改革開放以來，大學(xué)生價值觀教育成效顯著，但也面臨著挑戰(zhàn)。當(dāng)代世界的發(fā)展趨勢對大學(xué)生產(chǎn)生著思想沖擊，我國社會轉(zhuǎn)型中遇到的種種社會問題也常常引發(fā)大學(xué)生的思想困惑。新的時代背景下，大學(xué)生迫切需要科學(xué)引領(lǐng)。如何把握規(guī)律，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)同并踐行社會主義核心價值觀；如何促進(jìn)德育與智育、體育、美育的融合，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展；如何創(chuàng)新思路和方法，建立長效機制等問題，成為大學(xué)生價值觀教育中的重點、難點問題。在這樣的背景下，積極應(yīng)對現(xiàn)實挑戰(zhàn)，主動破解大學(xué)生價值觀教育中的重點、難點問題，理應(yīng)成為高校的自覺行動。

　　社會主義核心價值體系是興國之魂。新世紀(jì)以來，中央不斷深化社會主義核心價值體系建設(shè)。十六屆六中全會提出并論述了社會主義核心價值體系的內(nèi)容、實質(zhì)與意義。十七大強調(diào)要“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程”。十七屆四中全會提出“開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育”。十八大強調(diào)要“積極培育社會主義核心價值觀”。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求“立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”。近年來，我們深化社會主義核心價值觀教育研究，深入挖掘當(dāng)?shù)刎S富的紅色文化資源，構(gòu)建了依托沂蒙紅色文化推進(jìn)社會主義核心價值觀教育的全新模式。

　　紅色文化是進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的重要資源。2005年，中宣部、教育部等部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》提出，要“積極開展‘紅色之旅’學(xué)習(xí)參觀”。臨沂大學(xué)具有獨特的紅色文化資源優(yōu)勢。在長期的革命和建設(shè)實踐中，沂蒙人民培育了“愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神。近年來，臨沂大學(xué)協(xié)同臨沂市，對以沂蒙精神為內(nèi)核的沂蒙紅色文化資源進(jìn)行深入挖掘，開發(fā)了一系列價值觀教育基地，其中國家級基地4個，省級基地13個。學(xué)校師生參與制作的《沂蒙》《沂蒙六姐妹》《蒙山沂水》等影視劇和歌舞獲中國電視劇“飛天獎”一等獎、電影“華表獎”、中國舞蹈“荷花獎”特別獎、泰山文藝獎、山東省政府文化創(chuàng)新獎等重大獎項。內(nèi)涵深刻、豐富多彩的沂蒙紅色文化，成為社會主義核心價值觀教育的寶貴文化資源。

　　紅色文化是中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要體現(xiàn)。紅色文化從區(qū)域文化到全國文化、從邊緣文化到主流文化的發(fā)展歷程，與20世紀(jì)以來中國革命、建設(shè)的歷程相吻合。紅色文化的精神內(nèi)核是紅色精神。紅色精神包含了體現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義價值目標(biāo)的各類精神形態(tài)，體現(xiàn)了民族精神的一般性質(zhì)，同時也反映了時代精神的精華，是當(dāng)代中國的民族精神和時代精神。

　　紅色文化是中國革命和建設(shè)光榮歷史的見證。紅色文化滲透著對中國特色社會主義共同理想的向往、對民族精神的傳承、對時代精神的創(chuàng)造和對社會主義榮辱觀的踐行，是社會主義核心價值體系的內(nèi)在組成部分。紅色文化資源內(nèi)容生動、感染力強，在價值觀教育方面有極好的說服力。紅色文化資源分布廣泛，易于開發(fā)，具有廣泛的適應(yīng)性和針對性，是社會主義核心價值體系建設(shè)的文化基礎(chǔ)、文化資源和文化素材。挖掘紅色文化的內(nèi)在價值，大力傳承與弘揚紅色文化，對培育社會主義核心價值觀具有重要的意義。

　　沂蒙紅色文化具有豐富的價值意蘊與重要的育人功能，它蘊涵的崇高理想與堅定信念，是中國特色社會主義共同理想的鮮明寫照；蘊涵的愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、改革創(chuàng)新精神，是民族精神和時代精神的生動體現(xiàn)；蘊涵的價值觀念、價值目標(biāo)和精神境界，是社會主義榮辱觀教育的生動教材。大力弘揚沂蒙精神，有利于當(dāng)代大學(xué)生增強對馬克思主義的信仰、堅定中國特色社會主義共同理想、傳承民族精神、弘揚時代精神、踐行社會主義榮辱觀。

　　依托紅色文化推進(jìn)社會主義核心價值觀教育，要求我們構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的紅色文化教育內(nèi)容體系，為社會主義核心價值觀教育培育生動載體。要加強全國紅色文化資源的系統(tǒng)性研究，實現(xiàn)各地紅色文化資源的整體效益；要融挖掘、保護(hù)、整合、創(chuàng)新、運用為一體，不斷把紅色文化資源轉(zhuǎn)化為價值觀教育資源；要建立紅色文化產(chǎn)品體系，打造紅色文化精品，建設(shè)紅色文化教育基地，創(chuàng)新紅色文化傳播方式；要統(tǒng)籌課堂教學(xué)、校園文化活動與社會實踐，建立起全方位覆蓋、多渠道滲透、情與理交融的紅色文化教育新模式；要貫徹協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，全面提高學(xué)生的知識、素質(zhì)與能力。要貫徹協(xié)同創(chuàng)新的理念，加強校地結(jié)合，實現(xiàn)紅色文化資源共建共享、社會主義核心價值觀教育協(xié)同推進(jìn)。要貫徹建構(gòu)主義教育理念，使學(xué)生成為認(rèn)識、體驗、接受與實踐社會主義核心價值觀的主體。

　　在實踐中，我們經(jīng)過多年努力，形成了依托沂蒙紅色文化推進(jìn)社會主義核心價值觀教育的總體思路，即：確立一個目標(biāo)、遵循三個原則、打造一個模式、實施一個工程。一個目標(biāo)是：培養(yǎng)具有沂蒙精神特質(zhì)與國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。三個原則是：堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，堅持德育、智育、體育、美育相結(jié)合，堅持全程育人、全員育人、全方位育人。一個模式是：貫穿沂蒙精神育人這一主線，運用沂蒙紅色文化這個載體，打造社會主義核心價值觀教育教學(xué)新模式。一個工程是：深入實施“紅色育人工程”。形成推進(jìn)社會主義核心價值觀教育的實踐路徑：創(chuàng)新課堂教學(xué)，紅色文化融入理論教學(xué)；拓展第二課堂，紅色文化融入校園文化活動；延伸課堂鏈條，紅色文化融入社會實踐活動。

　　我們的創(chuàng)新實踐推動了大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同與踐行，促進(jìn)了大學(xué)生德智體美全面發(fā)展，構(gòu)筑起大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的長效機制，產(chǎn)生了良好的效益。學(xué)生在紅色文化教育中受到了深刻的思想洗禮，學(xué)生在紅色文化的熏陶下，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和實踐能力全面提升。

　�。ㄗ髡呦蹬R沂大學(xué)黨委書記）