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何隆德
核心價值觀是一個社會的意義之源、力量之源和秩序之源。黨的十八大報告提出“富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字核心價值觀,是從國家、社會、個人層面對社會主義核心價值追求作出的明確表達,反映了社會主義的根本價值取向,體現(xiàn)了人類社會發(fā)展進步的普遍規(guī)律。當前的主要任務,是要通過價值觀培育,使社會主義核心價值觀真正深入人心,成為人們自覺的價值追求和行為準則。
社會主義核心價值觀的培育過程,本質(zhì)上就是人的價值認知和價值認同的過程。價值觀培育,首先依賴于教育。價值觀教育從來就是人類教育之根本。但理論教育不能代替實踐教育。要使核心價值觀真正走入人們的生活則離不開實踐。實踐出真知。實踐教育比理論教育更鮮活,更直接,更具體。因此,培育社會主義核心價值觀,在重視理論教育的同時,要崇尚實踐。
價值是不能脫離實踐而存在的。價值選擇必須基于人類實踐經(jīng)驗的基本總結,回應人們實際生活中所關注的現(xiàn)實問題,滿足人們的實踐需求。不論任何意識形態(tài)的東西,離開實踐就沒有生命力。價值認知也離不開實踐。要使社會主義核心價值觀為群眾所掌握,最關鍵的是要讓人們在實踐中去感知它、領悟它,在社會生活中理解和把握它。價值認同更離不開實踐。價值認同是一個主觀見之于客觀的東西。一種價值選擇能不能讓群眾認同,不能單靠抽象的理論說教,必須拿事實說話。特別是要看是否滿足群眾的利益需求。當代社會主義核心價值觀的培育,應該遵循利益認同決定主體思想動機的規(guī)律,把人們對價值認同與滿足他們的利益需求結合起來。要使人們認識到,社會主義核心價值觀中所倡導的基本價值取向,本質(zhì)上是站在大眾的立場之上的,是為大眾謀利益的,是為大眾服務的。要運用簡單、鮮明、具體的事實將社會主義核心價值觀與大眾的日常生活緊密結合起來,化抽象為具體、化繁瑣為簡要、變晦澀為清晰、變死板為生動,讓它離大眾更近、更親切。因此,社會主義的核心價值取向只有在其切實走近現(xiàn)實生活、關注大眾切身利益、不斷開拓“實踐空間”時,才能贏得大眾認同。
實踐教育是一種隱性教育形式。它與思想理論教育這種顯性教育不同,隱性教育是一種滲透性的教育形式,它給受教育者的是一種潛移默化的影響,寓教于無形,潤物無聲。它也是一種自我教育方式,讓人們自我感知,自主認同,自覺遵從。當今世界很多國家都很重視實踐教育這種隱性教育形式。比如美國,就是以隱性教育見長的國家。在美國的學校教育中,沒有思想政治教育專業(yè),也沒有開設專門課程,而是普遍采用“隱性課程”模式,把美國社會所要求、公民應當具備的重要價值觀融入到了各種選修、必修課程中,講究滲透性的教育,很少講一些空洞的“大道理”。在教育方式上,以體驗性的實踐教育為主導模式。美國這種以實踐教育為主導的隱性教育模式為我們提供了借鑒:開展社會主義核心價值觀教育,我們思想理論教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢不能丟,同時要崇尚實踐,努力探索一些實踐教育的新路子和新模式。
。ㄗ髡呦凳∥h校科社(政治學)教研部主任、教授、博士)