白先勇先生在北大《經(jīng)典昆曲欣賞》課程授課。 （圖片由北大昆曲傳承與研究中心提供）

　　石 巖

　　2014年3月6日，青春版《牡丹亭》總制作人白先勇赴北京大學(xué)，為“昆曲傳承計(jì)劃”第二個(gè)五年計(jì)劃的第一堂《經(jīng)典昆曲欣賞》課做主講人。白先勇親臨課堂，吸引了大批未選修該課程的學(xué)生前來(lái)旁聽(tīng)，可容納200人的大教室前后站滿了人。在課堂上，白先勇請(qǐng)出青春版《牡丹亭》的主演，來(lái)自蘇州昆劇院的沈豐英、俞玖林做示范演出，完全按演出裝扮的兩人在教室前輕歌慢唱，如戲中人穿越時(shí)空，在場(chǎng)的學(xué)生置身于大雅至美的昆曲營(yíng)造的夢(mèng)幻中，演出結(jié)束后，學(xué)生們以長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲向傳統(tǒng)經(jīng)典致敬。3月7日至9日后續(xù)三天，蘇州昆劇院又派出以優(yōu)秀青年演員為主的精良演出隊(duì)伍，在北大、北師大連續(xù)演出昆曲經(jīng)典折子戲，其中包括青春版《牡丹亭》中的華彩部分，也有《躍鯉記·蘆林》、《浣紗記·寄子》等新排演的折子戲，白先勇在每場(chǎng)演出前做開(kāi)場(chǎng)主講介紹，蘇昆則將近年來(lái)傳承的昆曲經(jīng)典片斷逐一呈現(xiàn)，對(duì)這種“名家+名劇+名團(tuán)”昆曲藝術(shù)傳播方式，青年人表現(xiàn)出極高的熱情，曲終而人不散，觀演后，很多人將白先勇和主演圍住。對(duì)于昆曲的名劇改編、對(duì)于傳統(tǒng)藝術(shù)的形式創(chuàng)新的各種話題一一展開(kāi)……“走過(guò)十年，青春牡丹，靚麗依舊；大雅昆曲，和者日眾。”有學(xué)生在微博中發(fā)出這樣的感慨。

　　2003年，一直對(duì)昆曲和《牡丹亭》懷有深刻情感的白先勇動(dòng)意策劃、匯集兩岸三地的藝術(shù)精英古兆申、樊曼儂、汪世瑜、張繼青等聯(lián)合蘇州昆劇院組建青春版《牡丹亭》劇組，開(kāi)始了為期一年的創(chuàng)排工作。在編劇方面，白先勇提出忠實(shí)于湯顯祖《牡丹亭》原始文本，本著只刪不改的原則，最大限度地保留著原作的精粹性；在舞臺(tái)呈現(xiàn)中，學(xué)習(xí)借鑒西方現(xiàn)代劇場(chǎng)的舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)手法，將傳統(tǒng)昆曲的典雅風(fēng)格與現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)裝置、燈光音效以及數(shù)碼背景等手段有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)戲劇與現(xiàn)代審美的結(jié)合。白先勇將與蘇州昆劇院的這次合作頗具創(chuàng)意地定義為“青春版”，具體體現(xiàn)在：一方面深度挖掘《牡丹亭》文本中的青春愛(ài)情主題，大膽起用蘇昆“小蘭花班”的青年演員擔(dān)綱主演，另一方面是將主體觀眾定位在高校學(xué)生為主的青年觀眾，此外，舞臺(tái)著力呈現(xiàn)出“清麗淡雅”，凸顯青春活力。

　　青春版《牡丹亭》的“青春傳播”之路走到今天，既有傳播推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一份文化自覺(jué)，也有匠心獨(dú)運(yùn)的傳播意識(shí)和策略。

　　一、“進(jìn)校園”傳播策略

　　青春版《牡丹亭》在我國(guó)臺(tái)北首演大獲成功，有人力主出資讓這部戲進(jìn)行全球商業(yè)巡演，面對(duì)巨大的市場(chǎng)誘惑，白先勇最終決定從大陸高校開(kāi)始啟動(dòng)青春版《牡丹亭》推廣計(jì)劃，因?yàn)樗钪谝粋�(gè)人的審美啟蒙階段，與傳統(tǒng)文化的一次邂逅就可能是喚醒青年人沉睡文化基因的一個(gè)重要契機(jī)。白先勇把青春版《牡丹亭》“進(jìn)校園”看做是核心傳播策略，這一策略也得到蘇州昆劇院的高度認(rèn)可與配合。

