建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略，知識經(jīng)濟的興起，市場經(jīng)濟的現(xiàn)實，科技的快速發(fā)展。這些形勢都對人才素質(zhì)的培養(yǎng)和大學(xué)文化建設(shè)提出了相應(yīng)的要求。大學(xué)是培養(yǎng)高等人才的基地，具有培養(yǎng)高等人才、科學(xué)研究、社會服務(wù)三項基本功能，為了適應(yīng)國際競爭的大環(huán)境，必須提升當前高校的核心競爭力，在創(chuàng)新技術(shù)和體制的同時，必須要同時注重大學(xué)文化的內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新。

　　當前大學(xué)文化建設(shè)面臨的主要問題：一是重視智力和技能教育，忽略了藝術(shù)和人文素養(yǎng)。我國大學(xué)文化建設(shè)，注重技能和科學(xué)技術(shù)的培養(yǎng)，缺少人文、藝術(shù)素養(yǎng)環(huán)境；二是重視表面形式，忽略了精神內(nèi)涵。很多高校領(lǐng)導(dǎo)不重視文化建設(shè)，沒有深刻理解文化建設(shè)的重要性，認為豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活就是大學(xué)文化建設(shè)，在文化建設(shè)方面所需要的資金投入和高素質(zhì)教師的引進也沒有過多關(guān)注，更缺乏用于文化建設(shè)的設(shè)備和活動場所，以及有關(guān)的音像資料和圖書等；三是重視環(huán)境文化建設(shè)，忽略了精神文化建設(shè)。在大學(xué)文化的實際建設(shè)中不重視凝練精神底蘊，只會做表面文章，導(dǎo)致減弱大學(xué)文化對師生成長的教育功能和對學(xué)校發(fā)展的引導(dǎo)功能；四是大學(xué)文化正在受到不良文化的沖擊。改革開放以來，尤其是我國加入世貿(mào)組織以后，我國與外國的文化交流越來越頻繁。西方敵對勢力為了實現(xiàn)其和平演變的目的，將我國高�？醋魇且粋�防范薄弱的部分，不斷進行文化滲透，為了實現(xiàn)他們的“西化”和“分化”的企圖，在廣大的大學(xué)生中間進行宣傳，使不少大學(xué)生失去了前進的動力，暫時忘記了大學(xué)的歷史使命和社會責任感。

　　綜上所述，大學(xué)文化建設(shè)要內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展與創(chuàng)新并舉，以培養(yǎng)出合格的祖國建設(shè)人才。

　　第一，要全面重視學(xué)生的智力技能教育以及德育和人文藝術(shù)教育的建設(shè)與創(chuàng)新。當前教育改革的主要觀點是，促進人素質(zhì)的全面發(fā)展。所以在高校的教育中，不但要重視培養(yǎng)人的專業(yè)技能，還應(yīng)重視培養(yǎng)人高尚的品德、健康的心理和健全的人格等素質(zhì)。綜合利用德育、智育、體育和美育的功能，在多種形式的文化活動當中滲透建設(shè)其內(nèi)容。充分利用我國節(jié)慶日和學(xué)校開展的各種活動，在文化建設(shè)中要注重開展具有鮮明特色和吸引力強的主題教育活動。同時注重政治理論學(xué)習，緊跟時代主旋律，深入學(xué)習黨的路線方針，從而形成我國獨具特色的現(xiàn)代文化教育體系。

　　第二，要全面重視文化內(nèi)涵的建設(shè)與創(chuàng)新。要重視到大學(xué)文化建設(shè)的重要性，使大學(xué)文化建設(shè)在豐富大學(xué)生業(yè)余生活的同時，能讓學(xué)生領(lǐng)會精神文化建設(shè)的內(nèi)容。要注重提高大學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)，文化體現(xiàn)一個國家的精神風貌，能夠促進國家發(fā)展與民族興盛�？梢詾槲镔|(zhì)文明建設(shè)提供強有力的精神動力。文化不但能激勵人進步，也能改造一個民族、乃至一個國家。文化內(nèi)容代表國家的外在形象，文化興盛則國家一定富強。在借鑒學(xué)習西方先進科學(xué)技術(shù)的同時，加大力度總結(jié)我國的傳統(tǒng)科學(xué)理論、文化精髓，舉辦傳統(tǒng)文化講座、人文講壇、周末文化講座、學(xué)術(shù)報告等多種形式的座談，在理解傳統(tǒng)理論精髓的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

　　第三，豐富高校文化建設(shè)內(nèi)容。充分應(yīng)用學(xué)生的發(fā)散思維，不斷提高技能質(zhì)量，同時制訂激勵制度，提高大學(xué)生參與建設(shè)活動的積極性；可以聘請不同專業(yè)的教師，制訂有針對性的幫助措施，迅速提高學(xué)生的文化基礎(chǔ)，通過確定不同的研究課題，對學(xué)生進行項目化管理，可以豐富學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容。針對地區(qū)理工科高校編寫傳承地方優(yōu)秀文化的教學(xué)大綱，在教學(xué)中使其理解到我國、地域文化的特點，培養(yǎng)學(xué)生尤其是理工科高校的學(xué)生愛國、愛省，珍惜我國文化、并主動傳承的熱情；建立“量智”與“性智”結(jié)合的教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。同時，面對當前復(fù)雜的國際形勢，高校文化建設(shè)中要采取有效措施，使學(xué)生形成自覺抵制不良文化影響的能力，努力提高當代大學(xué)生主動傳承我國優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)的自覺性，在借鑒國外先進技術(shù)的同時，加強自身文化修養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛人民的思想感情，鍛煉不斷提升自己的思想水平，保證自身全面發(fā)展。