縱觀古今中外，一流軍隊總是善于向戰(zhàn)法要戰(zhàn)斗力，依據(jù)戰(zhàn)法創(chuàng)新在戰(zhàn)斗中占據(jù)主動，敗敵于不利。當前，如何將散落的戰(zhàn)法集成起來并發(fā)揮最大效益，是我軍戰(zhàn)斗力建設(shè)必須關(guān)注和思考的問題。

　　鑄就時代兵法的重要工程。誕生于2500多年前的《孫子兵法》，啟迪了世界上數(shù)不清的軍事人物，影響了無數(shù)的戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，影響力巨大。信息化條件下，戰(zhàn)爭形態(tài)、作戰(zhàn)方式、制勝機理都發(fā)生了巨大變化，打贏信息化戰(zhàn)爭既需要從傳統(tǒng)兵法中汲取智慧，更需要研究新方法新思路。有學者認為：“學術(shù)是廉價的武器�！睆V大官兵花費心血創(chuàng)造出的一個又一個戰(zhàn)法，無疑是信息化戰(zhàn)場可選擇的克敵利劍。但現(xiàn)實是，我軍學術(shù)研究雖然繁榮，但戰(zhàn)法匯集整理卻并不完全令人滿意。積土成山，積水成海，將當前仍呈散落狀態(tài)的戰(zhàn)法匯集起來，就可能是一部更具時代意義的“孫子兵法”。這些匯集成冊的戰(zhàn)法，將是“智慧源”“兵法庫”“訓練冊”，院校用于教學，是實實在在的教學力；部隊用于訓練，是實實在在的打贏力；機關(guān)用于決策，是實實在在的指揮力。

　　避免學術(shù)流失的有效之舉。“學術(shù)浪費是最大的浪費。”此話不無道理。學術(shù)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化率，直接影響部隊戰(zhàn)斗力的高低。然而，由于多方面的原因，我軍的學術(shù)浪費相當嚴重。通過戰(zhàn)法集成、梳理、分類，可有效改變戰(zhàn)法研究“只種不收”的弊端，使每一個戰(zhàn)法創(chuàng)新成果都有發(fā)光、應用的機會。實現(xiàn)對戰(zhàn)法創(chuàng)新成果的及時“梳理”，通過發(fā)現(xiàn)問題、專家指正、回爐再加工等具體措施，可以讓一些戰(zhàn)法更完善、更具思想性、可操作性，解決研究成果見鉛字或獲獎就畫句號的問題。通過戰(zhàn)法成果大集成、大排隊，也可讓研究者具備更多積極性創(chuàng)造力，推動戰(zhàn)法創(chuàng)新比學趕幫，促進戰(zhàn)法研究質(zhì)量不斷提升。

　　需要在源頭上施策用力。讓散落的戰(zhàn)法匯聚成“�！保�變成打贏信息化戰(zhàn)爭的“聚寶盆”，必須考慮建立戰(zhàn)法管理機構(gòu)，確保對全軍每一個戰(zhàn)法研究成果及時有效收集、梳理、完善和分發(fā)，使戰(zhàn)法創(chuàng)新成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實或潛在戰(zhàn)斗力。讓戰(zhàn)法創(chuàng)新成為產(chǎn)業(yè)鏈，還必須從源頭上實現(xiàn)院校部隊融合，走研用一體之路。只有院校與部隊聯(lián)手，才能實現(xiàn)戰(zhàn)法創(chuàng)與用的一體化。因此要解決院校與部隊人才“兩潭水”的問題。人是戰(zhàn)法創(chuàng)新的主體，院校與部隊的人才融合了，戰(zhàn)法的研與用才能形成一條完整的“生產(chǎn)線”。一些重難戰(zhàn)法，應充分發(fā)揮院校與部隊聯(lián)手攻關(guān)優(yōu)勢，使戰(zhàn)法既有很強的理論性、前瞻性，又有很強的實用性和可操作性。