?cè)谛滦蝿?shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大舉措。但是,如何確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效?我們認(rèn)為,就要真抓實(shí)干。具體來(lái)說(shuō),有五個(gè)方面。

  第一,醒腦提神——集中精力補(bǔ)思想之課、精神之鈣,堅(jiān)定理想信念!扒竽局L(zhǎng),必固其根;欲流之遠(yuǎn),必浚其源。”我們這樣一個(gè)擁有8600多萬(wàn)名黨員的大黨,不在于黨員數(shù)量的多少,關(guān)鍵在黨員的質(zhì)量要高。毛澤東同志在一次延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上指出:“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌,不是經(jīng)濟(jì)恐慌,也不是政治恐慌,而是本領(lǐng)恐慌”!昂孟褚粋(gè)鋪?zhàn)樱緛?lái)東西不多,一賣就完,空空如也,再開(kāi)下去就不成了,再開(kāi)就一定要進(jìn)貨!备母镩_(kāi)放條件下,鄧小平同志也多次強(qiáng)調(diào)說(shuō),我們領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí),沒(méi)有的要學(xué),有的要繼續(xù)學(xué),甚至要重新學(xué)。習(xí)近平同志也講到,要建立馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,要善于學(xué)習(xí),要做學(xué)習(xí)的榜樣。我們黨如果沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)勁頭和學(xué)習(xí)能力,那么我們黨不可能持續(xù)這么久。為此,在教育實(shí)踐活動(dòng)中,要學(xué)習(xí)群眾路線的來(lái)龍去脈、歷史沿革,深入理解群眾路線的深刻內(nèi)涵,不斷增強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。只有真學(xué)真懂真信真用,才能做到認(rèn)識(shí)深一層、學(xué)習(xí)進(jìn)一步、實(shí)踐先一著,才能更好提高自己的理論水平,打牢為民務(wù)實(shí)清廉的思想基礎(chǔ),才能更加堅(jiān)定自己的信仰追求、擁有真摯的為民情懷,真正做到“打鐵還需自身硬”:硬在理想信念上,硬在執(zhí)政能力上,硬在工作作風(fēng)上,硬在清正廉潔上。

  第二,接足地氣——撲下身子去親近群眾,聯(lián)系群眾,服務(wù)群眾。官僚主義是一個(gè)極壞的家伙,毛主席說(shuō)過(guò)要把它扔進(jìn)糞缸里面去。如果靠坐在辦公室發(fā)文件喊話做群眾工作,那是相當(dāng)困難的。同樣,蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花,“被調(diào)研”地下基層,只是出鏡頭、露露臉,實(shí)為“擾民觀光”,只能離群眾越來(lái)越遠(yuǎn);鶎硬焕蔚貏(dòng)山搖。正如古人所說(shuō):“涉淺水者見(jiàn)魚蝦,入深水者見(jiàn)蛟龍!濒~兒再大也離不開(kāi)水,樹(shù)高千尺也不能忘了根。到群眾中去,聽(tīng)民聲,察民情,解民憂,紓民困,捧著一顆心來(lái);從群眾中來(lái),順民意,聚民力,匯民智,決民策,不帶半根草去。我們的黨員干部要帶著感情、迎著矛盾“沉”到基層第一線,任在肩,不推, 路再艱,不退,民在遠(yuǎn),不離。常到群眾中,嘮嘮家常話,記錄百姓聲,建起聯(lián)系線,結(jié)門好親戚,獻(xiàn)上為民情。只有盡可能地與群眾同吃同住同勞動(dòng),才能真正發(fā)現(xiàn)工作中的真問(wèn)題,才可能聽(tīng)到群眾的真心聲、了解群眾的真需求、把群眾的事兒放在心坎上,才可能做到真正親近群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾。

