11月26至28日，2013亞太地區(qū)教育信息化高層專家會(huì)議在深圳舉行。

　　這是一次教育信息化的國際大會(huì)，大會(huì)選擇在深圳舉行，與這座改革創(chuàng)新之城多年來持之以恒推動(dòng)教育信息化，提升教育現(xiàn)代化水平的探索與創(chuàng)新密不可分。

　　在深圳，課堂教學(xué)、校園管理乃至教育發(fā)展，都因信息技術(shù)而悄然發(fā)生著巨變——全市公辦中小學(xué)校100%建成了校園網(wǎng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)課室、課堂上學(xué)生分組練習(xí)教師即時(shí)完成批閱、網(wǎng)絡(luò)課堂上超過萬節(jié)的優(yōu)質(zhì)課例讓全市學(xué)生共享……“教育云”時(shí)代，全市師生、家長、社會(huì)公眾將隨時(shí)隨地隨需共享教育的優(yōu)質(zhì)資源，教育信息化正在為教育的現(xiàn)代化提速，打造教育科學(xué)發(fā)展的“深圳質(zhì)量”。

　　信息化，提升“教育質(zhì)量”

　　——學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展 基礎(chǔ)教育高位均衡

　　“有使命感的領(lǐng)跑者”，是深圳教育對自身的定位與期許�？沙掷m(xù)的領(lǐng)跑，需要信息技術(shù)的推動(dòng)。

　　從2007年開始，市、區(qū)政府投入近10億元，連續(xù)3年對原特區(qū)外96所村辦小學(xué)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化改造，加強(qiáng)薄弱學(xué)校的信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2010年起的“百校扶百�！毙袆�(dòng)則提升薄弱學(xué)校的信息技術(shù)應(yīng)用水平。全市還制定并出臺了基礎(chǔ)教育管理信息化技術(shù)規(guī)范等文件，實(shí)施中小學(xué)校設(shè)備設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)，加快中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化進(jìn)程。

　　鳳凰山小學(xué)是一所位于原特區(qū)外龍崗區(qū)平湖的新學(xué)校。建校短短3年，已一躍成為聞名遐邇的廣東省書香校園。談起跨越式發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，校長鄧蝴梅告訴記者，2012年5月，學(xué)校幸運(yùn)地成為國家級重點(diǎn)課題“云環(huán)境下的教育技術(shù)革命實(shí)驗(yàn)研究”首批4所實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，進(jìn)入了“云環(huán)境”時(shí)代，學(xué)校的發(fā)展如同駛上了數(shù)字現(xiàn)代化技術(shù)革命“快車道”。

　　目前，全市公辦中小學(xué)校100%建成了校園網(wǎng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)課室，100%教室配備多媒體信息終端，實(shí)現(xiàn)了“校校通”、“班班通”，南山等區(qū)初步實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，福田等區(qū)開展了電子書包試點(diǎn)，寶安等區(qū)探索建設(shè)區(qū)域云平臺。2012年，全市已有福田、羅湖等5個(gè)區(qū)被批準(zhǔn)成為首批廣東省“以信息化促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”。

　　信息化，提升“課堂質(zhì)量”

　　——教學(xué)注入信息技術(shù) 開啟學(xué)習(xí)全新模式

　　教師在課前錄制一個(gè)教學(xué)微視頻，并傳入“云”端，學(xué)生課前在家里進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)，在線完成后面的進(jìn)階練習(xí)，教師在課前就了解了全班同學(xué)整體的學(xué)習(xí)情況。這是去年起，深圳南山實(shí)驗(yàn)集團(tuán)在下屬的6所分校里，進(jìn)行的一場信息技術(shù)與課程深度融合的實(shí)驗(yàn)——“翻轉(zhuǎn)課堂”。

　　“翻轉(zhuǎn)課堂”讓課堂從以往傳授為主變?yōu)榻鉀Q問題為主，并可根據(jù)問題進(jìn)行針對性教學(xué)，顛覆了以往灌輸式的課堂教學(xué)模式，更有效地激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。

　　信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，還突破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)資源局限性這一弱點(diǎn)。教師只需輕松點(diǎn)擊便可使語文課堂擁有海量的閱讀素材，英語課堂在情景模擬中營造語言氛圍，科學(xué)實(shí)現(xiàn)快速探究查找問題……全市通過區(qū)域整體推進(jìn)、學(xué)校自主創(chuàng)新、教師個(gè)性實(shí)踐，多層次深度推進(jìn)技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的創(chuàng)新。

　　除了課堂，學(xué)生的課余活動(dòng)、課外生活，同樣因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)而開始大變臉。每年暑假，全市網(wǎng)絡(luò)夏令營如期與學(xué)生相約，至今已走過了第11個(gè)年頭。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)夏令營依托深圳教育城域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在國內(nèi)率先構(gòu)建起“大本營與分營協(xié)作、視頻會(huì)議系統(tǒng)互動(dòng)、線上線下同步推進(jìn)”的活動(dòng)組織模式。11年來參與總?cè)藬?shù)達(dá)216萬人次，創(chuàng)意作品數(shù)達(dá)2.5萬余件。

　　信息化，提升“教師質(zhì)量”

　　——信息技術(shù)互動(dòng)分享 力促教師加速成長

　　在福民小學(xué)的數(shù)字化平臺里，有一個(gè)很受歡迎的“教師博客”。

　　博客里寫滿了老師們在課堂教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題、疑惑或是教學(xué)中的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)、學(xué)習(xí)情況，積極探討造成問題的原因，有效地促成教師“實(shí)踐—合作—反思—提高”循環(huán)的形成。

