編者按：職教學(xué)生，絕不是差生。關(guān)鍵是要找到適合他們的教與學(xué)的方法。齊齊哈爾工程學(xué)院的英語(yǔ)教師柏薇薇就借鑒游戲方式，將包含數(shù)以千計(jì)有關(guān)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)單詞教學(xué)，化為積極有趣的課堂教學(xué)。和“差生”玩中學(xué)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師樂(lè)教。解決了原本就基礎(chǔ)薄弱的職教生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，而柏薇薇老師也從自己學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了動(dòng)人之處。

　　前不久，在課程建設(shè)匯報(bào)散會(huì)后，我的學(xué)生們?cè)谶h(yuǎn)處和我豎大拇指。下午又有學(xué)生分別和我說(shuō)：“老師，你得了教學(xué)特等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我的手都拍紅了�！薄袄蠋�，這學(xué)期該給我們上英語(yǔ)課了吧，我就期待著讓您教我們?cè)趺赐�。�?/P>

　　與教師有緣。母親是教師，工作到退休；哥哥當(dāng)過(guò)教師，后來(lái)轉(zhuǎn)行做了公務(wù)員；姐姐當(dāng)了二十多年的教師，前幾年從教學(xué)一線(xiàn)退下來(lái)，負(fù)責(zé)教師進(jìn)修工作。也許是上天認(rèn)為哥哥姐姐承擔(dān)的教育工作沒(méi)有進(jìn)行到底，讓我這個(gè)小妹在不惑之年撞進(jìn)了教育界，走進(jìn)了大學(xué)。對(duì)于我們這些當(dāng)年視大學(xué)生為“天之驕子”的人來(lái)說(shuō)，雖然非常羨慕大學(xué)里的老師，但走進(jìn)的卻是職業(yè)院校，略帶不情愿，稍有失望。

　　工作之初就有不如意，“英語(yǔ)課上學(xué)生什么都不會(huì)，有的學(xué)生還說(shuō)就是不想學(xué)英語(yǔ)”。帶著一肚子的怨氣回家�？吹轿疫@個(gè)樣子，姐姐說(shuō)：“這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)不好，但非常仗義。高中時(shí)多數(shù)是老師眼里的差生，這時(shí)你作為老師，對(duì)他稍微好一點(diǎn)，學(xué)生都會(huì)記得�！闭煞蛘f(shuō)：“老師的一句話(huà)，能影響學(xué)生的一生，你在氣頭上千萬(wàn)別傷著孩子�！眿寢審奈堇锬贸鲆粡垐�(bào)紙：“你看看這個(gè)老師受了多大委屈，再看看人家是怎么做的�！碑�(dāng)時(shí)因?yàn)樯鷼�，哪還有心思讀報(bào)紙。媽媽回家之后，我出于好奇心，想看看人家的老師到底是怎么做的，發(fā)現(xiàn)在這張報(bào)紙上根本什么也找不著，才知道是媽媽的緩兵之計(jì)。這次匯報(bào)，媽媽電話(huà)里囑咐我這個(gè)以前做事情不太上心的女兒：“你得好好做�！眱鹤右膊粫r(shí)插嘴：“當(dāng)老師就要當(dāng)“山神”（兒子學(xué)校的老師，有這樣的稱(chēng)號(hào)，學(xué)生的認(rèn)可度可見(jiàn)一斑）那樣的老師�！蔽液蛬寢岄_(kāi)玩笑：“別說(shuō)我們校長(zhǎng)對(duì)我們的要求高，你們都這樣要求我，能不進(jìn)步嗎？”媽媽聽(tīng)完哈哈大笑。

　　我在教學(xué)中感受著。這些“差生”們說(shuō)不出大道理，語(yǔ)言質(zhì)樸，質(zhì)樸到可愛(ài)。有個(gè)畢業(yè)生非常高興地和我說(shuō)，畢業(yè)之后上崗最初的兩件事就是背英語(yǔ)單詞和打掃衛(wèi)生，而且這兩件事在學(xué)校都練過(guò)，他做得比誰(shuí)都快。我說(shuō)：“勞動(dòng)是學(xué)校的隱性課程，是對(duì)你們有目的的培養(yǎng)。打掃衛(wèi)生也有用，當(dāng)初你們還抱怨？”學(xué)生了憋半天，給了我一句話(huà)：“折磨人總是有用的�！�

　　這些“差生”們心直口快，不會(huì)記恨。不管老師批評(píng)他有多狠，當(dāng)時(shí)他有多不高興，只要你及時(shí)疏導(dǎo)，再見(jiàn)面時(shí)跟著你又是一番歡天喜地的景象。

　　這些“差生”們沒(méi)有功利性，做事仗義，懂得感恩。到了下大雪天，有個(gè)在4S店工作的畢業(yè)生常來(lái)接我下班，有一次因?yàn)槲议_(kāi)會(huì)等了一個(gè)小時(shí)，弄得丈夫還會(huì)和孩子“吃醋”；學(xué)生回校取畢業(yè)證特地給我?guī)?lái)家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我嘗到的是濃濃的師生情誼；每逢節(jié)日，面對(duì)畢業(yè)生鋪天蓋地的問(wèn)候電話(huà)和短信，我就在想，唉，當(dāng)年我們那些所謂的“好學(xué)生”怎么畢業(yè)后好幾年都不知道和老師聯(lián)系一下呢？

　　他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)玩。那就讓他們?cè)凇巴嬷袑W(xué)”。結(jié)合學(xué)情，曹勇安校長(zhǎng)提出在全校進(jìn)行課堂教學(xué)組織形式改革——快樂(lè)性學(xué)習(xí)，娛樂(lè)性評(píng)價(jià)。我教授他們汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，就采用英語(yǔ)撲克牌學(xué)單詞、學(xué)汽車(chē)結(jié)構(gòu)、學(xué)英語(yǔ)句子。英語(yǔ)單詞結(jié)合大王、小王、連通線(xiàn)這些撲克牌的規(guī)則，按玩撲克牌一樣的方式小組之間比賽搶分，學(xué)生們非常喜歡。為了贏(yíng)得比賽，他們賽前預(yù)習(xí)，賽后鞏固，課堂上也再?zèng)]有睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象，英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提高。學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我們?cè)邕@樣學(xué)就好了�！闭n程游戲化，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，刺激學(xué)生發(fā)揮最大學(xué)習(xí)潛能，這種教學(xué)方法的改革因?yàn)槠洫?dú)有、創(chuàng)新和實(shí)用而在《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》課程建設(shè)匯報(bào)中得到了業(yè)內(nèi)專(zhuān)家的一致認(rèn)可和好評(píng)。

　　學(xué)校的成功不是最后學(xué)生達(dá)到了什么程度，而是學(xué)生變化了多少。職教生絕不差！而作為教師，職業(yè)院校會(huì)給你更多施展的空間，也最能體現(xiàn)你的智慧和功力。職業(yè)教育，當(dāng)你融入其中，會(huì)別有一番天地。 （作者單位：齊齊哈爾工程學(xué)院）