在第二批教育實踐活動中，各區(qū)縣是活動的重點對象之一，處于承上啟下的關(guān)鍵位置，離群眾最近，與群眾聯(lián)系更直接、更緊密，是貫徹群眾路線的“神經(jīng)末梢”。群眾期望值高，任務(wù)更加艱巨，確保教育實踐活動取得群眾滿意實效，必須要統(tǒng)籌處理好以下五個方面的關(guān)系。

　　統(tǒng)籌處理好落實中央要求與創(chuàng)造性開展工作的關(guān)系。既要深刻領(lǐng)會，認(rèn)真貫徹、嚴(yán)格程序把“規(guī)定動作”做到位，又要根據(jù)基層情況，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，把“自選動作”做精彩。學(xué)習(xí)教育、聽取民意，要在學(xué)習(xí)規(guī)定篇目、完成規(guī)定學(xué)時的基礎(chǔ)上，更加注重靈活學(xué)習(xí)方式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，以期放大學(xué)習(xí)成效。我們啟動開展了以“學(xué)黨的理論政策法規(guī)，促領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展和民主決策能力提高；學(xué)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，促服務(wù)群眾能力提高；學(xué)實踐中的成功經(jīng)驗，促破解發(fā)展難題能力提高”為主要內(nèi)容的“三學(xué)三促”活動，來引導(dǎo)和組織全縣廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、增強素質(zhì)。查擺問題、開展批評，要緊扣“找準(zhǔn)”，更多地在擴大征求意見范圍、科學(xué)確定征求意見對象上下功夫，在查找個性問題、突出問題上下功夫。整改落實、建章立制，更加注重創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措推進整改，放大整改效應(yīng)。將“規(guī)定動作”與“自選動作”有機結(jié)合，準(zhǔn)確把握好開展教育實踐活動的力度與節(jié)奏，就能使教育實踐活動有的放矢、富有活力。

　　統(tǒng)籌處理好領(lǐng)導(dǎo)垂范與統(tǒng)攬全局的關(guān)系。第一批黨的群眾路線教育實踐活動之所以取得好的成效，關(guān)鍵在于發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”的示范作用。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份把自己擺進去，帶頭搞好學(xué)習(xí)、接受教育，率先在思想認(rèn)識上有新提高；帶頭自我剖析，以樹立標(biāo)桿、自我看齊的態(tài)度進行自我反省反思，率先在黨性修養(yǎng)上有新提高；帶頭開展批評和自我批評，不怕揭短亮丑，倡導(dǎo)“向我開炮”，觸及思想深處，真正達(dá)到紅紅臉、出出汗、排排毒的目的和效果；帶頭落實整改，找準(zhǔn)穴位、抓住要害，不遮不掩，不避重就輕回避鋒芒，修正錯誤、棄舊圖新。從征求群眾意見上看口碑，從查擺剖析問題上看覺悟，從批評和自我批評上看胸襟，從整改落實上看擔(dān)當(dāng)，不斷提升自身的思想修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。另一方面，要做活動的組織者、推動者、監(jiān)督者，領(lǐng)導(dǎo)干部要切實履行第一責(zé)任人的責(zé)任，靠前指揮，始終把活動抓在手上、把責(zé)任扛在肩上，統(tǒng)籌謀劃好縣鄉(xiāng)村及非公經(jīng)濟組織等各層面的教育實踐活動，引領(lǐng)和帶動全縣教育實踐活動深入開展，取得實效。

　　統(tǒng)籌處理好解決突出問題與建立長效機制的關(guān)系。堅持立足當(dāng)前、兼顧長遠(yuǎn)，推動作風(fēng)建設(shè)長效化、常態(tài)化。作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的，形成優(yōu)良作風(fēng)不可能一勞永逸，克服不良作風(fēng)也不可能一蹴而就，糾風(fēng)之難，難在反彈，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。破解這一難題，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化，就必須將集中教育、解決突出問題與建立經(jīng)常抓、長期抓的工作機制結(jié)合起來。在教育實踐活動集中教育期間，要出重拳、用重典，督促每個領(lǐng)導(dǎo)班子、每一名黨員干部切實將在“四風(fēng)”方面的突出問題查實找準(zhǔn)，整改落實；更要著眼長遠(yuǎn)，由點及面、由表及里，更深層次地考慮健全完善制度體制，從根本上、從源頭上消除問題產(chǎn)生的根源，以解決點上問題收獲面上效果。這樣一手抓整改、抓落實，一手立規(guī)矩、定制度，當(dāng)前與長遠(yuǎn)兼顧、治標(biāo)與治本兼顧，就能不斷把作風(fēng)建設(shè)引向深入。

　　統(tǒng)籌處理好深化雙聯(lián)行動與開展教育實踐活動的關(guān)系，堅持無縫對接、互融共促，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。開展黨的群眾路線教育實踐活動是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的重大舉措；而雙聯(lián)行動是牢固樹立為民務(wù)實清廉意識，深入一線幫辦實事，加強黨同人民群眾血肉聯(lián)系，加快全面建成小康社會的有效載體。兩者在目標(biāo)任務(wù)上有一定的同向性、關(guān)聯(lián)性和互補性，其“交集”就在于密切黨群干群關(guān)系。要把雙聯(lián)行動作為黨的群眾路線教育實踐活動最直接、最有效的陣地和平臺，準(zhǔn)確把握中央和省委要求，教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立群眾觀點，丟掉“官氣”，帶著真情，放下架子，融入群眾，不斷增進與群眾的感情、拉近與群眾的距離；主動向群眾學(xué)習(xí)，以人民為友，拜人民為師，認(rèn)真總結(jié)群眾創(chuàng)造，善于汲取群眾智慧，不斷提高服務(wù)群眾的能力素質(zhì)；緊扣為民富民核心任務(wù)，多辦順民心的好事、得民心的實事、暖民心的難事，切實解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，幫助群眾破解發(fā)展難題、拓寬致富門路、提高生活水平，在增進人民福祉中改善黨群干群關(guān)系。

　　統(tǒng)籌處理好開展教育實踐活動與推動轉(zhuǎn)型跨越的關(guān)系，堅持兩手抓、兩推進。教育實踐活動立足點是轉(zhuǎn)作風(fēng)，但根本的落腳點卻是抓工作促發(fā)展。看教育實踐活動成效如何、黨員干部作風(fēng)有沒有改進，關(guān)鍵是看各項工作是否得到了推進。緊扣發(fā)展主題，開展教育實踐活動，必須堅持活動與工作兩手抓、兩推進，讓活動的每個環(huán)節(jié)、每項措施都為中心工作服務(wù)，切實把活動激發(fā)出的工作熱情和良好作風(fēng)，轉(zhuǎn)化為推進轉(zhuǎn)型、促進跨越、維護穩(wěn)定、構(gòu)建和諧的強大力量。進一步加快發(fā)展速度、提高發(fā)展質(zhì)量，不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)型跨越新局面。

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