　　（一）演出“進(jìn)校園”，低價(jià)學(xué)生票推廣青春版《牡丹亭》

　　為了讓莘莘學(xué)子邁得進(jìn)高雅藝術(shù)的門(mén)檻，每次“進(jìn)校園”白先勇及蘇州昆劇院都會(huì)要求留出一部分演出票作為學(xué)生票，而定價(jià)往往只有20元或40元。從成本核算角度講，如此低廉的票價(jià)是不符合演出經(jīng)紀(jì)規(guī)律的，但這樣做的目的只有一個(gè)，那就是不讓高票價(jià)成為學(xué)生了解昆曲、欣賞青春版《牡丹亭》的障礙。2013年12月青春版《牡丹亭》首次進(jìn)入清華大學(xué)演出，主辦方留出最好的四排座位僅以40元票價(jià)賣(mài)給學(xué)生，此外還推出了大量20元、40元、60元的學(xué)生票，滿足學(xué)生觀看演出需求。蘇昆曾算過(guò)一筆賬，青春版《牡丹亭》三天演出的投入主要包括場(chǎng)租和交通費(fèi)、食宿費(fèi)等，投入超過(guò)25萬(wàn)元�！斑M(jìn)校園”演出單靠票房無(wú)法做到收支平衡。但是，在文化部、財(cái)政部獎(jiǎng)勵(lì)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的補(bǔ)貼下，在白先勇各處“化緣”的支撐下，在蘇昆與各高校談判獲得的資源支持下，“進(jìn)校園”演出十年沒(méi)有間斷。

　�。ǘ┲v座與示范演出“進(jìn)校園”，引導(dǎo)青年觀眾深入了解昆曲

　　青春版《牡丹亭》“進(jìn)校園”進(jìn)行講座及示范演出的傳統(tǒng)起源于該劇創(chuàng)排之前，也正是因?yàn)橐粓?chǎng)講座使白先勇與蘇州昆劇院結(jié)緣。2002年，白先勇受邀在香港四所高校進(jìn)行“昆曲中的男歡女愛(ài)”的主題講座，為了使香港學(xué)生能直觀了解感受昆曲藝術(shù)當(dāng)中細(xì)膩的情感表達(dá)，白先勇提出希望找?guī)孜磺嗄暄輪T協(xié)助在講座中進(jìn)行示范演出，白先勇好友古兆申通過(guò)與大陸“巾生魁首”汪世瑜的交流，請(qǐng)來(lái)了蘇州昆劇院“小蘭花班”的5位青年演員，結(jié)果首次嘗試的示范演出深受青年學(xué)生歡迎，這為日后白先勇與蘇州昆劇院的合作奠定了基礎(chǔ)。

　�。ㄈ袄デ鷤鞒杏�(jì)劃”進(jìn)校園，持續(xù)深化昆曲校園傳播

　　2009年，青春版《牡丹亭》持續(xù)演出五年之際，白先勇開(kāi)始尋求與高校更深度的文化傳播合作，當(dāng)年春天，高�！袄デ鷤鞒杏�(jì)劃”應(yīng)運(yùn)而生，率先在北京大學(xué)落地�！氨本┐髮W(xué)昆曲傳承計(jì)劃”第一個(gè)五年計(jì)劃自2009年啟動(dòng)以來(lái)在北大開(kāi)設(shè)了4期《經(jīng)典昆曲欣賞》課程，并由全校本科生公選課升級(jí)為通選課；而昆曲表演工作坊的開(kāi)設(shè)更是讓上百位學(xué)生有機(jī)會(huì)演出自己的校園版《牡丹亭》。新五年計(jì)劃于2014年開(kāi)始，繼續(xù)將《經(jīng)典昆曲欣賞》課程精品化；繼續(xù)推進(jìn)校園昆曲傳習(xí)工作坊，將昆曲表演帶入校園；新增青年昆曲演員深造計(jì)劃，培養(yǎng)青年昆曲人才；建設(shè)數(shù)字昆曲網(wǎng)站，以北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院現(xiàn)有素材和北大圖書(shū)館資源為基礎(chǔ)，匯聚國(guó)內(nèi)外珍貴昆曲資源，將重要資料數(shù)字化，讓有興趣和能力的人通過(guò)多媒體教學(xué)資料進(jìn)行昆曲研究與欣賞。

　　《經(jīng)典昆曲欣賞》課程是昆曲傳承計(jì)劃中的重點(diǎn)，白先勇不僅親自到課堂上為高校學(xué)生講述昆曲的基本知識(shí)及青春版《牡丹亭》的創(chuàng)作與傳播歷程，還邀請(qǐng)?jiān)搫【巹∪A瑋、攝影師許培鴻、導(dǎo)演汪世瑜、主演沈豐英、俞玖林及更多昆曲專家來(lái)授課，這些主講人生活在美國(guó)和我國(guó)臺(tái)灣、北京、蘇州等地，但4年來(lái)都出于傳承保護(hù)昆曲的使命感堅(jiān)持授課。該課程在北大獲得成功后，白先勇在蘇州大學(xué)、香港中文大學(xué)等高校也開(kāi)設(shè)了類(lèi)似課程。

