把核心價(jià)值觀教育融入職教全過程

　　北京市教育委員會(huì)

　　為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神，落實(shí)中央關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的部署要求，北京市制定了《中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施意見》，對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作出整體規(guī)劃，積極開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)。

　　一、融入職業(yè)教育全過程，構(gòu)建全方位、一體化的育人模式

　　堅(jiān)持推行全員、全程、全面德育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入職業(yè)學(xué)校教育的全過程，初步形成了具有職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)的德育模式：以活動(dòng)為中心，以職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)能力培養(yǎng)為載體，以職業(yè)道德培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將德育與專業(yè)結(jié)合、與職業(yè)能力培養(yǎng)結(jié)合、與學(xué)生的生活結(jié)合，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人“五育人”的全方位、一體化德育模式。在實(shí)踐中，強(qiáng)調(diào)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提出具體育人目標(biāo)：一年級(jí)重在“成型”，側(cè)重遵守紀(jì)律、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活、職業(yè)意識(shí)等方面的教育；二年級(jí)重在“成人”，側(cè)重“八榮八恥”、法律法規(guī)、自信自強(qiáng)、心理健康等方面的教育；三、四年級(jí)重在“成才”，側(cè)重職業(yè)理想、職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)、成才成功等方面的教育。

　　二、扎實(shí)開展實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建職教特色學(xué)生活動(dòng)體系

　　近年來(lái)，各職業(yè)學(xué)校積極組織學(xué)生參加軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、頂崗實(shí)習(xí)、庭審旁聽、志愿者服務(wù)、到福利院做義工等，通過構(gòu)建具有職業(yè)教育特色的學(xué)生活動(dòng)體系，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在學(xué)生價(jià)值觀形成中的基礎(chǔ)性作用，使他們?cè)趯?shí)踐中懂得正確做人、做事的道理，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做到理實(shí)一體、知行合一。學(xué)�！霸略掠兄黝}，周周有班會(huì)，人人是主角，堂堂見實(shí)效”，使德育滲透到學(xué)生的日常生活中去；有的開展貼近學(xué)生特點(diǎn)的“青春飛揚(yáng)——校園之星評(píng)比”和“學(xué)校吉尼斯”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，使學(xué)生樹立信心，找到自信；有的開展“成人、成才、成功”——成人儀式教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)；各校還積極組織學(xué)生參加技能大賽、“文明風(fēng)采”競(jìng)賽和校外大課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛專業(yè)、熱愛生活，明確發(fā)展目標(biāo)，確立正確的職業(yè)理想。此外，還鼓勵(lì)各校積極培育有本校特色的德育品牌教育活動(dòng)，如北京市昌平職業(yè)學(xué)校開展的以“成型、成熟、成人、成事、成才、成功”為育人目標(biāo)，包含道德養(yǎng)成、興趣發(fā)展、特長(zhǎng)展示、自信合作、強(qiáng)健體魄、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成六個(gè)方面的學(xué)生“成長(zhǎng)橋”模式，培養(yǎng)出了見義勇為的付冬梅等一批優(yōu)秀學(xué)生。北京鐵路電氣化學(xué)校開展的“勵(lì)志·動(dòng)車”助學(xué)工程，通過實(shí)物資助與精神資助相結(jié)合、國(guó)家資助與學(xué)校資助相結(jié)合、教師捐助與本人自助相結(jié)合的方式，幫助數(shù)千名學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)，走上服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)的崗位。

　　三、積極推進(jìn)課程教學(xué)改革，充分發(fā)揮德育課程主渠道作用

　　德育課是學(xué)校德育工作的主渠道。嚴(yán)格落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)要求，開足開齊必修課程。同時(shí)，各校還積極探索開設(shè)了心理健康指導(dǎo)、晨讀時(shí)光等校本德育課程，組織教師參與德育課題的實(shí)驗(yàn)研究，改變過去以知識(shí)傳授為中心的教學(xué)模式，形成了以實(shí)踐為中心、以模塊化教學(xué)為特點(diǎn)的體驗(yàn)式教學(xué)模式，使學(xué)生感到德育課是有用、快樂、有效的。

　　四、推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師學(xué)為人師行為世范

　　實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教師繼續(xù)教育課程體系，融入教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)和管理的全過程。認(rèn)真落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范及違反師德行為處理辦法，把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，實(shí)行師德一票否決制，使師德師風(fēng)建設(shè)有了制度保障。高度重視職業(yè)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，每年市教委都開展“紫禁杯”優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，通過評(píng)選、表彰和宣傳“紫禁杯”優(yōu)秀班主任的事跡，影響和帶動(dòng)了一大批優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)。

　　五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能

　　市教委要求各職業(yè)學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征、首都特質(zhì)和職教特色的校園文化。

　　培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)不斷“認(rèn)知—實(shí)踐—養(yǎng)成—鞏固”的過程。不能只停留在認(rèn)識(shí)上，而應(yīng)該落實(shí)到實(shí)踐中；不能僅停留在形式上，而應(yīng)該具體到明確的“抓手”上；不能僅停留在口頭上，而應(yīng)該落實(shí)到人人、時(shí)時(shí)、處處身體力行的系統(tǒng)工程。下一步，我們將繼續(xù)探索職業(yè)學(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，開展“1+1+1”工程，要求學(xué)生在校期間至少掌握1項(xiàng)職業(yè)技能、學(xué)會(huì)1項(xiàng)藝術(shù)技能、達(dá)到1項(xiàng)體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。一技在身，走遍天下；一藝在心，陶冶情操；身體健康，工作生活才有最基本的保障。通過“1+1+1”工程，培養(yǎng)一大批有理想、有文化、有品位、身心健康的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

