□吳仁華

　　2013年8月19日，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》進(jìn)一步指出：“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)�！薄皟蓚�(gè)鞏固”是習(xí)近平總書記和黨中央在新形勢(shì)下對(duì)宣傳思想工作和文化建設(shè)提出的新要求和新任務(wù)，也是對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育工作提出的新要求和新任務(wù)。高校黨委應(yīng)當(dāng)將“兩個(gè)鞏固”作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，圍繞實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，發(fā)表了一系列重要講話，提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，對(duì)黨的十八大精神進(jìn)行了深化與拓展。高校擔(dān)負(fù)立德樹人重任，保證“兩個(gè)鞏固”在學(xué)校工作得到落實(shí)，必須將習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為馬克思主義中國(guó)化最新成果教育廣大師生，必須將“兩個(gè)鞏固”作為思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。只有用這一理論武裝頭腦、教育師生、指導(dǎo)工作，才能進(jìn)一步增強(qiáng)理論自信、道路自信、制度自信，才能牢固樹立中國(guó)夢(mèng)這一共同理想基礎(chǔ)。

　　推進(jìn)“兩個(gè)鞏固”，必須在“四個(gè)講清楚”下功夫�！八膫�(gè)講清楚”立足民族傳統(tǒng)、歷史背景、文化積淀和基本國(guó)情，說明了闡述中國(guó)特色的重要性，深刻指出了獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、歷史命運(yùn)和基本國(guó)情，為高校思想政治教育提出了新要求。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)鞏固”，關(guān)鍵要解決好對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念問題，用馬克思主義理論武裝師生，并轉(zhuǎn)化為改變世界的物質(zhì)力量。習(xí)近平總書記系列重要講話，精辟深刻，說理透徹，緊貼實(shí)際，深入淺出，通俗易懂，是開展馬克思主義教育最生動(dòng)的教材、最有效的教材。因此，高校師生應(yīng)該系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理，原原本本學(xué)習(xí)馬克思主義理論，以習(xí)近平總書記的重要講話精神武裝頭腦，加快推動(dòng)系列重要講話精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，保證系列重要講話精神作為促進(jìn)“兩個(gè)鞏固”的行動(dòng)指南和共同準(zhǔn)則。

　　以“兩個(gè)鞏固”為目標(biāo)直面并回答師生的現(xiàn)實(shí)疑惑。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是改革開放35年來中國(guó)人民在探索中開創(chuàng)、形成和發(fā)展起來的，并已經(jīng)被證明是指導(dǎo)改革開放偉大實(shí)踐的強(qiáng)大思想武器，要讓師生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路是中華民族偉大復(fù)興必須堅(jiān)持的唯一正確的發(fā)展道路。堅(jiān)持進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，既要充分認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展取得的巨大成就為進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也要充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民通過不斷深化改革持續(xù)推動(dòng)更高水平的發(fā)展，牢固樹立“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)是完全可以實(shí)現(xiàn)的高度自信。正確認(rèn)識(shí)發(fā)展起來的更復(fù)雜更深層的問題本質(zhì)，堅(jiān)持以人為本和人民的改革主體地位，堅(jiān)持處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和摸著石頭過河相結(jié)合，整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破相促進(jìn)，只要廣泛凝聚共識(shí)、形成改革合力，就可以保證在新歷史條件下取得中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新勝利�？茖W(xué)認(rèn)識(shí)文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中日益凸顯的地位和作用，清醒認(rèn)識(shí)文化的意識(shí)形態(tài)屬性和產(chǎn)業(yè)屬性、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系，正確面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化交流、交融、交鋒日益加深的新形勢(shì)，更加自覺地堅(jiān)持文化發(fā)展的基本遵循，在更加開放的大格局中弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化最深沉的精神追求，直面現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)交流，增進(jìn)對(duì)話，推動(dòng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。深入了解青年師生面臨的事業(yè)和生活雙重壓力，要進(jìn)一步教育青年師生確立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立正確的人才觀、成才觀，從社會(huì)實(shí)際與自身實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)求實(shí)，充分利用寶貴的青春年華奠定成長(zhǎng)成才的扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　夯實(shí)圍繞“兩個(gè)鞏固”開展思想政治教育的工作機(jī)制。高校應(yīng)當(dāng)牢牢把握以“兩個(gè)鞏固”作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的靈魂，將“兩個(gè)鞏固”融入并滲透在辦出特色與爭(zhēng)創(chuàng)一流的全過程。要將“兩個(gè)鞏固”作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來落實(shí)，要將“兩個(gè)鞏固”作為人才培養(yǎng)的核心要求來落實(shí)，要將“兩個(gè)鞏固”作為思想教育的具體目標(biāo)來落實(shí)，要將“兩個(gè)鞏固”作為育人格局的中軸點(diǎn)線來落實(shí)，要將“兩個(gè)鞏固”作為文化建設(shè)的基本準(zhǔn)則來落實(shí)。

　�。ㄗ髡邽楦＝üこ虒W(xué)院黨委書記、研究員）