爸爸，多陪陪我好嗎？我想讓你早點(diǎn)回家。下次的家長(zhǎng)會(huì)，你能參加嗎？……

　　■本報(bào)記者 余闖 易鑫

　　一次父親與孩子的單獨(dú)旅行，一種曾經(jīng)被傳統(tǒng)社會(huì)忽視的父子間的特殊情感，一份理應(yīng)擔(dān)起的父親責(zé)任……近日，某衛(wèi)視親子節(jié)目《爸爸去哪兒》讓無(wú)數(shù)觀眾“淚奔”地收官，讓父親育兒的重要性儼然成為一個(gè)熱門(mén)的話題。然而，在“父親回歸家庭教育”被公眾火熱呼吁的同時(shí)，卻遭遇了家庭教育中父親缺位的普遍現(xiàn)實(shí)，及我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)“男主外、女主內(nèi)”的思維定式。在當(dāng)今社會(huì)，我們?cè)撊绾慰创赣H在親子關(guān)系中的現(xiàn)狀，又該如何為父親在現(xiàn)代家庭教育中的角色定位呢？

　　超八成受訪者認(rèn)為父親教育缺失

　　在民眾和孩子眼中，父親在家庭教育中是否盡責(zé)，在親子關(guān)系中現(xiàn)狀如何？

　　去年10月，重慶晨報(bào)永川讀本輿情調(diào)查中心，對(duì)2180名重慶市民進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)家庭教育中父親教育狀況的調(diào)查，結(jié)果顯示，81%的受訪市民感覺(jué)當(dāng)前社會(huì)父親教育缺失現(xiàn)象普遍，其中，24%的人覺(jué)得非常普遍，57%的人覺(jué)得比較普遍。

　　這樣的調(diào)查結(jié)果并不偶然，從許多專家觀點(diǎn)和調(diào)研結(jié)果來(lái)看，在家庭中子女保育和教育方面，父親參與程度都非常有限。以開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)為例，“來(lái)的七八成都是媽媽，很少看到爸爸的身影�！币晃恍W(xué)班主任說(shuō)。而在孩子的日常生活中，父親的缺席更為嚴(yán)重。

　　中國(guó)青少年研究中心2005年《當(dāng)代中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查》數(shù)據(jù)顯示，在被問(wèn)到“心情不好時(shí)，誰(shuí)最能理解、安慰你”時(shí)，僅有10%的少年兒童選擇了父親，排在第四位；在被問(wèn)到“空閑時(shí)間，你和誰(shuí)在一起的時(shí)間最長(zhǎng)”時(shí)，僅有6.9%的少年兒童選擇了父親，排在第五位。

　　2009年4月，新浪網(wǎng)曾經(jīng)就親子關(guān)系問(wèn)題做過(guò)一次調(diào)查，結(jié)果顯示，在1988名被調(diào)查者中，60.7％的網(wǎng)友認(rèn)為“現(xiàn)在的孩子缺失父教”，26.3%的網(wǎng)友覺(jué)得“不好說(shuō)”；在回答“你的成長(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)承擔(dān)了更多教育責(zé)任”時(shí)，46.9%的網(wǎng)友選擇了母親，28.7%表示“父母均擔(dān)”，11.4%選擇其他，僅有13%表示是父親。

　　“尷尬的排名從很大程度上反映了父親在孩子心目中的地位，折射出父親遠(yuǎn)離孩子情感中心的實(shí)際。當(dāng)孩子需要一個(gè)人的陪伴，而父親的形象不是讓他心生暖意的感覺(jué)，他自然會(huì)選擇別的對(duì)象加以替代�！敝袊�(guó)青少年研究中心副主任孫云曉說(shuō)。

　　“我們中心進(jìn)行過(guò)中美日韓四國(guó)高中生調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中國(guó)高中生遇到煩惱更愿意跟網(wǎng)友傾訴，而不是爸爸。他們有心里話，最愿意跟同性朋友、異性朋友、媽媽、兄弟姐妹說(shuō)，網(wǎng)友排在第五位，爸爸甚至排在網(wǎng)友后面。而其他國(guó)家的數(shù)據(jù)顯示，爸爸排在網(wǎng)友前面�？梢�(jiàn)，中國(guó)父親在孩子心目中的位置更靠后一些。孩子有心事時(shí)想不起爸爸，這可能和爸爸一直以來(lái)較少參與家庭教育有關(guān)系�！敝袊�(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷說(shuō)。

