□鄭 豐

　　理論上的成熟是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)黨員干部成熟的標(biāo)志。習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出：要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，老老實(shí)實(shí)、原原本本學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。習(xí)近平總書記的講話，針對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的新的歷史特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，對(duì)提高黨員干部的理論水平具有重要的意義。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是黨員干部謀事做人的必然要求

　　實(shí)踐證明，事業(yè)的成功與否和發(fā)展快慢與領(lǐng)導(dǎo)者的決策水平有很大關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者的決策水平又與領(lǐng)導(dǎo)者的理論學(xué)習(xí)息息相關(guān)。作為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中堅(jiān)力量的黨員干部必須要有“幾把刷子”，其中必不可少的一把“刷子”就是理論水平和理論素養(yǎng)。

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。重視理論學(xué)習(xí)是我黨立于不敗之地的思想武器。建黨以來(lái)，我們黨一直把思想理論建設(shè)放在首位。一部黨史，一部新中國(guó)發(fā)展史，貫穿的一條主線就是馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合。什么時(shí)候?qū)W習(xí)得好、結(jié)合得好，事業(yè)發(fā)展就順利；反之就有盲目性，就要受挫折。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的過(guò)程中，科學(xué)地選擇并始終堅(jiān)持馬克思主義，并成功推進(jìn)了馬克思主義的中國(guó)化，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論創(chuàng)新。從我們黨成長(zhǎng)歷程看，善于理論創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)理論是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大、取得革命勝利并長(zhǎng)期執(zhí)政的重要武器。我們黨一以貫之地把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)對(duì)待、來(lái)倡導(dǎo)、來(lái)堅(jiān)持，總是根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展變化向全黨提出學(xué)習(xí)的任務(wù)，深入推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了十分重要的作用。

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是夯實(shí)我黨執(zhí)政基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)需要。沒(méi)有先進(jìn)理論武裝的黨，不可能是先進(jìn)的黨。一個(gè)馬克思主義政黨，只有堅(jiān)持以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，才能制定正確的路線方針政策，才能凝聚全黨全國(guó)人民為崇高的理想和目標(biāo)而奮斗。習(xí)近平總書記指出，我們黨在中國(guó)這樣一個(gè)有著13億人口的大國(guó)執(zhí)政，面臨著十分復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，肩負(fù)著繁重的執(zhí)政使命，如果缺乏理論思維的有力支撐，是難以戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的，也是難以不斷前進(jìn)的。理論思維對(duì)實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)具有十分重要的作用．一個(gè)民族要站在科學(xué)高峰，一刻離不開(kāi)理論思維；同樣，一個(gè)政黨要領(lǐng)導(dǎo)好大黨、大國(guó)，站在時(shí)代前列，實(shí)現(xiàn)我們偉大的奮斗目標(biāo)，也離不開(kāi)理論思維。因?yàn)槔碚撍季S能為我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、做好工作提供科學(xué)的世界觀和方法論，能幫助我們客觀地認(rèn)識(shí)事物，正確處理各種復(fù)雜的矛盾關(guān)系，有助于我們透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。當(dāng)前我們正處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，改革已步入深水區(qū)，正確應(yīng)對(duì)改革發(fā)展面臨的一系列矛盾和挑戰(zhàn)，從紛繁復(fù)雜的事物表象中把準(zhǔn)改革脈搏，把握全面深化改革的內(nèi)在規(guī)律，關(guān)鍵在于有一支具有扎實(shí)的理論知識(shí)和深厚的理論素養(yǎng)的干部隊(duì)伍。黨員的素質(zhì)如何，黨員隊(duì)伍的狀況如何，直接影響黨的存在與發(fā)展，影響黨的性質(zhì)和黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力。作為黨員干部，如果不善于用科學(xué)理論武裝頭腦，就會(huì)迷失前進(jìn)方向，就會(huì)缺乏科學(xué)的世界觀和方法論，就不可能把握規(guī)律、理清思路，推進(jìn)改革發(fā)展，就會(huì)嚴(yán)重影響我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是提升黨員干部素質(zhì)的基本途徑。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是每一個(gè)黨員干部堅(jiān)定理想信念和提高領(lǐng)導(dǎo)水平、執(zhí)政能力的前提和基礎(chǔ)。黨員干部理論學(xué)習(xí)不是個(gè)簡(jiǎn)單的志趣習(xí)慣問(wèn)題，而是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。黨員干部只有愛(ài)好學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，真正做一個(gè)學(xué)習(xí)型的干部，才能切實(shí)擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任。當(dāng)前，我們已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，新知識(shí)、新事物層出不窮，新矛盾、新問(wèn)題、新情況不斷涌現(xiàn)，這些都需要我們?cè)诓粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)知、把握、解決。如果不強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化，思想就會(huì)僵化，能力就會(huì)退化，工作就會(huì)弱化，就很難圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各級(jí)干部要常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距，把學(xué)習(xí)作為一種工作、一種生活、一種追求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的敏銳性、責(zé)任感和可持續(xù)動(dòng)力，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中尋找解決突出問(wèn)題的有效之舉和破除發(fā)展障礙的創(chuàng)新之道。

