傾力造就大批科技創(chuàng)新人才

　　實(shí)時(shí)跟蹤外軍建設(shè)最新發(fā)展

　　敏銳鎖定基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展前沿

　　軍校最初的主要功能是傳播知識(shí)、訓(xùn)練技能。但當(dāng)傳播知識(shí)的載體和手段逐步現(xiàn)代化、多樣化以后，院校的知識(shí)傳播功能逐漸淡化，知識(shí)生產(chǎn)功能逐步彰顯，從而形成了世界軍事史上一種普遍現(xiàn)象：國防科技與武器裝備創(chuàng)新的源泉來自院校。

　　院校之所以成為創(chuàng)新的源頭，首先是因?yàn)樗鼘?duì)外軍建設(shè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)跟蹤。我們常說形勢(shì)決定任務(wù)，任務(wù)牽引需求。所謂軍事需求，首先來自對(duì)形勢(shì)的準(zhǔn)確判斷，對(duì)外軍發(fā)展動(dòng)向的及時(shí)把握，而院校在這方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)。因此，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，必須廣泛了解國內(nèi)國際軍事科技最新發(fā)展，堅(jiān)持開門辦學(xué)，既對(duì)國內(nèi)開放，也對(duì)國外開放，關(guān)起門來辦學(xué)是辦不好的。

　　其次是院校具有對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展前沿的敏感。科學(xué)革命與軍事變革的關(guān)系，是理論與應(yīng)用的關(guān)系，也是一種倒金字塔關(guān)系。沒有牛頓力學(xué)，就沒有彈道學(xué)和火箭飛行，也不會(huì)有機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)；沒有相對(duì)論，就沒有核武器，也不會(huì)有核威懾；沒有電磁學(xué)和量子力學(xué)，就沒有通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)，也不會(huì)有電子戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)。

　　歷史告訴我們，基礎(chǔ)科學(xué)研究的一點(diǎn)突破，在應(yīng)用領(lǐng)域可能帶來全面開花�；A(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭，是所有技術(shù)問題的總機(jī)關(guān)，是武器裝備發(fā)展的原動(dòng)力。當(dāng)前，基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā)關(guān)聯(lián)度日益增強(qiáng)，基礎(chǔ)研究顯得更為重要。國防科技發(fā)展既要適應(yīng)需求，也要?jiǎng)?chuàng)造需求，創(chuàng)造需求就離不開院校的基礎(chǔ)研究。

　　當(dāng)然，院校之所以成為創(chuàng)新的源頭，最重要的一點(diǎn)是院校能培養(yǎng)和造就大批科技基礎(chǔ)厚實(shí)的創(chuàng)新人才�，F(xiàn)代軍事領(lǐng)域技術(shù)構(gòu)成日益復(fù)雜、知識(shí)密集程度不斷提高，科學(xué)技術(shù)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)和作戰(zhàn)方式影響日益深刻，沒有較高的科技素質(zhì)和軍事技能，連武器裝備也操作不了，更別說能打仗、打勝仗了。同時(shí)，我們也要看到，創(chuàng)新的層次性和實(shí)踐性，要求大量懂科技的人員工作在基層，把創(chuàng)新的活力、思路、方法帶到基層，同時(shí)把基層裝備使用中存在的問題帶回院校深入研究，尋求破解之策。

　　當(dāng)前，世界軍事領(lǐng)域圍繞人才和科技的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我軍現(xiàn)代化建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備加速推進(jìn)，這對(duì)我們培養(yǎng)軍事人才、推進(jìn)軍事理論和軍事技術(shù)創(chuàng)新提出了更高要求。因此，在建設(shè)創(chuàng)新型軍隊(duì)的道路上，我們必須牢記：人才強(qiáng)則事業(yè)強(qiáng)，人才興則軍隊(duì)興；治軍先治校，強(qiáng)軍必強(qiáng)校。

　�。ū疚淖髡邽閲揽萍即髮W(xué)軍事高科技培訓(xùn)學(xué)院院長）