　　深圳市教育局局長郭雨蓉說，教師是教育發(fā)展的第一資源，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在教育信息化建設(shè)中，深圳與國內(nèi)外高校聯(lián)動(dòng)，以信息化課題研究為引領(lǐng)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)機(jī)制，科學(xué)構(gòu)建培訓(xùn)內(nèi)容，采用區(qū)域推進(jìn)、校本培訓(xùn)、自我研修、網(wǎng)絡(luò)在線課程相融合的多層級培訓(xùn)模式。

　　目前，全市學(xué)校信息技術(shù)管理人員100%獲得省級培訓(xùn)考核合格證書，中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)普及率100%，90%以上教師熟練掌握信息技術(shù)與學(xué)科課程整合技術(shù)。培訓(xùn)的目的不僅僅在于提升教師掌握信息技術(shù)的能力，更重要的是教師能夠加強(qiáng)信息技術(shù)與課程教學(xué)融合的能力，并以此進(jìn)一步提升教學(xué)的水平。

　　信息化，提升“校園管理質(zhì)量”

　　——校園管理數(shù)字化 教育領(lǐng)域全覆蓋

　　在深圳市第二高級中學(xué)，學(xué)校里“一站式”窗口可以為學(xué)生和家長提供學(xué)位查詢、政策解答等一站式服務(wù)。不僅如此，學(xué)校校園網(wǎng)主頁也創(chuàng)新性地開通了對外服務(wù)功能。想辦理請假、查詢成績，只需登錄校園網(wǎng)站便能夠辦到，網(wǎng)上操作輕松便捷。

　　不僅僅“二高”，深圳越來越多的學(xué)校步入“數(shù)字化校園”。寶安第一外國語學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“校園一卡通，一卡通校園”。校園卡整合了消費(fèi)、醫(yī)療、圖書證、教師證、學(xué)生證、門禁等多種功能，將班主任、校醫(yī)、財(cái)務(wù)人員從煩瑣的工作中解脫出來，家長也可通過校園卡隨時(shí)了解子女在校情況。深圳中學(xué)則先后建設(shè)Blackboard網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)、教室電教設(shè)備網(wǎng)絡(luò)集中式管理系統(tǒng)、虛擬化機(jī)房、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)會(huì)員系統(tǒng)及先進(jìn)的錄播室系統(tǒng)，讓師生使用各類應(yīng)用系統(tǒng)更加簡單、便捷。

　　在深圳，數(shù)字化管理正在全方位地覆蓋教育領(lǐng)域，不僅僅給師生的校園生活帶來方便，而且在評價(jià)學(xué)生和老師成長，以及規(guī)范學(xué)�？茖W(xué)管理方面，數(shù)字化管理也帶來了顛覆性的影響。

　　信息化，提升“全民學(xué)習(xí)質(zhì)量”

　　——正在邁入“教育云”時(shí)代 構(gòu)建開放終身教育體系

　　今年10月，國際學(xué)習(xí)型城市大會(huì)在北京舉行，出席會(huì)議的聯(lián)合國教科文組織總干事博科娃為深圳授予了關(guān)于全民閱讀的最高榮譽(yù)——“全球全民閱讀典范城市”稱號。

　　崇尚閱讀、熱愛學(xué)習(xí)的深圳，獲得了國際認(rèn)可，這與深圳著力構(gòu)筑終身教育體系息息相關(guān)，而在這一體系中，信息化建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。

　　在深圳，云計(jì)算已經(jīng)從抽象、虛擬的概念，逐漸變得觸手可及。深圳市教育局正在打造屬于自己的“教育云”。早在2010年，全市就啟動(dòng)“智慧深圳”建設(shè)，在教育等多個(gè)領(lǐng)域已開展智慧城市的初步應(yīng)用。同年起，深圳市教育局開展中小學(xué)優(yōu)秀課例網(wǎng)絡(luò)展播活動(dòng)，市教育局與廣電集團(tuán)合作，共同開辦“中小學(xué)課堂”電視欄目，通過深圳電視臺高清互動(dòng)點(diǎn)播，建設(shè)沒有“圍墻”的全天候?qū)W校。

　　去年12月，市教育局與市科技創(chuàng)新委員會(huì)簽訂“聯(lián)合創(chuàng)建深圳教育云合作協(xié)議”，深圳教育將走上“云端”。根據(jù)規(guī)劃，市云計(jì)算中心已配備價(jià)值高達(dá)1個(gè)億的科學(xué)計(jì)算軟件，并將集成到教育云平臺，供全市師生使用。深圳電大自2008年起每年招生人數(shù)突破萬人大關(guān)，目前在校生6萬人，成為名副其實(shí)的“開放大學(xué)”，信息技術(shù)為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系提供了重要支撐。

　　這是一個(gè)值得期待的美好未來——當(dāng)深圳“教育云”建成之后，無論是教師、學(xué)生、家長以及社會(huì)公眾，都可以隨時(shí)、隨地、隨需地享受到“教育云”的服務(wù)。屆時(shí)，“教育云”將為全市1800多所公民辦中小學(xué)校、幼兒園提供集約化的校園管理與平安校園服務(wù)，為全市160多萬名師生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源服務(wù)，為全市教育管理者提供科學(xué)管理與決策的數(shù)據(jù)支撐服務(wù)。

　　深圳教育，正因?yàn)樾畔⒒囊I(lǐng)而不斷升級。（翁惠娟 姚卓文）