　　90%以上的兒童問(wèn)題與父親教育缺失有關(guān)

　　父親在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中缺位對(duì)孩子的未來(lái)意味著什么？

　　“很多研究和事實(shí)都表明，缺乏父愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利�！睂O宏艷介紹說(shuō)，美國(guó)的兩位學(xué)者曾經(jīng)合作主持了“全國(guó)青年縱向研究”，該研究對(duì)6403名14歲至23歲的男孩進(jìn)行連續(xù)追蹤，直至他們30歲。研究發(fā)現(xiàn)，與單親母親一起生活的孩子更容易出現(xiàn)暴力行為。

　　類似的結(jié)論出現(xiàn)在更多的研究當(dāng)中。美國(guó)哈佛大學(xué)有一個(gè)對(duì)單親家庭的研究，表明90%以上的兒童問(wèn)題與父親教育的缺失有關(guān)。而美國(guó)父道組織的調(diào)查數(shù)據(jù)則顯示，70%的少年犯出自單親家庭，美國(guó)60%的強(qiáng)奸犯、72%的少年兇殺犯、70%的長(zhǎng)期服役犯人來(lái)自無(wú)父家庭，90%的無(wú)家可歸和離家出走的孩子來(lái)自無(wú)父家庭，戒毒中心有75%的青少年來(lái)自無(wú)父家庭，80%的強(qiáng)奸犯的動(dòng)機(jī)來(lái)源于無(wú)父家庭轉(zhuǎn)移的憤怒。

　　德國(guó)和日本的兒童心理疾病治療專家對(duì)兩國(guó)共3000多名少年兒童進(jìn)行調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，缺乏父愛(ài)的孩子年齡越小，越容易患上“父愛(ài)缺乏綜合征”，而且此癥對(duì)于男孩的影響更嚴(yán)重，男童患上此癥的可能性要比同齡女童高一倍。

　　北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年成長(zhǎng)基地近些年的研究發(fā)現(xiàn)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的行為問(wèn)題和成癮性的人格特點(diǎn)，首要責(zé)任在父親。對(duì)收治的網(wǎng)絡(luò)成癮病例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，排名首位的傷害是父愛(ài)缺失，占87%。

　　根據(jù)國(guó)家貧困兒童研究中心的報(bào)告，沒(méi)有父親教育的男生，比有父親教育的男生逃學(xué)的可能性增加一倍，犯罪的可能性大兩倍，長(zhǎng)大后需要接受心理治療的可能性增加3倍。如果是女孩，長(zhǎng)大后成為單身母親的可能性也高出3倍。

　　那么，父親在家庭教育中的哪些特點(diǎn)決定了其缺位可能帶來(lái)的影響呢？

　　孫宏艷認(rèn)為，第一，父親更善于把孩子引向外部世界。同樣是做游戲，母親喜歡進(jìn)行一些安靜的、柔和的游戲，而父親則更多地帶孩子進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)性、冒險(xiǎn)性、探索性的游戲。有研究表明，經(jīng)常和父親一起游戲的幼兒，好奇心和自主性更強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)技能和操作技能也更強(qiáng)。第二，父親能幫助孩子了解性別角色。如果男孩在向父親學(xué)習(xí)方面受到阻礙，男孩常常會(huì)表現(xiàn)出更多女性化的趨向。同樣，女孩也會(huì)從父親身上了解很多男性的特征及品質(zhì)，在與父親的相處中使自己性格更開(kāi)朗，更具有探索、獨(dú)立等精神品質(zhì)。第三，父親會(huì)影響孩子的情緒情感。如果父親在養(yǎng)育嬰兒的過(guò)程中是積極的，那么孩子對(duì)陌生人的態(tài)度就比較友好。孩子的父母如果能經(jīng)常分擔(dān)育兒的責(zé)任，那么孩子便習(xí)慣于父親或母親的離開(kāi)。第四，父親影響孩子的認(rèn)知和思維。研究顯示，6歲的兒童在父母離異而缺乏父愛(ài)的兩年后，其認(rèn)知能力與完整家庭里的孩子存在差異。這說(shuō)明，父親不僅影響孩子的性格，還影響孩子的智力。