黨的十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話更是深刻闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，深刻指出當(dāng)代青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代責(zé)任和努力方向，是指引青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的思想綱領(lǐng)和行動(dòng)指南。高校要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠接班人。

　　教職工要做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣，讓學(xué)生在日常生活中受感染。榜樣的力量是無(wú)窮的，一萬(wàn)句說(shuō)教不如一個(gè)行動(dòng)的引領(lǐng)。榜樣的一言一行，對(duì)大學(xué)生起著引領(lǐng)示范作用，影響著他們價(jià)值觀的形成與再構(gòu)。高校教職工是高素質(zhì)群體，要在大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中起到模范帶頭作用。尤其是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師要走在前列，以高尚的品格、精湛的學(xué)術(shù)，自己踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的言行去感染學(xué)生。華南理工大學(xué)始終堅(jiān)持全員育人，完善教書育人、管理育人、服務(wù)育人、創(chuàng)新育人的“全員育人”體系，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教職工的價(jià)值追求、職業(yè)操守、精神境界和日常行為等各個(gè)方面。校黨團(tuán)組織爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，群學(xué)組織團(tuán)結(jié)、凝聚廣大教職員工、學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、模范履職，思想政治理論課教師、班主任、輔導(dǎo)員示范引領(lǐng)，離退休老同志現(xiàn)身說(shuō)教，形成了黨政群團(tuán)學(xué)齊抓共管、各司其職的良好局面。

　　要發(fā)揮課堂主渠道作用，讓學(xué)生在理論教學(xué)中受教育。學(xué)校把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入課堂教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮其主渠道和主陣地作用。華南理工大學(xué)地處我國(guó)革命和改革開放的重要陣地廣東省，有著許多社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的優(yōu)勢(shì)資源。一是中國(guó)近現(xiàn)代史的活教材，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)起義、資產(chǎn)階級(jí)民主革命、中國(guó)共產(chǎn)黨許多重大革命活動(dòng)都發(fā)生在廣東，有很多遺跡，是革命傳統(tǒng)教育的好教材；二是改革開放前沿的活樣板，鄧小平視察南方談話、深圳特區(qū)、順德模式等一系列改革開放的大事件都發(fā)生在廣東；三是現(xiàn)代工業(yè)化的大標(biāo)本，珠三角有著許多現(xiàn)代化的大企業(yè)，是中國(guó)綜合國(guó)力日益增強(qiáng)的鮮活體現(xiàn)；四是發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)對(duì)比，盡管廣東經(jīng)濟(jì)總量全國(guó)排名第一，但粵東、粵西欠發(fā)達(dá)地區(qū)很多群眾還生活在貧困線以下。學(xué)校著手把這些材料系統(tǒng)地串起來(lái)編成教材，通過(guò)歷史的縱向比較和現(xiàn)實(shí)的橫向?qū)Ρ龋寣W(xué)生更深刻、更真實(shí)地體會(huì)當(dāng)年革命斗爭(zhēng)的艱辛，改革開放取得的巨大成就，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的巨大活力，以及當(dāng)前推進(jìn)科學(xué)發(fā)展任務(wù)的艱巨，進(jìn)一步明確作為年輕一代肩負(fù)的歷史責(zé)任。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)思想政治理論課教師的教育培訓(xùn)，做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”；加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，為一些重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供有力的理論支撐和思想保證；深化教學(xué)改革，實(shí)行中班和小班化教學(xué)、研究式教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，改革考試方式，改變單純的知識(shí)點(diǎn)考核，突出評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)和人生價(jià)值的思考。

　　校園文化對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成有著潛移默化的重大影響。大學(xué)應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與校園文化建設(shè)有機(jī)融合，精心組織社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)，并以入黨儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、重要節(jié)慶、專題報(bào)告等為契機(jī)開展愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育，使大學(xué)生在形成校園文化認(rèn)同的同時(shí)，以輕松愉悅的心境感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的魅力。同時(shí)要通過(guò)校報(bào)校刊、廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò)、新媒體平臺(tái)等多種途徑和方式，加大宣傳力度，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，廣泛傳播正能量，營(yíng)造培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。華南理工大學(xué)一直堅(jiān)持文化育人，著力打造校園文化活動(dòng)品牌，形成了“華園講壇”、“兩工程一計(jì)劃”、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“科技文化節(jié)”等品牌活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)引領(lǐng)校園風(fēng)尚，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，充分發(fā)揮校園文化的感染熏陶作用。同時(shí)鞏固網(wǎng)絡(luò)思想文化新陣地，著力建設(shè)了包括“華工新聞網(wǎng)”、“百步梯”、“求是園”、“清風(fēng)園”等集宣傳、教育、管理、服務(wù)等功能于一體，政治方向明、文化品位高、學(xué)術(shù)氛圍濃、服務(wù)功能強(qiáng)的校園網(wǎng)絡(luò)教育大平臺(tái)，鼓勵(lì)和支持創(chuàng)作具有正能量的校園網(wǎng)絡(luò)文化作品，鼓勵(lì)班主任、輔導(dǎo)員、德育課教師、思想政治理論課教師開通微博微信。

　　毛澤東同志曾經(jīng)講過(guò)：“人的正確思想只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)”。華南理工大學(xué)堅(jiān)持把學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐作為培育具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)新型人才的重要途徑之一。一是廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)。近10年來(lái)，學(xué)校共組織60萬(wàn)人次學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)，廣泛開展講文明樹新風(fēng)、扶危濟(jì)困、社會(huì)調(diào)查等志愿服務(wù)活動(dòng)，以“三農(nóng)”、大學(xué)生就業(yè)等為主題，組織開展社會(huì)調(diào)研。二是大力開展科研實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。構(gòu)建起“國(guó)家-省級(jí)-學(xué)校-學(xué)院”四級(jí)學(xué)生科研實(shí)踐體系，100%的研究生和超過(guò)50%的本科生在校期間參與項(xiàng)目研究；學(xué)校與深圳華大基因研究院聯(lián)合組建基因組科學(xué)創(chuàng)新班，迄今已有65人次在Nature、Science、Cell等國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表54篇署名論文。三是深入開展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。學(xué)校推出創(chuàng)業(yè)通識(shí)教育課程體系、輔修雙學(xué)位課程體系和培訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)課程體系，通過(guò)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、建立創(chuàng)業(yè)孵化基地、扶持創(chuàng)辦實(shí)體公司等舉措幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型代表2010屆學(xué)生陳第，進(jìn)入2013年福布斯“中國(guó)30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”榜單。（華南理工大學(xué)黨委書記 杜小明）