國家治理視閾下社會主義

　　核心價值觀的培育與踐行

　　天津師范大學馬克思主義學院教授

　　王秀閣

　　黨的十八屆三中全會提出的全面深化改革的總目標，是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。國家治理體系和治理能力是一個國家的制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。培育和踐行社會主義核心價值觀是國家治理體系和治理能力的一個重要方面。因為文化是社會的重要組成部分，是國家軟實力的體現(xiàn)，而核心價值觀又是文化的核心與靈魂，是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。故此，社會主義核心價值觀是當代中國國家治理體系的重要內(nèi)容。黨的十八大報告在強調(diào)堅持社會主義核心價值體系的基礎上，提出了需要倡導的社會主義核心價值觀。中共中央辦公廳印發(fā)的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》對如何培育和踐行社會主義核心價值觀做了全面系統(tǒng)的部署。這些都是國家治理體系和治理能力建設的組成內(nèi)容。

　　國家制度確立后必須持之以恒的實施才能達其目的，而國家制度的落實要依靠國家治理能力的提高。社會主義核心價值觀培育和踐行的部署，必須將其持之以恒地實施。為此，必須依靠思想政治教育工作者和各級管理工作者執(zhí)行能力的提高。對于培育和踐行社會主義核心價值觀，習近平總書記強調(diào)，要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活的方方面面，要與人們的日常生活緊密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫。為了保證落實和實施，必須建立健全長效機制。之所以強調(diào)“機制”，因為機制是理論轉(zhuǎn)化為實踐的中介，是使工作落到實處的保證。缺乏機制，工作就會缺乏穩(wěn)定的落實程序和方式，只能停留在認識和應然層面。之所以強調(diào)“長效”，是因為核心價值觀是最深層次的問題，解決的是魂的問題，不會一蹴而就，必須堅持不懈。沒有長效機制作保證，培育和踐行社會主義核心價值觀的各項部署要求就難以實現(xiàn)。

　　能否建立有效的培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制，是思想政治教育工作者和各級管理工作者執(zhí)行能力和治理能力的體現(xiàn)。機制是構(gòu)成事物各部分、各環(huán)節(jié)之間形成的穩(wěn)定的相互作用的程序和方式，具有系統(tǒng)性、穩(wěn)定性和可操作性等特點，它的形成需要具備系統(tǒng)的思維能力和較強的組織、協(xié)調(diào)能力。長效機制的建立對能力的要求更高。能否建立健全培育和踐行的長效機制，是思想政治教育工作者和各級管理工作者執(zhí)行能力強弱、治理能力高低的體現(xiàn)。思想政治教育工作者和各級管理工作者必須像習近平總書記所要求的那樣，將社會主義核心價值觀的落實提高到國家治理的高度來認識，在提高自身治理能力上下功夫，努力建成保證社會主義核心價值觀融入全社會、內(nèi)化外化于全體人民的長效機制，充分發(fā)揮社會主義核心價值觀凝魂聚氣強基固本的作用。

　　積極培育和踐行

　　社會主義核心價值觀

　　不斷提升公民道德水平

　　南開大學馬克思主義教育學院副院長、教授

　　寇清杰

　　一、良好道德風尚為社會發(fā)展凝魂聚氣

　　良好的社會道德風尚既是社會主義先進文化的體現(xiàn)，也是社會健康發(fā)展的必要條件。培育核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統(tǒng)得以正常運轉(zhuǎn)、社會秩序得以有效維護的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。

　　中華民族歷來有崇尚道德的傳統(tǒng)，常言道，“人無德不立，國無德不興”，強調(diào)的就是道德對于個人修身立業(yè)和國家長治久安的重要作用。黨的十八大強調(diào)了“公民道德建設工程”和“立德樹人”的要求，公民品德素質(zhì)的培養(yǎng)和不斷提高是精神文明建設的重要任務。中共中央辦公廳印發(fā)的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》把培育和踐行社會主義核心價值觀，提到推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務的高度。習近平總書記強調(diào)：必須把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。我們黨已越來越深刻地認識到，在中國特色社會主義偉大進程中，社會主體——人的素質(zhì)是一個關鍵的基礎因素。發(fā)展起來的當代中國，更加向往美好的精神生活和良好的道德環(huán)境，更加需要強大的價值支撐。

