當(dāng)前位置:中工網(wǎng)理論頻道科教天地-正文
淺談藝術(shù)設(shè)計特色人才的培養(yǎng)
李東娜//agustinmoreno.com2013-10-28來源:吉林日報
分享到:更多

  

  隨著人類文明的發(fā)展腳步,設(shè)計也隨之不斷發(fā)展,在現(xiàn)代社會高度發(fā)展的大背景下,藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展也隨之達(dá)到了前所未有的高度,在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的國際化、全球化的大背景下,不僅要建設(shè)文化大國更要創(chuàng)建文化強(qiáng)國,文化強(qiáng)國除了文化資源與文化產(chǎn)品量大質(zhì)優(yōu)等特征外,還要有強(qiáng)大的文化傳播與文化創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是文化的生命,是設(shè)計教育的生命,設(shè)計教育要以處處創(chuàng)新為發(fā)展目標(biāo)。目前,我國藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展一直滯后于藝術(shù)設(shè)計本身的發(fā)展速度。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象,最根本的問題是藝術(shù)設(shè)計教育的普及較快,沒有經(jīng)歷學(xué)科從發(fā)展到提高的過程,完全照搬外國藝術(shù)設(shè)計教育模式,藝術(shù)教育培養(yǎng)的人才完全脫節(jié)于中國市場的需要,沒有形成中國特色的教育發(fā)展觀,也更提不上特色人才的培養(yǎng)。

  談到藝術(shù)設(shè)計特色人才的培養(yǎng)問題,首先要注重特色教育,特別是特色高等教育。多年來的藝術(shù)設(shè)計教育一直在探討特色人才的培養(yǎng),到底怎么培養(yǎng)?具體方式和方法有哪些?這些都不明確,從而形成了全國性藝術(shù)設(shè)計教育體系,從入學(xué)考試到大綱編輯甚至學(xué)期課程完全一致的模式,培養(yǎng)出的人才也都大同小異,雖然來自全國不同的省市、不同的家庭、不同的藝術(shù)高校,但完全像是一個學(xué)校培養(yǎng)出來的,特色一詞,從何而來!藝術(shù)教育的人才培養(yǎng)直接關(guān)系到國家未來的藝術(shù)發(fā)展形式,藝術(shù)教育要在不斷完善“中國設(shè)計”的同時,更要延伸地域性文化特色的創(chuàng)新。其次,要發(fā)揮社會力量來培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計特色人才。特色性具有地域性文化的特點,所謂地域性文化,指某個地域的特色性區(qū)域文化,這種文化只存在某個地域的范圍內(nèi)。我國每個省都有獨特的地域文化特色,如果每個省將自身的地域文化特色融入到各省藝術(shù)設(shè)計教育中,藝術(shù)教育會出現(xiàn)鮮明性新,特色性強(qiáng)的優(yōu)勢特點,勢必對藝術(shù)教育的特色人才培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此,政府相關(guān)部門要積極鼓勵民間學(xué)校、培訓(xùn)班積極進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計特色人才的培養(yǎng),在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制定扶持政策,在學(xué)校注冊、辦學(xué)條件的改善等方面創(chuàng)造有利條件,形成藝術(shù)設(shè)計特色領(lǐng)域人才濟(jì)濟(jì)的局面,促進(jìn)地方特色文化的大繁榮大發(fā)展。

  中國藝術(shù)教育要發(fā)展、要進(jìn)步,一定要突破傳統(tǒng)固定思維模式的束縛,融合本土文化與地域性文化,任何脫離民族文化的作品都不會打動世人。作為世界文明古國的中國,教育出的人才應(yīng)創(chuàng)造出具有地域風(fēng)格、中國風(fēng)格和國際影響的設(shè)計作品,通過作品形式讓世界了解中國、認(rèn)識中國。中國藝術(shù)設(shè)計教育任重而道遠(yuǎn),在未來的時間里還會有許多彎路和困難,但相信中國的藝術(shù)設(shè)計教育之路會越走越寬、越走越遠(yuǎn)。

中 工 網(wǎng) 版 權(quán) 所 有 ,未 經(jīng) 書 面 授 權(quán) 禁 止 使 用
Copyright © 2008-2010 by agustinmoreno.com. all rights reserved
瀏覽本網(wǎng)主頁,建議將電腦顯示屏的分辨率調(diào)為1024*768