提 要 功到深處劍自吟。提高兵器素養(yǎng)，關(guān)鍵是指揮員要走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，真正在摸爬滾打中了解裝備的戰(zhàn)技性能，掌握作戰(zhàn)運(yùn)用的實(shí)際本領(lǐng)。

　　二戰(zhàn)期間，蘇軍元帥朱可夫在指揮部隊(duì)與德軍作戰(zhàn)時(shí)，部屬報(bào)告有三四十輛KB坦克沒(méi)有炮彈了。朱可夫立即指示：“這種坦克可以打野戰(zhàn)炮兵的1930式炮彈！”一句話讓這些坦克起死回生，重新投入戰(zhàn)斗。試問(wèn)，如果不具備這種兵器素養(yǎng)，還能指揮得如此從容有方、得心應(yīng)手嗎？

　　將精則兵強(qiáng)。當(dāng)前，對(duì)指揮員的信息素養(yǎng)、指揮素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、文化素養(yǎng)等強(qiáng)調(diào)較多，相形之下，兵器素養(yǎng)作為一種基本素質(zhì)、看家本領(lǐng)卻被忽略了。有的指揮員不下功夫掌握新裝備，不用心鉆研裝備的訓(xùn)法戰(zhàn)法，不善于放在整個(gè)作戰(zhàn)體系來(lái)評(píng)估裝備的操作水平。平時(shí)摸不準(zhǔn)裝備的脾性，到了戰(zhàn)時(shí)難免亂點(diǎn)鴛鴦譜。

　　指揮員的兵器素養(yǎng)不高，既有訓(xùn)練時(shí)間不落實(shí)、鉆研裝備勁頭不足等直接原因，也有隨時(shí)準(zhǔn)備打仗意識(shí)不強(qiáng)、重謀而輕器等思想根源。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，要是繳獲了什么先進(jìn)武器，官兵爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行研究，唯恐步子慢了，給自己帶來(lái)被動(dòng)和犧牲。現(xiàn)在，隨著新裝備的大批列裝，一些指揮員反而少了駕馭裝備的干勁和研究裝備的興趣。

　　同樣一件裝備，由于操作者熟練程度及精神狀態(tài)不同，其發(fā)揮的效能也不盡相同。一位以色列軍官曾這樣說(shuō)：“我們可以與敵人交換武器，照樣能夠打勝仗�！边@種自信源于深厚的兵器素養(yǎng)和戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)。再先進(jìn)的武器裝備，都有固定的技術(shù)參數(shù)，只有操作武器裝備的人學(xué)深悟透了，才能把裝備性能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。二戰(zhàn)中，美軍為報(bào)復(fù)日軍偷襲珍珠港，打算轟炸東京，但他們的轟炸機(jī)卻飛不到東京。于是，美軍采取減少飛機(jī)上的裝備重量、航母搭載等辦法，最終達(dá)成目標(biāo)。

　　功到深處劍自吟。提高兵器素養(yǎng)，關(guān)鍵是指揮員要走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，真正在摸爬滾打中了解裝備的戰(zhàn)技性能，掌握作戰(zhàn)運(yùn)用的實(shí)際本領(lǐng)。當(dāng)年，秦基偉以善學(xué)新技術(shù)、癡迷新裝備而出名。有人總結(jié)他：“當(dāng)支隊(duì)長(zhǎng)時(shí)玩迫擊炮，當(dāng)分區(qū)司令時(shí)玩照相，當(dāng)縱隊(duì)司令時(shí)玩汽車，當(dāng)軍長(zhǎng)時(shí)玩無(wú)線電，守上甘嶺時(shí)玩喀秋莎�！鄙细蕩X作戰(zhàn)，他首次組織指揮大規(guī)模的炮擊，便用巧計(jì)大破敵軍。“書(shū)癡者文必正，藝癡者技必良�！比绻幻笓]員對(duì)部隊(duì)的武器裝備一知半解，即使有什么錦囊妙計(jì)，也可能在具體的戰(zhàn)斗層面落空。

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