　　二、引導人們自覺踐行社會主義核心價值觀

　　首先，要在增強認知、認同上下功夫。內(nèi)心認同才能自覺踐行。價值觀要想真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知、領悟、接受它。培育和踐行核心價值觀，離不開持續(xù)的灌輸，抓好宣傳教育是一項基礎性工作。只有把社會主義核心價值觀作為思想道德教育的主題，融入到國民教育全過程，融入各行各業(yè)實際工作和大眾日常生活中，找準宣傳教育同人們思想道德的契合點，善于用大眾話語、用講故事的方式，宣傳最美人物、弘揚最美精神；善于用身邊事教育身邊人，用小故事闡發(fā)大道理；善于運用大眾媒體傳播核心價值觀，最大限度地唱響正氣歌，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有，才能在全社會形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，推動良好道德風尚的形成，更好地助推經(jīng)濟社會健康發(fā)展。

　　其次，要堅持不懈推動實踐養(yǎng)成。核心價值觀的生命力在于實踐，在于每個社會成員的自覺行動。推進社會主義核心價值觀的實踐養(yǎng)成，要堅持由易到難、由近及遠，動員人們從身邊小事做起、從一點一滴做起，把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行和日常踐行的習慣。要找準與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點。要善于運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于、樂于參與的平臺，實現(xiàn)內(nèi)容和形式的有機結(jié)合，增強工作的吸引力感染力。

　　將社會主義核心價值觀

　　融入教育全過程

　　推進學校思想道德教育質(zhì)量全面提升

　　天津市教育委員會主任

　　王璟

　　市教育兩委高度重視學生價值觀教育，將社會主義核心價值觀融入教育全過程，堅持從學生身邊的點滴小事入手，從學生關注的興趣點入手，不斷創(chuàng)新價值觀教育的形式與載體，取得了一定效果。

　　一是與“中國夢”主題教育相結(jié)合。去年以來，高校系統(tǒng)開展主題活動327項，公益廣告設計大賽、“我的中國夢”征文大賽、“最美中國”繪畫比賽等活動都取得了良好效果。

　　二是與新媒體手段相結(jié)合。開展優(yōu)秀博客、博文的評選，鼓勵學校運用新媒體開展宣傳教育。在高校設置了我談價值觀微話題，開展了“微傳遞·巨能量”傳播活動；在中小學開展了“我的中國夢”空中陽光夏令營等線上、線下相結(jié)合的特色活動，進一步豐富了價值觀教育的內(nèi)涵。

　　三是與各類校內(nèi)外活動相結(jié)合。將價值觀教育與“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”教育結(jié)合起來，強化了價值觀教育的現(xiàn)實意義；與“雷鋒精神進校園”結(jié)合起來，讓學生在實踐中感悟真誠友善、勤勉奉獻的雷鋒精神。

　　四是與日常工作相結(jié)合。把價值觀教育落實到學生教育、管理、服務的各環(huán)節(jié)，與學生的主題班會、擇業(yè)就業(yè)、評優(yōu)表彰、學業(yè)成長結(jié)合起來，用教師的實際行動營造敬業(yè)愛崗、勤奮進取的校園文化氛圍，用榜樣的力量引領學生成長。

　　下一步，將從四個方面入手，進一步加強社會主義核心價值觀教育。

　　第一，將核心價值觀教育融入課堂教學，強化課堂育人

　　創(chuàng)新教育教學模式，組織高校思政課青年教師教學技能大賽，加強中小學德育課程建設。開展大學生思政公開課大賽，引導學生主動加強對社會主義核心價值觀的理解和認識。把核心價值觀教育有機滲透到學科教學過程中。

　　第二，將核心價值觀教育融入實踐活動，強化實踐育人

　　挖掘體驗式德育的有效載體，建立學生實踐成果分享制度，推動核心價值觀教育入腦入心。加強高校實踐育人基地建設，為大學生開展核心價值觀實踐活動提供保障。建立社會與學校聯(lián)動的實踐教育共同體，引導中小學生主動參與實踐活動，使踐行核心價值觀成為學生的自覺追求與行為準則。

　　第三，將核心價值觀融入校園活動，強化活動育人

　　結(jié)合新中國成立65周年和“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育活動，采取多種形式開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”宣傳教育。召開社會主義核心價值觀教育工作座談會，設立“青年教育大講堂”，組織2014年校園公益廣告設計大賽，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題教育，組織中小學“學習優(yōu)秀文化，傳承傳統(tǒng)美德”系列教育活動，用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來教育學生、感染學生。

　　第四，將核心價值觀教育融入師資隊伍建設，強化示范育人

　　加強隊伍培訓培養(yǎng)，組織高校思政課教師“社會主義核心價值觀”專題培訓和中小學班主任技能大賽，強化輔導員、思政課教師和中小學德育教師對社會主義核心價值觀內(nèi)涵的深刻認識與實踐應用。加強師德師風建設，發(fā)揮教師在培育和踐行核心價值觀方面的示范引領作用。