　　二、準(zhǔn)確把握理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和層次

　　黨員干部理論水平的提高和知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，不僅關(guān)系到工作的改進(jìn)，還關(guān)系到黨風(fēng)建設(shè)。習(xí)近平總書記曾指出，黨員干部“理論功底扎實(shí)了，知識(shí)積累厚實(shí)了，肚子里裝的東西多了，才能厚積薄發(fā)，言之有物、深入淺出地講話、寫文章”，講的話人們才愿意聽(tīng)，寫的文章人們才愿意看。

　　學(xué)習(xí)基本理論觀點(diǎn)。理論學(xué)習(xí)必須突出對(duì)馬克思主義及其中國(guó)化成果的學(xué)習(xí)。首先，要圍繞什么是馬克思主義、怎樣對(duì)待馬克思主義，什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問(wèn)題開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。其次，要加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，結(jié)合改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問(wèn)題，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，研究新情況、解決新問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟、道路、理論體系的自覺(jué)性堅(jiān)定性。當(dāng)前，重要的是要加強(qiáng)習(xí)近平總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)。第三，圍繞理想信念教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出，“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒(méi)有理想信念，或者理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”。作為黨的各級(jí)干部，必須增強(qiáng)黨的宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者。

　　學(xué)習(xí)基本方法。宋代學(xué)者朱熹說(shuō)過(guò)，“為學(xué)之實(shí)，固在踐履。茍徒知而不行，誠(chéng)與不學(xué)無(wú)異�！睂W(xué)習(xí)理論的根本目的，是把理論轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)際工作的科學(xué)方法，并運(yùn)用這一科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。馬克思主義是用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的理論總結(jié)，既有豐富的實(shí)踐內(nèi)容和廣闊的歷史背景，又有嚴(yán)密的思維邏輯和解決實(shí)際問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。掌握馬克思主義，重要的是掌握方法、解決問(wèn)題、改造世界。只有把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為方法，才是真正掌握了馬克思主義。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)勤于思考、勇于探索，深刻體會(huì)和認(rèn)識(shí)我們黨是如何在實(shí)踐中運(yùn)用馬克思主義理論來(lái)分析、研究、解決問(wèn)題的。只有善于運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，科學(xué)認(rèn)識(shí)形勢(shì)，研判困難風(fēng)險(xiǎn)，深入研究和回答經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的重大問(wèn)題，努力使科學(xué)的思想理論轉(zhuǎn)化為治國(guó)理政的方針政策，這樣才能把基本原理學(xué)深、悟透、用活。