　　二、“進(jìn)校園”傳播效果

　　筆者2012年在北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)進(jìn)行了200余份問(wèn)卷調(diào)查；2013年，結(jié)合青春版《牡丹亭》在山東大學(xué)、山東師范大學(xué)的專場(chǎng)演出進(jìn)行了近400份調(diào)查問(wèn)卷，兩次調(diào)研跨度一年。實(shí)際調(diào)研印證了青春版《牡丹亭》“進(jìn)校園”傳播產(chǎn)生的良好效果。

　�。ㄒ唬┣啻喊妗赌档ねぁ范唐趥鞑コ霈F(xiàn)“新魔彈”效果

　　“魔彈論”是大眾傳播理論中早期的強(qiáng)效果論，傳播媒介擁有強(qiáng)大的力量，其傳遞的信息在受傳者身上就像子彈擊中身體，可以引起直接而迅速的態(tài)度變化或直接支配受傳者的行為。在青春版《牡丹亭》“進(jìn)校園”的傳播實(shí)踐中，筆者通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，存在一種短期傳播效果，非常類(lèi)似“魔彈論”，即筆者所謂的“新魔彈”效果。在聽(tīng)完現(xiàn)場(chǎng)講座或觀看完演出之后，從受訪者為青春版《牡丹亭》打分的結(jié)果中，打滿分占比6%，打90-99分占比57%，可見(jiàn)受傳者對(duì)這出劇目整體的認(rèn)可度及美譽(yù)度，整體的高分評(píng)價(jià)充分說(shuō)明該劇在短期內(nèi)具有強(qiáng)效果。

　　（二）青春版《牡丹亭》長(zhǎng)期傳播效果具有一定行動(dòng)轉(zhuǎn)化效果

　　筆者采訪、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然不能說(shuō)青春版《牡丹亭》可以持續(xù)改變所有青年觀眾對(duì)昆曲的認(rèn)知和對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的態(tài)度，但其長(zhǎng)期傳播效果中表現(xiàn)出來(lái)的行動(dòng)轉(zhuǎn)化力令人欣喜。在北大、北師大與蘇大的調(diào)查中，124位被調(diào)查者表示在觀看過(guò)青春版《牡丹亭》之后，更加主動(dòng)了解昆曲；81位表示會(huì)更主動(dòng)了解傳統(tǒng)文化；87人表示會(huì)更主動(dòng)接觸其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。落實(shí)到非遺的保護(hù)層面，108人表示關(guān)注非遺保護(hù)現(xiàn)狀，48人表示要參與傳播非遺保護(hù)理念或直接保護(hù)非遺的工作。

　　總之，青春版《牡丹亭》成功傳播，受益于白先勇及其組建的有著豐富海外文創(chuàng)實(shí)踐背景的專業(yè)團(tuán)隊(duì)所具備的國(guó)際文化視野和營(yíng)銷(xiāo)傳播理念�！斑M(jìn)校園”之初，白先勇團(tuán)隊(duì)在新浪博客開(kāi)通名為白先勇青春版《牡丹亭》的博客，發(fā)布最新消息并與粉絲互動(dòng)，吸引超過(guò)4萬(wàn)人關(guān)注；在校園交通樞紐地帶張貼海報(bào)，以專業(yè)肖像攝影師許培鴻拍攝的精美劇照吸引高校師生注意，使看過(guò)海報(bào)的青年觀眾產(chǎn)生“驚艷”觀感；白先勇以“文化精英”“昆曲義工”身份親自主講推介演出，發(fā)揮在青年學(xué)生群體當(dāng)中的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”號(hào)召力；后續(xù)通過(guò)校園演出、學(xué)術(shù)座談、經(jīng)典昆曲欣賞選修課、昆曲傳習(xí)工作坊等一系列藝術(shù)傳播活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)“活化”昆曲、保護(hù)昆曲的認(rèn)知不斷深入，并逐漸產(chǎn)生從態(tài)度到行為的轉(zhuǎn)化和改變。筆者采訪調(diào)查的很多大學(xué)生是從青春版《牡丹亭》首次接觸昆曲，由喜愛(ài)一臺(tái)戲到成為昆曲的忠實(shí)“粉絲”，此后不斷參加更多的昆曲傳播活動(dòng)，甚至加入到志愿保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的群體中來(lái)。十年里，由一部舞臺(tái)藝術(shù)作品帶來(lái)如此深入而持續(xù)的傳播影響力的案例并不多見(jiàn)，因此，研究青春版《牡丹亭》的傳播實(shí)踐既有現(xiàn)實(shí)意義又有長(zhǎng)遠(yuǎn)的文化價(jià)值。