最近，中宣部理論局為幫助廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和習(xí)近平總書記重要講話精神，組織馬克思主義理論研究和建設(shè)工程專家編寫了《世界社會主義五百年（黨員干部讀本）》（以下簡稱《五百年》）。《五百年》以寬廣的歷史視野、清晰的理論脈絡(luò)、嚴謹?shù)目茖W(xué)分析和簡潔的文字風(fēng)格闡述了社會主義的歷史淵源、思想發(fā)展、實踐經(jīng)歷、經(jīng)驗教訓(xùn)和遠大前景。這是一本深化中國特色社會主義宣傳教育的重要學(xué)習(xí)讀本，是高校師生加強理論學(xué)習(xí)、增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信的優(yōu)秀教材。

　　一是有助于高校師生更好地了解世界社會主義的發(fā)展歷史。社會主義思想出現(xiàn)在16世紀初不是偶然的，它是人類歷史進入資本主義社會以后，作為資本主義的對立物、批判者和改造者出現(xiàn)的�！段灏倌辍犯鶕�(jù)習(xí)近平總書記的論述，分六章再現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)、從理論到現(xiàn)實、從一國到多國、從初步探索到不斷深化的發(fā)展歷程，揭示了世界社會主義500年的發(fā)展歷史是人類為擺脫不平等不公正不合理的剝削制度、實現(xiàn)更美好社會制度的探索過程，是無產(chǎn)階級求得自身解放和全人類解放的奮斗進程。世界社會主義的發(fā)展，既有高歌猛進，又有坎坷曲折，但始終代表人類前進的方向，不斷推動著社會歷史的偉大變革。閱讀學(xué)習(xí)《五百年》，可以使高校師生在對歷史的回顧中，深刻認識作為一種超越資本主義的思想和制度，社會主義所追求的消滅剝削壓迫、實現(xiàn)社會公正、實現(xiàn)每個人自由而全面的發(fā)展、實現(xiàn)全人類的解放等理念和價值，永遠占據(jù)著人類道義的制高點；深刻認識到社會主義和共產(chǎn)主義成為人類社會的最終歸宿是一種歷史的必然，從而提升自己對人類社會發(fā)展規(guī)律的認識。

　　二是有助于高校師生更好地認識中國特色社會主義的來龍去脈�！段灏倌辍酚秘S富的歷史事實向我們展示了1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，為了實現(xiàn)民族復(fù)興，中國先進分子苦苦尋求救國良方，在十月革命的影響下，歷史地選擇了社會主義。90多年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，將馬克思主義基本原理與中國實際和時代特征相結(jié)合，經(jīng)歷千辛萬苦、付出各種代價、通過接力探索，開辟了中國特色社會主義道路，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，發(fā)展和完善了中國特色社會主義制度，取得了舉世矚目的偉大成就，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定了堅實的基礎(chǔ)，把世界社會主義事業(yè)推向一個新的發(fā)展階段的歷史過程。該書對這一歷史的闡述視角獨特、匠心獨具，用了一些新的史料，極富說服力和感染力。學(xué)習(xí)《五百年》，可以使廣大師生更清楚地認識到研究和傳播社會主義不僅僅是當(dāng)時一群知識分子的主觀意愿，而是全國思想界的一個潮流；是近代中國的苦難歷史選擇了社會主義，選擇了中國共產(chǎn)黨；只有社會主義才能救中國，才能發(fā)展中國。

　　三是有助于高校師生更好地樹立中國特色社會主義的理想信念。高校肩負著培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要使命，青年學(xué)子作為寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。改革開放以來，由于受西方一些錯誤思潮和價值觀念的影響，部分青年教師和學(xué)生對社會主義和中國特色社會主義不同程度地存在模糊認識，如何幫助他們樹立正確認識，自覺抵制錯誤觀念的影響，獲得德智體美全面發(fā)展，是高校思想政治教育的一項重大任務(wù)。學(xué)習(xí)《五百年》，可以使高校師生特別是青年師生深切感悟到，盡管人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化，但社會主義仍然具有強大的生命力和巨大的活力。通過從歷史中汲取精神養(yǎng)料和思想力量，不斷增強廣大師生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

　　四是有助于更好地推進高校科學(xué)社會主義專業(yè)的學(xué)科與教材建設(shè)。長期以來，科學(xué)社會主義作為馬克思主義理論體系中的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，在高校思想政治理論課建設(shè)尤其是研究生思想政治理論課建設(shè)中，具有十分重要的地位。這次推出的《五百年》，以習(xí)近平總書記講話精神為指導(dǎo)，以唯物史觀為根本，以黨的重要文件和決議為準繩，以時代的發(fā)展要求為導(dǎo)向，堅持辯證思維的方法和論從史出、史論結(jié)合的原則，借鑒了國內(nèi)外有關(guān)研究成果，對世界社會主義五百年歷史中的一些重大運動、重大事件和重大問題做了實事求是的歷史的和現(xiàn)實的分析。例如，在空想社會主義理論和實踐的形成原因分析上，《五百年》除指出資本主義生產(chǎn)方式的出現(xiàn)是空想社會主義產(chǎn)生的現(xiàn)實前提外，還強調(diào)了地理大發(fā)現(xiàn)、德國宗教改革、法國啟蒙運動等重大歷史事件的催生和促進作用；在對蘇東劇變原因的分析上，《五百年》指出：這是歷史發(fā)展的偶然性與必然性共同作用的結(jié)果，是各種因素“合力”作用的結(jié)果，既有現(xiàn)實的直接的原因，也有歷史的長期的原因；既有內(nèi)因，也有外因……《五百年》以15萬字的容量，將世界社會主義五百年的歷史盡收書中，內(nèi)容通俗易懂、文字簡潔平實、邏輯緊湊流暢、敘述清新自然，將一些重大理論和實踐問題例如馬克思晚年關(guān)于“通過卡夫丁峽谷”的看法、列寧關(guān)于“新經(jīng)濟政策”的考慮等深入淺出地道來，一改過去一些教材和文章拘泥于概念分析的艱澀難懂文風(fēng)，使人耳目一新，做到了政治性、思想性和可讀性有機統(tǒng)一，體現(xiàn)了參與本書編寫的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的咨詢委員、首席專家和各位學(xué)者們深厚的理論功夫和認真精神�？梢灶A(yù)見，《五百年》的推出必將進一步豐富科學(xué)社會主義學(xué)科的教材體系，對高�？茖W(xué)社會主義專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和教材建設(shè)提供更加堅實的學(xué)理支撐。

　　當(dāng)前，各高校要把《五百年》作為學(xué)校黨員干部和廣大師生理論學(xué)習(xí)的重要教材，組織認真學(xué)習(xí)。要把《五百年》的學(xué)習(xí)同學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和習(xí)近平總書記系列講話精神結(jié)合起來，同加強高校思想政治理論課建設(shè)結(jié)合起來，深入推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，不斷鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，激勵高校師生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。

　�。ㄗ髡邽榻逃奎h組成員、副部長）