隨著社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的不斷推進(jìn)，處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的我國(guó)人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求也逐步提升，對(duì)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)提出更高的要求，他們所承受的心理壓力、產(chǎn)生的心理問(wèn)題遠(yuǎn)大于從前，大學(xué)生的心理層面、思想認(rèn)識(shí)也都發(fā)生了巨大的變化。為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展變化，高校思想政治教育如何開(kāi)展富有針對(duì)性、實(shí)效性的教育形式，如何實(shí)現(xiàn)思想政治教育和心理健康教育的有機(jī)結(jié)合，是擺在當(dāng)前高校思想政治教育者面前嚴(yán)峻而現(xiàn)實(shí)的課題。

　　毋庸置疑，高校思想教育者把握大學(xué)生的需求脈搏已經(jīng)成為提高思想教育時(shí)效性的切實(shí)可行的途徑，教育部2001年3月16日頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》中明確指出：“加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段，是高校德育工作的重要組成部分�！�2004年8月26日，中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中進(jìn)一步指出：“要重視心理健康教育，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力——積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)�！边@兩個(gè)文件明確了心理健康教育在高校思想政治教育中的方向。

　　高校思想政治教育者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育的意義，并把它作為大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)心理健康隊(duì)伍培訓(xùn)，使思想政治教育者盡快掌握心理健康教育的方法；不斷拓寬渠道，課上課下，充分利用網(wǎng)絡(luò)和朋輩的積極教育功能，加強(qiáng)心理健康教育。

　　大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，這就不僅要求他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、良好的道德情操，同時(shí)還要具備健康的心理素質(zhì)。我們一直強(qiáng)調(diào)思想政治教育要做到“入情入理”、“入腦入心”，但是我們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生的心理需要疏導(dǎo)，僅僅依靠思想政治教育無(wú)法解決，因此，高校要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的心理指導(dǎo)和細(xì)致的心理健康教育，“要把心理健康教育融入到思想政治教育之中,開(kāi)展深入細(xì)致的思想教育活動(dòng),真正做到‘一把鑰匙開(kāi)一把鎖’，化解矛盾,潤(rùn)物無(wú)聲”。