李海波

　　習(xí)近平總書記5月4日到北京大學(xué)考察時，用樸素的“扣扣子說”，形象、生動地闡述了處于價值觀形成和確定時期的青年培育正確價值取向的重要意義。馬克思曾說過：“先進理論不會自發(fā)產(chǎn)生”，所以需要加強思想理論灌輸。青年大學(xué)生樹立正確的價值取向亦是如此。高校是培養(yǎng)人的地方，引導(dǎo)和幫助青年大學(xué)生樹立正確的價值觀，“扣好了人生的第一�？圩印保菚r代賦予高校義不容辭的責(zé)任。

　　教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。高校教師不僅是知識的傳授者，更是大學(xué)生價值取向的引領(lǐng)者和培育者。教書很大程度上交給學(xué)生的是“知識”，而“育人”則是培育學(xué)生的價值取向，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立正確的人生觀。高校教師要“教書”，更要“育人”。當(dāng)下，隨著教師隊伍學(xué)歷的整體提升，一大批高學(xué)歷人才的加入，“教書”是有保障的，能滿足廣大青年學(xué)生在汲取知識方面需求。但同時我們也應(yīng)看到，部分高校教師由于承擔(dān)著繁重的教學(xué)、科研壓力，或多或少地輕視甚至忽略了“育人”功能。要強化“育人”理念，把“育人”放在更加突出的位置，把引導(dǎo)大學(xué)生“扣好人生的第一�？圩印弊鳛椤坝恕钡闹匾矫�。

　　“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評價是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。”“如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進”。因此，引導(dǎo)大學(xué)生“扣好人生的第一�？圩印�，以防“第一個扣子扣錯了，下面所有的扣子都扣不對”。要把重點放在用社會主義核心價值觀塑造人上。由“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字構(gòu)成的社會主義核心價值觀，是符合我國當(dāng)前實際和時代精神的價值觀念。高校應(yīng)把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)事業(yè)合格接班人的核心要素，通過第一課堂和第二課堂，全方位多角度融入同學(xué)們大學(xué)生涯的全過程，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生把握好人生價值的正確取向。