周 杰

　　整改落實是群眾路線教育實踐活動最終見成效、出成果的環(huán)節(jié)，然而，一些領(lǐng)導干部剖析問題頭頭是道、制定措施也環(huán)環(huán)相扣，具體實施起來卻拖三拉四，始終不見成效。說到底，就是嘴動得多手動得少、說得好抓得不牢。抓得不牢等于沒抓，發(fā)現(xiàn)了問題就務(wù)必要抓牢整改落實，一抓到底、抓出成效。

　　抓牢整改落實，要樹立“主動意識”。黨員干部在“為民務(wù)實清廉”方面有不足、在“四風”方面有缺陷，光靠材料剖析和口頭承諾是整改不了的。發(fā)現(xiàn)了問題、制定了整改措施，最后一步就得靠自己踏實地走、認真地改。這是一個實踐的過程，也是一個升華思想信念的過程，別人代替不了、拖拉逃避也不行；自己的事得自己干，干還得干出個模樣，黨員干部要在思想上給自己戴上這樣一個“緊箍咒”。不然，教育實踐活動一過，問題依然是問題、矛盾依然是矛盾，誤人誤事毫無成效。

　　抓牢整改落實，要強化“時間觀念”。什么時候干什么、干出個什么結(jié)果，黨員干部自己心里要有一本明白賬。這本明白賬上的時間節(jié)點就是工作的節(jié)奏，也能體現(xiàn)黨員干部對組織、對群眾、對自己的一份責任。不能稀里糊涂地眉毛胡子一把抓，更不能在日常工作中淡忘了整改落實。要把時間節(jié)點記得像鬧鐘一樣，即時提醒自己各個重要時刻，切實抓好該階段的工作；要使用好時間節(jié)點的“清醒劑”作用，把松懈下來的神經(jīng)緊張起來，認認真真擔當起整改落實的責任。

　　抓牢整改落實，要善用“外部壓力”。黨員干部因為種種原因，有時容易出現(xiàn)整改落實抓而不牢的現(xiàn)象。有的是客觀上太忙無暇顧及，有的則是主觀上畏難心存僥幸。這種情況下，組織的提醒、“一把手”的點評、同事的幫助就顯得尤為重要。因此，適時對比、通報整改落實的進度和效果，及時反饋群眾的意見和建議，和把握時間節(jié)點不準、整改效果不理想的同志“談?wù)勗挕保瑢λ麄儭肮墓膭拧�、“催催工”，增添一些緊迫感和責任心，提醒他們積極投入整改落實。