  第三,問(wèn)題導(dǎo)向——自始至終著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。毛澤東說(shuō):“一切空話都是無(wú)用的,必須給人民以看得見(jiàn)的物質(zhì)福利。”這次教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn),是要解決作風(fēng)建設(shè)中群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。什么問(wèn)題突出就著重解決什么問(wèn)題,什么問(wèn)題緊迫就抓緊解決什么問(wèn)題。解決群眾問(wèn)題要像打橄欖球,把“問(wèn)題”緊抱在懷中,不見(jiàn)結(jié)果不放手。因此,要堅(jiān)持把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿始終,找準(zhǔn)突出問(wèn)題,深刻剖析根源,做到即知即改、立行立改,善始善終、善作善成,努力達(dá)到讓群眾受益、讓群眾滿意的最終目的。要知道,化解的是難事,凝聚的是民心,提升的是能力。要注重解決實(shí)際問(wèn)題,注重解決群眾身邊的不正之風(fēng),把改進(jìn)作風(fēng)的成效真正落實(shí)到基層,讓群眾真受益。

  第四,不走過(guò)場(chǎng)——“踏石留印、抓鐵有痕”地把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。鄧小平說(shuō):“世界上的事情都是干出來(lái)的,不干,半點(diǎn)馬克思主義也沒(méi)有!睔v史選擇為民務(wù)實(shí)者,未來(lái)屬于勇敢篤行者。第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在群眾家門口開(kāi)展,涉及單位廣、群眾期望值高、任務(wù)更加艱巨。馬克思說(shuō):“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要!币虼,務(wù)必要高度重視、精心組織、周密安排,確保教育實(shí)踐活動(dòng)能夠“踏石留印、抓鐵有痕”:一把手要發(fā)揮關(guān)鍵作用,切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé),既要當(dāng)好組織者、推動(dòng)者、監(jiān)督者,更要當(dāng)好參與者,認(rèn)真抓好各環(huán)節(jié)工作,為領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部做出榜樣;各督導(dǎo)組要深入各單位指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展,認(rèn)真履行職責(zé),不斷擰緊螺絲,上緊發(fā)條,有效傳導(dǎo),督促抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作落實(shí)。開(kāi)展批評(píng)不能搞“你好我好”,民主評(píng)議不能是“總體不錯(cuò)”,糾正“四風(fēng)”不能來(lái)“下不為例”。

  第五,標(biāo)本兼治——織就制度之網(wǎng),將正風(fēng)肅紀(jì)進(jìn)行到底。黨要管黨,從嚴(yán)治黨,要解決“四風(fēng)”問(wèn)題,一時(shí)容易,一世難,貴在堅(jiān)持,關(guān)鍵在建章立制,以好的制度管人、管權(quán)、管事。這樣,才能變“割韭菜”為“連根拔”,才能走出改進(jìn)作風(fēng)一陣風(fēng)的“怪圈”。在黨的十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上,習(xí)近平同志指出,要“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”,最大限度減少體制缺陷和制度漏洞,并由此形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。為此,要結(jié)合本系統(tǒng)、本部門、本單位特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),注重解決實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行全面梳理,完善已有制度,制定新的制度,廢止不適用的制度;要建立健全作風(fēng)建設(shè)的教育、監(jiān)督、管理、查處和考評(píng)機(jī)制,要改進(jìn)巡視督導(dǎo)方式方法,堅(jiān)持走群眾路線,真正深入群眾到一線,聽(tīng)真話、訪實(shí)情、觀實(shí)效;要建立健全黨員作風(fēng)建設(shè)的舉報(bào)投訴機(jī)制,強(qiáng)化投訴受理、問(wèn)責(zé)處理、有案必受、違規(guī)必究;等等。

中 工 網(wǎng) 版 權(quán) 所 有 ,未 經(jīng) 書 面 授 權(quán) 禁 止 使 用
Copyright © 2008-2010 by agustinmoreno.com. all rights reserved
瀏覽本網(wǎng)主頁(yè),建議將電腦顯示屏的分辨率調(diào)為1024*768