　　挖掘湖湘文化精髓 突出職業(yè)教育特色

　　湖南省教育廳

　　湖南省深入貫徹落實(shí)黨的十八大和習(xí)近平總書記系列講話重要精神，始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全省職教系統(tǒng)師生思想政治工作取得明顯成效。

　　一、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

　　湖南省全面實(shí)施教育強(qiáng)省戰(zhàn)略，高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　一是納入省委、省政府的戰(zhàn)略部署。2006年，省委、省政府出臺(tái)《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，全面部署職教系統(tǒng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要求“切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)院校德育工作。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”。為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，省委、省政府在即將出臺(tái)的關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定中再次要求“堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入職業(yè)教育全過程”。

　　二是作為職業(yè)院校的首要任務(wù)。根據(jù)中央和省委、省政府的部署，我廳制定了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的實(shí)施意見》，要求把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為當(dāng)前及今后一段時(shí)期的首要任務(wù)。在《湖南省示范性中、高等職業(yè)院校建設(shè)基本要求》中，明確了“德育工作首要地位”、“德育工作針對(duì)性”、“校園文化建設(shè)”3項(xiàng)指標(biāo)，要求職業(yè)院�！芭π纬审w現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、廣大師生認(rèn)同的價(jià)值取向”。

　　三是完善全員育人機(jī)制。積極推廣長(zhǎng)沙市中等職業(yè)學(xué)校輔導(dǎo)員制度。引導(dǎo)學(xué)校為每15名學(xué)生配備一名輔導(dǎo)員，協(xié)助班主任做好學(xué)生的“思想教導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、就業(yè)引導(dǎo)”，全體教師既教書又育人、既管教又管導(dǎo)。不斷提升教師德育工作能力。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教師培訓(xùn)課程體系。

　　二、突出課堂教學(xué)，改進(jìn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入職業(yè)院校課程體系，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。

　　一是出臺(tái)教學(xué)指導(dǎo)綱要。轉(zhuǎn)發(fā)了教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校德育課貫徹黨的十八大精神教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》，制定了中等職業(yè)學(xué)�！渡鐣�(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《公共藝術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與公共藝術(shù)課程均作為中職學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，并組織編寫了《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》和《公共藝術(shù)》兩套地方特色教材，明年春季投入使用。

　　二是設(shè)置必修課程。2011年秋季開始，將形勢(shì)與政策教育列入中等職業(yè)學(xué)校德育必修課程，每周不少于1課時(shí)。今年，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀課程和公共藝術(shù)課程納入中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀課程的理論學(xué)習(xí)不少于14學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容分“國(guó)家”、“社會(huì)”和“公民”3個(gè)篇章，并對(duì)應(yīng)12個(gè)關(guān)鍵詞開設(shè)12個(gè)專題。公共藝術(shù)課程分基礎(chǔ)和拓展兩個(gè)模塊，教學(xué)時(shí)數(shù)各36學(xué)時(shí)。

　　三是融入人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要求職業(yè)院校把社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化到專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、融入畢業(yè)生考核評(píng)價(jià)中。長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校、湖南鐵道職院將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀評(píng)價(jià)作為畢業(yè)生首要標(biāo)準(zhǔn)，株洲工業(yè)學(xué)校、長(zhǎng)沙民政職院、湖南科技職院將心理素質(zhì)和志愿服務(wù)活動(dòng)情況納入學(xué)生畢業(yè)考核，重點(diǎn)考察學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、應(yīng)對(duì)挫折的能力和敬業(yè)奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信等品質(zhì)。

　　三、堅(jiān)持實(shí)踐育人，拓展活動(dòng)載體

　　充分挖掘湖南豐富的德育資源，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

　　一是與弘揚(yáng)湖湘文化相融合。廣大職業(yè)院校結(jié)合時(shí)代特征，在師生中弘揚(yáng)“心懷天下、勇于獻(xiàn)身”的愛國(guó)情操，“敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)”的創(chuàng)新品質(zhì)，“百折不撓、堅(jiān)忍不拔”的頑強(qiáng)風(fēng)格，“兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)”的開放意識(shí)。湖南大眾傳媒職院與韶山市廣播電臺(tái)共建“韶山之聲”頻道，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳播偉人文化。武岡師范學(xué)校堅(jiān)持倡導(dǎo)“孝”、“禮”文化，激勵(lì)廣大畢業(yè)生安心農(nóng)村、樂教山鄉(xiāng)。

　　二是與序列化的校園文化活動(dòng)相融合。積極開展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“三湘讀書月”、“三愛”等主題教育活動(dòng)，通過征文、演講、微電影等學(xué)生喜聞樂見的方式寓教于樂。特別是中職“文明風(fēng)采”大賽，每年吸引5萬(wàn)余名學(xué)生參賽，連續(xù)5年榮獲全國(guó)競(jìng)賽組織貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。引導(dǎo)學(xué)校組織豐富多彩的校園活動(dòng)。湖南工藝美院、醴陵陶瓷煙花學(xué)校將湘繡、湘瓷等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝融入校園文化活動(dòng)。湖南汽車工程職院汽車文化節(jié)、湖南商業(yè)學(xué)校烹飪藝術(shù)節(jié)等已成為深受學(xué)生歡迎的校園文化品牌。

　　三是與先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)相融合。組織全省踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系先進(jìn)典型、全國(guó)教書育人楷模、英雄校長(zhǎng)楊建一等先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)。推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，在湖南教育網(wǎng)開展續(xù)寫雷鋒日記活動(dòng)，在全省產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。積極推薦職業(yè)院校先進(jìn)典型，先后涌現(xiàn)了湖南省雷鋒式大學(xué)生畢哲明、湖南省道德楷模付鳳嬌等一批優(yōu)秀學(xué)生代表。