在我國推行陽光體育運動具有深遠的時代意義，主要表現(xiàn)如下三個基本方面：一是社會意義。從科學發(fā)展觀看，青少年學生是國家未來的主人，他們的健康體質是國家的財富，是社會進步、國家昌盛的希望。實施陽光體育運動是新時期加強我國各類人才建設的戰(zhàn)略措施，也是富國強民之本；二是教育意義。素質教育是我國教育振興的出路所在，而要有效地貫徹素質教育的要求，必須堅定不移地克服不重視學校體育的現(xiàn)象，把學校體育作為素質教育的突破口。從教育本身來看，推行陽光體育運動，也是轉變教育理念，全方位提升辦學的內涵與層次，全面提高教育質量的重要舉措；三是體育意義。在中國體育事業(yè)的發(fā)展中學校體育是基礎環(huán)節(jié)。學校體育對于全面提高中華民族的體質健康水平具有直接的意義。

　　因此，陽光體育運動能否持續(xù)開展是當前體育教育的一項很重要的任務。首先，提高對陽光體育運動的認識，形成良好的社會保障機制。提高學校體育的管理者、決策者和執(zhí)行者對開展陽光體育的理解和認識，讓其明白陽光體育運動的地位和作用，從行動上加大對陽光體育的管理和投入。要從思想上真正重視陽光體育運動，擯棄“應試教育”下的管理模式，否定片面追求“升學率”做法，徹底減輕學生們的學業(yè)負擔，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針與政策，保證學校體育高質量、有序開展。要讓廣大學生明確在新的形勢下，體育及體育活動的目的、意義和體育對學生自我成長的重要性，促使學生對體育及體育活動的功能與作用形成正確的認知評價，讓他們從思想上、理論上、行動上投入到陽光體育運動中。其次，營造良好的輿論導向，引發(fā)學生踐行陽光體育運動的內驅力。利用校廣播站、櫥窗、宣傳欄、報告會等形式向學生灌輸陽光體育運動的有關知識，努力營造重視青少年參與陽光體育運動的輿論環(huán)境。大力宣傳和普及科學的教育觀、人才觀、健康觀，加大對群眾性學生體育活動的宣傳報道，形成鼓勵青少年積極參加體育鍛煉的社會氛圍。同時，舉行有關體育科學知識和健身方法的報告會，讓學生在課余時間接受體育教育的熏陶，讓他們真正體會到體育的價值與功能，促使他們從現(xiàn)實需要出發(fā)，積極、主動、自覺地參與體育活動，使他們的體育行為及思想長期化、固定化。抓住國內外重大體育賽事，利用電視傳媒引導學生。比賽場上扣人心弦的緊張氣氛，運動員的拼搏精神，使人們自覺不自覺地受到感染和鼓舞，并為之振奮，特別是我國體育健兒在國際賽事中所表現(xiàn)出的頑強意志、競爭意識、愛國熱情，能夠喚起學生們對體育的向往和追求，強化了學生的責任心，激發(fā)了學生參與體育活動意識。再次，采取多種政策措施齊抓共管，創(chuàng)造良好的陽光體育環(huán)境。積極規(guī)范地開展課外體育活動，保證一天一小時的體育鍛煉時間，為學生參加有關體育運動創(chuàng)造條件。加大體育投入，加強體育器材場地的硬件建設，發(fā)揮體育器材的多種功能，積極引導學生參與鍛煉。