國家認同是指國家成員對所屬國家的歷史文化傳統(tǒng)、國家主權、政治道路、道德價值觀念等的認同。當代中國大學生國家認同主要包含以下四個維度。

　　祖國認同

　　祖國疆域認同。疆域（或領土）是祖國最重要也是最基本的構成要素。大學生對祖國疆域認同，就要有領土主權神圣不可侵犯的高度共識，確立祖國利益高于一切的理念，堅決維護祖國統(tǒng)一和領土完整，自覺將人生價值實現(xiàn)與國家、民族的前途命運聯(lián)系起來。

　　中華民族認同。大學生對中華民族認同，就是要樹立“大民族觀”的理念，組成中國的56個民族共同締造了祖國大家庭，必須防止大民族主義和狹隘民族主義。

　　祖國文化認同。中國有著五千多年的悠久歷史和燦爛文化，這些文化印刻著中華兒女無數(shù)的集體記憶，是大學生國家認同最重要、最深層的基礎。大學生對祖國文化認同，就是要熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，不斷增強中華文化的生命力和影響力，促進祖國文化的繁榮和進步。

　　道路認同

　　基本路線認同。中國特色社會主義道路具有鮮明的中國特色�！叭齻�基本沒有變”是當前最大的國情，走中國道路必須緊扣這個實際。大學生對基本路線認同，就是要牢牢把握這一科學判斷，自覺貫徹黨的基本路線，既不偏離“一個中心”，也不偏廢“兩個基本點”，不斷堅定中國特色社會主義道路自信。

　　奮斗目標認同。黨的十八大提出了“雙百”的奮斗目標，這是中華兒女的共同期盼。大學生對奮斗目標認同，就是要清醒地認識到這些目標雖然宏偉遠大，但在實踐過程中一定會充滿艱辛和挫折。因此，唯有努力學習自覺成才，在黨的帶領下和全國人民團結一致、奮勇開拓才能實現(xiàn)。

　　“五位一體”總部局認同。中國特色社會主義事業(yè)是以經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設等“五位一體”的建設。大學生對總部局認同，就是要時刻牢記“找到一條正確的道路多么不容易”，并以此激勵自己奮發(fā)進取，早日投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中去。

　　理論認同

　　馬克思主義信仰。大學生對馬克思主義的信仰，集中表現(xiàn)在對社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念上。大學生有了遠大理想，就有了立身之本，才能站得高看得遠。因此，要從國家和民族是否后繼有人的高度，牢固樹立馬克思主義信仰，矢志不渝地為中國特色社會主義共同理想而奮斗。

　　理論武裝認同。中國特色社會主義的形成和發(fā)展是一個不斷運用理論、創(chuàng)新理論和實踐的過程。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就必須及時跟進一步。大學生理論武裝認同，就是要自覺用先進理論武裝自己，切實指導實踐。

　　社會主義核心價值觀認同。社會主義核心價值觀是興國之魂。大學生對社會主義核心價值觀認同，就是要牢固樹立馬克思主義的指導地位，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，以民族精神和時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，為實現(xiàn)中國夢而努力。

　　制度認同

　　根本制度認同。人民代表大會制度是人民當家做主的根本政治制度。該制度從1954年建立以來，已顯示出強大的生命力和巨大的優(yōu)越性。大學生對根本制度認同，就是要堅信人民代表大會制度是最符合中國國情，最能反映全國各族人民的共同利益和共同愿望的制度，因此必須毫不動搖地堅持、鞏固和完善這個制度。

　　基本制度認同。基本制度包括基本政治制度和基本經(jīng)濟制度。新中國成立以來，在中國共產(chǎn)黨領導下，政治協(xié)商制度逐步制度化和規(guī)范化，民族區(qū)域自治制度有力地促進了各民族的生存和發(fā)展，基層群眾自治制度切實提高了群眾的民主素養(yǎng)，基本經(jīng)濟制度的確立也大大促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。大學生對基本制度認同，就是要深刻領會這些制度都是符合中國國情的正確的制度，已經(jīng)并將繼續(xù)對中國社會發(fā)展發(fā)揮重要作用。

　　具體制度認同。黨的十八大提出了要對經(jīng)濟、政治、文化、社會管理等體制進行改革，同時還要加強生態(tài)文明制度建設。大學生對具體制度認同，就是要理性地認識到這些制度的存在是中國特色社會主義本質的內在要求。對這些制度改革，是為了消除原有體制和運行機制的弊端，使之不斷完善，以確保如期實現(xiàn)中國夢。

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