思想政治教育，是確保部隊(duì)絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠的重要途徑。要使思想政治教育取得實(shí)效，必須增強(qiáng)教育吸引力。但是，有的同志對(duì)此重視不夠，如，有的教育接地氣不夠、聯(lián)系實(shí)際不緊，說(shuō)不到官兵心坎里，激不起思想共鳴等。思想政治教育只有與時(shí)代合拍、與官兵解決官兵思想問(wèn)題一致，才能產(chǎn)生吸引力、感召力和凝聚力。

　　放平身段，堅(jiān)持與受眾平等的教育姿態(tài)。過(guò)去思想政治教育信息多半是通過(guò)所在組織系統(tǒng)自上而下逐級(jí)傳播的，教育主體就是其主要信息源，因此教育主體對(duì)教育客體來(lái)說(shuō)通常都會(huì)具有相當(dāng)大的權(quán)威性。但隨著信息傳播的發(fā)展、大眾知識(shí)文化水平的大幅提高，以及社會(huì)開(kāi)放程度、民主程度的增強(qiáng)，各種信息渠道大大擴(kuò)展且通暢，人們對(duì)思想政治工作相關(guān)信息的獲取和判別能力有了質(zhì)的飛躍。同時(shí)，隨著自主思維能力的增強(qiáng)，有的同志對(duì)自上而下的強(qiáng)迫式、俯視式 教育往往持抵觸心理。在這種情況下，即便是思想政治教育要傳達(dá)的信息非常正確、先進(jìn)，但在教育效果上卻大打折扣。因此，思想政治教育要真正取得官兵自覺(jué)自愿樂(lè)于接受的效果，在設(shè)計(jì)和籌劃教育時(shí)，必須轉(zhuǎn)變姿態(tài)，放平身段，立足于形成對(duì)官兵的主動(dòng)吸引，而不能立足于“搞了多少次教育”“有多少人參加聽(tīng)課”“記了多少筆記”等這些表面化、形式化的東西。

　　抓住根本，用精品增強(qiáng)吸引力。近年來(lái)不少單位在改進(jìn)思想政治教育方法手段上下了很大功夫，多媒體設(shè)備、信息化學(xué)習(xí)室等一大批先進(jìn)的施教手段紛紛走入軍營(yíng)，但是有的思想政治教育效果依然不理想。原因何在？根本在于其所承載的內(nèi)容缺乏吸引力。在教育形式和教育內(nèi)容這一對(duì)立統(tǒng)一的共同體中，教育內(nèi)容顯然更具根本性。面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)，我們應(yīng)樹(shù)立這樣的信念：越是復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)，思想政治教育在內(nèi)容上就越大有可為。在絕大多數(shù)官兵心中，對(duì)美、對(duì)充滿真理光輝的知識(shí)，都始終有著強(qiáng)烈而持久的需求與向往�！袄碚撝灰f(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。”這里所說(shuō)的“徹底”就是用真理說(shuō)服人、用真情感染人、用真實(shí)打動(dòng)人，幫助官兵釋疑解惑，引導(dǎo)官兵成長(zhǎng)成才。否則，僅滿足于大路貨，無(wú)論形式上多么花哨，思想政治教育都不過(guò)是雨過(guò)地皮濕。

　　主動(dòng)拓展，重視發(fā)揮大眾傳媒的特殊作用。長(zhǎng)期以來(lái)，思想政治教育所實(shí)行的模式主要是組織內(nèi)教育灌輸。而今，人們認(rèn)識(shí)外部世界的信息來(lái)源有相當(dāng)大部分來(lái)自大眾傳媒，而且隨著信息傳播的進(jìn)一步發(fā)展，這一比例還在加大。由于大眾傳媒已經(jīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的公眾認(rèn)識(shí)具有特殊影響，思想政治教育必須對(duì)傳統(tǒng)模式改進(jìn)創(chuàng)新。當(dāng)然，我們長(zhǎng)期延續(xù)的“組織內(nèi)傳播”模式仍有著重要價(jià)值，但是還必須拓展其它更為有效的運(yùn)行模式，尤其是主動(dòng)引入“大眾傳播”模式并將其作為重要的輔助模式來(lái)對(duì)待�，F(xiàn)在，大眾傳媒特別是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等新興媒體上有些歪理邪說(shuō)不脛而走，一些庸俗關(guān)系學(xué)的東西很有市場(chǎng)，對(duì)官兵思想的侵蝕和危害不可低估。正氣不盈，邪氣必盛。思想政治教育必須利用好大眾傳媒，在大眾傳媒中既理直氣壯講大道理、講正道理、講實(shí)道理，也要有理有據(jù)地批駁和揭露各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)，這樣才能收到正本清源、固本培元的功效。