何隆德

　　核心價值觀是一個社會的意義之源、力量之源和秩序之源。黨的十八大報告提出“富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字核心價值觀，是從國家、社會、個人層面對社會主義核心價值追求作出的明確表達，反映了社會主義的根本價值取向，體現(xiàn)了人類社會發(fā)展進步的普遍規(guī)律。當前的主要任務，是要通過價值觀培育，使社會主義核心價值觀真正深入人心，成為人們自覺的價值追求和行為準則。

　　社會主義核心價值觀的培育過程，本質(zhì)上就是人的價值認知和價值認同的過程。價值觀培育，首先依賴于教育。價值觀教育從來就是人類教育之根本。但理論教育不能代替實踐教育。要使核心價值觀真正走入人們的生活則離不開實踐。實踐出真知。實踐教育比理論教育更鮮活，更直接，更具體。因此，培育社會主義核心價值觀，在重視理論教育的同時，要崇尚實踐。

　　價值是不能脫離實踐而存在的。價值選擇必須基于人類實踐經(jīng)驗的基本總結，回應人們實際生活中所關注的現(xiàn)實問題，滿足人們的實踐需求。不論任何意識形態(tài)的東西，離開實踐就沒有生命力。價值認知也離不開實踐。要使社會主義核心價值觀為群眾所掌握，最關鍵的是要讓人們在實踐中去感知它、領悟它，在社會生活中理解和把握它。價值認同更離不開實踐。價值認同是一個主觀見之于客觀的東西。一種價值選擇能不能讓群眾認同，不能單靠抽象的理論說教，必須拿事實說話。特別是要看是否滿足群眾的利益需求。當代社會主義核心價值觀的培育，應該遵循利益認同決定主體思想動機的規(guī)律，把人們對價值認同與滿足他們的利益需求結合起來。要使人們認識到，社會主義核心價值觀中所倡導的基本價值取向，本質(zhì)上是站在大眾的立場之上的，是為大眾謀利益的，是為大眾服務的。要運用簡單、鮮明、具體的事實將社會主義核心價值觀與大眾的日常生活緊密結合起來，化抽象為具體、化繁瑣為簡要、變晦澀為清晰、變死板為生動，讓它離大眾更近、更親切。因此，社會主義的核心價值取向只有在其切實走近現(xiàn)實生活、關注大眾切身利益、不斷開拓“實踐空間”時，才能贏得大眾認同。

　　實踐教育是一種隱性教育形式。它與思想理論教育這種顯性教育不同，隱性教育是一種滲透性的教育形式，它給受教育者的是一種潛移默化的影響，寓教于無形，潤物無聲。它也是一種自我教育方式，讓人們自我感知，自主認同，自覺遵從。當今世界很多國家都很重視實踐教育這種隱性教育形式。比如美國，就是以隱性教育見長的國家。在美國的學校教育中，沒有思想政治教育專業(yè)，也沒有開設專門課程，而是普遍采用“隱性課程”模式，把美國社會所要求、公民應當具備的重要價值觀融入到了各種選修、必修課程中，講究滲透性的教育，很少講一些空洞的“大道理”。在教育方式上，以體驗性的實踐教育為主導模式。美國這種以實踐教育為主導的隱性教育模式為我們提供了借鑒：開展社會主義核心價值觀教育，我們思想理論教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢不能丟，同時要崇尚實踐，努力探索一些實踐教育的新路子和新模式。

　�。ㄗ髡呦凳∥h校科社（政治學）教研部主任、教授、博士）