　　學(xué)習(xí)情懷境界。一個(gè)人的理論素養(yǎng)往往決定一個(gè)人的視野與情懷。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)，不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。對(duì)于黨員干部而言，沒(méi)有自覺(jué)的理論學(xué)習(xí)，就難以形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，難以確立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，也就難以擁有崇高的理想、堅(jiān)定的信念和高尚的道德情操。只有強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、領(lǐng)悟人生，才能擺脫愚昧和狹隘，培育理性思維，提升思想的高度和深度，具有大視野、大胸懷。理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅(jiān)定是政治上堅(jiān)定的保證。沒(méi)有正確的理論指導(dǎo)，就不可能有堅(jiān)定的理想信念，不可能有正確的政治觀點(diǎn)，不可能有堅(jiān)強(qiáng)的黨性。只有強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，才能正確認(rèn)識(shí)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定強(qiáng)政治信念，從而把馬克思主義基本理論內(nèi)化為政治信仰、升華為思想靈魂、轉(zhuǎn)化為人生追求，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，在思想和行動(dòng)上始終與中央保持一致。

　　三、切實(shí)提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效

　　學(xué)好理論既有端正學(xué)風(fēng)的問(wèn)題，也有學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，不僅要有明確的目的、有不移的恒心，還要提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，講求學(xué)習(xí)方法，這樣才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。

　　在精讀原著中學(xué)習(xí)。求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。習(xí)近平總書記曾指出，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)馬克思、恩格斯和列寧等的原著要“專心致志地讀、原原本本地讀、反反復(fù)復(fù)地讀”，還指出“閱讀一些輔導(dǎo)材料是必要的，但這決不能代替對(duì)原著的鉆研”。經(jīng)典之所以為經(jīng)典，因?yàn)樗强茖W(xué)理論。任何科學(xué)理論特別是創(chuàng)新理論，其原創(chuàng)性內(nèi)容，包括立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，實(shí)質(zhì)、精髓、體系，以及產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過(guò)程，都集中凝結(jié)在創(chuàng)立者的原著中，原著是學(xué)習(xí)研究科學(xué)理論的第一手資料。滿足于從領(lǐng)導(dǎo)講話和文件中記幾個(gè)時(shí)髦的概念、背幾段精彩的詞句以裝點(diǎn)門面，說(shuō)起來(lái)可能頭頭是道，其實(shí)是知其然不知其所以然。

　　在歷史和現(xiàn)實(shí)比照中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論應(yīng)堅(jiān)持唯物論和辯證法、自然觀和歷史觀的有機(jī)統(tǒng)一，把馬克思主義原理放在與各種理論的相互聯(lián)系中去思考，放在與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的聯(lián)系中去思考，才能理解得更系統(tǒng)、更全面、更深刻。要把學(xué)習(xí)基本理論和學(xué)習(xí)黨的路線方針政策結(jié)合起來(lái)，同認(rèn)真總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨成立90多年、新中國(guó)成立60多年和改革開(kāi)放30多年的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，同寧波經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和市委市政府的重大決策部署結(jié)合起來(lái)，從理論和實(shí)踐、歷史和邏輯的統(tǒng)一上加深理解，深刻體會(huì)和認(rèn)識(shí)我們黨是如何在實(shí)踐中運(yùn)用馬克思主義理論來(lái)分析、研究、解決問(wèn)題的，這樣才能更加準(zhǔn)確地把握馬克思主義的精神實(shí)質(zhì)，把馬克思主義基本原理及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)深、悟透、用活，從而進(jìn)一步增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。

　　在密切聯(lián)系群眾中學(xué)習(xí)。人民群眾是實(shí)踐的主體，是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，是我們事業(yè)發(fā)展的根基。群眾的發(fā)明創(chuàng)造，百姓的意見(jiàn)呼聲，基層的生動(dòng)實(shí)踐，人民的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神，是領(lǐng)導(dǎo)干部獲取智慧與力量的源頭活水。各級(jí)黨員干部要通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立馬克思主義群眾觀，切實(shí)踐行黨的群眾路線，拜人民為師，問(wèn)計(jì)于基層，問(wèn)計(jì)于群眾，從人民群眾的鮮活思想中汲取營(yíng)養(yǎng)，在人民群眾的創(chuàng)造性實(shí)踐中尋求工作創(chuàng)新的辦法和途徑。只有把人民群眾的疾苦冷暖時(shí)刻放在心上，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真心實(shí)意地聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和呼聲，真正做到以人民群眾利益為重、以人民群眾期盼為念。只有這樣，才能從人民群眾那里取到“真經(jīng)”，學(xué)到有用的東西。

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