左玉亭觀點(diǎn)

　　工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)必須與自己聯(lián)系的院（系）分會(huì)保持經(jīng)常聯(lián)系，幫助基層解決實(shí)際困難；必須經(jīng)常了解和化解影響和諧的不良因素，確保穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境。

　　目前，全國(guó)高校都在積極貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和中國(guó)工會(huì)十六大精神，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工以主人翁的姿態(tài)支持改革、參與改革、推動(dòng)改革。高校工會(huì)要立足于服務(wù)學(xué)校中心工作，發(fā)揮好基層工會(huì)在全面深化改革中的重要作用。切實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，不斷創(chuàng)新基層工會(huì)建設(shè)的形式、內(nèi)容，不斷提高基層工會(huì)建設(shè)科學(xué)化水平，有效地激活基層工會(huì)的活力。

　　為基層工會(huì)服務(wù)，不遺余力

　　高校工會(huì)要把基層工會(huì)看做是工會(huì)組織全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，放在重要位置，制定實(shí)施《工會(huì)主席聯(lián)系基層工會(huì)工作制度》。領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺(jué)做踐行黨的群眾路線、密切聯(lián)系職工群眾的表率，破除衙門(mén)作風(fēng)和機(jī)關(guān)化、行政化傾向，求真務(wù)實(shí)。深入實(shí)際調(diào)查研究，著力解決基層工會(huì)突出的矛盾和重點(diǎn)問(wèn)題。全面細(xì)致地掌握各基層工會(huì)建設(shè)狀況第一手資料，夯實(shí)勤政為民的思想基礎(chǔ)、責(zé)任意識(shí)和緊迫意識(shí)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)每月參加一次基層工會(huì)例會(huì)或活動(dòng)，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；每季度深入基層開(kāi)展一次調(diào)查研究；每年實(shí)實(shí)在在為教職工辦一件實(shí)事。同時(shí)，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)必須與自己聯(lián)系的院（系）分會(huì)保持經(jīng)常聯(lián)系，幫助基層解決實(shí)際困難；必須經(jīng)常了解和化解影響和諧的不良因素，確保穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境，切實(shí)解決好基層工會(huì)工作任務(wù)重、人手少、經(jīng)費(fèi)不足等實(shí)際問(wèn)題，為搞活基層工會(huì)、做強(qiáng)基層工會(huì)創(chuàng)造有利條件；切實(shí)辦好基層教職工群眾所想、所盼、所需，影響他們工作生活的事情，為推進(jìn)基層工會(huì)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

　　助力教職工圓夢(mèng)，滿(mǎn)腔熱情

　　高校工會(huì)要通過(guò)舉辦《工會(huì)法》、《教師法》等法律法規(guī)的專(zhuān)題講座、輔導(dǎo)報(bào)告等形式，提高各級(jí)黨政對(duì)基層民主管理工作的認(rèn)識(shí)和民主法制意識(shí)，增強(qiáng)廣大教職工辦好人民高等教育事業(yè)的歷史責(zé)任感和使命感；通過(guò)二級(jí)教代會(huì)建設(shè)等民主管理、民主監(jiān)督載體，進(jìn)一步暢通黨政與教職工的聯(lián)系，推進(jìn)基層民主政治建設(shè)進(jìn)程；通過(guò)召開(kāi)校情通報(bào)會(huì)、教職工座談會(huì)、黨政領(lǐng)導(dǎo)與教職工代表溝通會(huì)、教代會(huì)代表提案落實(shí)會(huì)，開(kāi)展“暖心、凝心、舒心”工程建設(shè)活動(dòng)，關(guān)心和關(guān)愛(ài)教職工、特別是教學(xué)一線的教職工，維護(hù)和保障他們的合法權(quán)益，發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系，真正把學(xué)校建設(shè)成為教職工利益的共同體。

　　同時(shí)，按照習(xí)近平總書(shū)記“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”的要求，發(fā)揮院（系）分會(huì)的優(yōu)勢(shì)與特色，通過(guò)舉辦“青年教師講壇”、“博士、教授論壇”、教學(xué)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)和教育廣大教職工不斷增強(qiáng)參與學(xué)校建設(shè)的本領(lǐng)和能力，在學(xué)校全面深化改革的實(shí)踐中建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。努力把加快學(xué)校全面深化改革的決策部署化為廣大教職工自覺(jué)自愿的行動(dòng)，充分發(fā)揮教職工深化改革的主力軍作用。不斷擴(kuò)大和確立教職工的主人翁地位，充分調(diào)動(dòng)教職工辦學(xué)的積極性，不斷強(qiáng)化教職工敬業(yè)愛(ài)校、愛(ài)會(huì)、建會(huì)意識(shí)，增強(qiáng)“工會(huì)是我‘家’，建會(huì)靠大家”的自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)基層工會(huì)的向心力和凝聚力。

　　分步實(shí)施推進(jìn)，激活基層工會(huì)活力

　　高校工會(huì)工作要重心下移，根據(jù)各分會(huì)的不同情況，有的放矢，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，制定出基層工會(huì)建設(shè)規(guī)范化的目標(biāo)任務(wù)，區(qū)分不同情況，分步驟分階段實(shí)施，各個(gè)擊破。并按照“先易后難，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，典型引路，整體強(qiáng)力推進(jìn)，全面鋪開(kāi)”的工作思路，有條不紊地深化校工會(huì)，基層分會(huì)、工會(huì)小組建家“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)。同時(shí)，激活基層工會(huì)內(nèi)部“細(xì)胞”，充分調(diào)動(dòng)基層工會(huì)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們創(chuàng)建各自的品牌和特色工作，增強(qiáng)自身活力，使工會(huì)工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

　　創(chuàng)新工作理念，建溫馨“教工之家”

　　高校工會(huì)在協(xié)助基層工會(huì)規(guī)范化建設(shè)過(guò)程中，注重創(chuàng)新工作理念，強(qiáng)化監(jiān)督、檢查，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持經(jīng)常及時(shí)的指導(dǎo)幫助，給思路、給政策、搭平臺(tái)，讓基層工會(huì)“唱主角”，竭力為基層工會(huì)搞好服務(wù)。確�；鶎庸�(huì)活動(dòng)符合程序，規(guī)范有效地開(kāi)展正常工作。工會(huì)經(jīng)費(fèi)向基層工會(huì)建“教工之家”傾斜，向基層工會(huì)開(kāi)展活動(dòng)傾斜。為基層工會(huì)購(gòu)買(mǎi)乒乓球臺(tái)、籃球、排球、彩電、DVD等必要的活動(dòng)器材，花大本錢(qián)幫助基層工會(huì)建好“教工之家”。同時(shí)，把竭誠(chéng)為教職工群眾服務(wù)作為工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到群眾化、民主化。為教職工服務(wù)傾情掏心，讓廣大教職工感受到“家”一樣的溫暖、安全和幸福感，感受到工會(huì)是教職工信賴(lài)的溫馨和諧之家，工會(huì)干部是教職工群眾最親最近的“娘家人”。通過(guò)走訪調(diào)研、召開(kāi)推進(jìn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、模范教工之家表彰會(huì)等多種形式，及時(shí)總結(jié)基層工會(huì)教工之家建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷探討新時(shí)期高�；鶎庸�(huì)建設(shè)的新途徑、新方法，不斷提高基層工會(huì)工作的質(zhì)量和水平。