中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出：“把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規(guī)劃”。高校教育作為國民教育的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)把培育社會主義核心價值觀貫穿到全過程。

　　創(chuàng)新學(xué)校、家庭與社會實踐三結(jié)合的教育方法。把思想政治理論課作為大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的主渠道，加強教育引導(dǎo)。為此，應(yīng)抓好三個環(huán)節(jié)。一是加強教育引導(dǎo)，發(fā)揮高校的主陣地作用。各級各類高校都要根據(jù)教學(xué)計劃和大學(xué)生成長規(guī)律，把社會主義核心價值觀融入思想政治理論課教育之中；注重校園文化環(huán)境熏陶，發(fā)揮情感與非智力因素的作用，使大學(xué)生在潛移默化中踐行社會主義核心價值觀。二是開展家庭教育活動，發(fā)揮親情的激勵作用。家庭教育是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。高校要加強與大學(xué)生家庭的聯(lián)系，幫助大學(xué)生家庭創(chuàng)新教育方法，用母愛、親情、鄉(xiāng)情等激勵大學(xué)生積極踐行社會主義價值觀。三是注重社會實踐，發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用。善于利用學(xué)校、社會“兩種資源”，重視發(fā)揮社會實踐對大學(xué)生價值觀的養(yǎng)成作用，通過建立志愿服務(wù)基地，在機關(guān)、企業(yè)、農(nóng)村等建立實習(xí)基地，以及開展社會調(diào)研等方式，幫助大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。

　　完善教育警示、規(guī)章制度與法律三結(jié)合的獎懲機制。建立完善大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的激勵約束機制，逐步形成自律和他律有機結(jié)合的長效機制。一方面，要建立激勵機制。以英模人物事跡激勵大學(xué)生成長，用身邊的先進(jìn)典型教育大學(xué)生。開展道德模范學(xué)生、學(xué)雷鋒志愿者等評選活動，并將其與大學(xué)生入黨考核、評獎學(xué)金、推薦就業(yè)等掛鉤。另一方面，要建立約束機制。建立道德缺失和失信教育警示、反面教材警示機制，將大學(xué)生的失德失信行為記入誠信檔案，形成使大學(xué)生不敢失信、不能失信的防范機制；制定實施《高校青年學(xué)生道德守則》《高校青年學(xué)生誠信守則》等規(guī)章制度，為大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀提供制度保障。對嚴(yán)重失德失信行為不能袒護(hù)，對違法犯罪者要配合有關(guān)部門進(jìn)行懲處。

　　建立學(xué)校、院系、群團(tuán)、教師、社團(tuán)五級培育體系。一是高校黨委實行目標(biāo)責(zé)任制。把教育引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀作為立德樹人的根本任務(wù)，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、全面實施。二是以院系為重點。由院系黨組織負(fù)責(zé)人牽頭，有專門人員具體抓大學(xué)生社會主義核心價值觀教育計劃和活動內(nèi)容的落實。三是群團(tuán)組織通力協(xié)作。高校工會、共青團(tuán)組織應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，采取多種形式做好大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀工作。四是發(fā)揮教師示范引導(dǎo)作用。高校教師應(yīng)做大學(xué)生成長的楷模和引路人，以自己的模范言行引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。五是社團(tuán)組織積極參與。高校學(xué)生會等社團(tuán)組織可以根據(jù)自身特點，積極開展對大學(xué)生有吸引力和感染力的校園文化活動，為大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀貢獻(xiàn)自己的力量。

　　（作者單位：湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院）