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理論

訪談

不能只關(guān)注“我們考了第幾”

徐蓓
2020-01-17 09:49:00  來源:解放日報(bào)

不能只關(guān)注“我們考了第幾”

——專訪國家教育咨詢委員會(huì)委員鐘秉林

  不久前,最新PISA(國際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目)成績公布。在這項(xiàng)全世界79個(gè)國家和地區(qū)約60萬名15歲學(xué)生參與的測試中,由北京、上海、江蘇、浙江組成的中國部分地區(qū)聯(lián)合體在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三項(xiàng)測試中,成績均位列第一。

  PISA的測試結(jié)果,一定程度上是基礎(chǔ)教育的標(biāo)尺。

  那么,四省市的優(yōu)異成績是否意味著中國基礎(chǔ)教育的成功?PISA評(píng)估對(duì)我國教育有什么借鑒意義?記者專訪了國家教育咨詢委員會(huì)委員、北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授鐘秉林。

  不能說明中國的整體教育水平世界第一

  解放周末:PISA測試2009年、2012年由上海作為代表參加,2015年、2018年由中國四個(gè)省市參加。為什么不是我們國家整體參加測試?

  鐘秉林:事實(shí)上,每次參加經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(簡稱經(jīng)合組織)的PISA測試,我們國家都采取各省市自愿參加的原則。如果有哪幾個(gè)省市自愿參加,并能夠達(dá)到測試要求的申請條件,就由教育部統(tǒng)一組織,具體由教育部下屬的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心來實(shí)施。2018年的PISA測試,北京、上海、浙江、江蘇這四個(gè)省市有這個(gè)意愿,也滿足測試要求的基本條件,就讓它們作為一個(gè)聯(lián)合體參加了。

  參與PISA測試的學(xué)校必須具備一定的條件,比如學(xué)校最少要配置45臺(tái)比較高檔的電腦等等。西部一些地區(qū)的學(xué)校還沒有這些條件。

  解放周末:有評(píng)論認(rèn)為,這四個(gè)省市都是中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),因此測試結(jié)果具有片面性。對(duì)此您怎么看?

  鐘秉林:這次我們國家有四個(gè)省市報(bào)名,作為聯(lián)合體參加2018年經(jīng)合組織的PISA測試,最終的測試成績和結(jié)果只能反映這四個(gè)省市基礎(chǔ)教育的質(zhì)量狀況,確實(shí)不能代表中國整體的基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

  在我看來,中國教育的現(xiàn)狀有以下幾個(gè)特點(diǎn):第一是規(guī)模大。截至2018年底,從幼兒園到大學(xué),全國有各級(jí)、各類學(xué)校近52萬所,學(xué)歷教育在校生達(dá)到2.76億人,專業(yè)教師數(shù)量為1673萬人;第二是差異大。有區(qū)域差異,包括東部、中部、西部的區(qū)域差異,也有城鄉(xiāng)差異,還有校際差異,甚至同一個(gè)學(xué)區(qū)內(nèi)不同學(xué)校都存在一定差異。

  所以,在這個(gè)背景下,這四個(gè)省市參加PISA測試,只能代表這四個(gè)省市的基礎(chǔ)教育的質(zhì)量狀況。不能因?yàn)檫@四個(gè)省市的測試成績排名世界第一,就說中國的整體教育水平排世界第一。

  但通過這四個(gè)省市的測試,我們可以和其他參加測試的國家(地區(qū))做一個(gè)綜合比較,通過分析和研究,使這四個(gè)省市的教育質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。同時(shí),對(duì)其他省市提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)重要參考。

  PISA測試遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止成績排名這么簡單

  解放周末:PISA測試結(jié)果曾經(jīng)引發(fā)了一些國家教育政策的調(diào)整和革新,您認(rèn)為它對(duì)于我們國家的教育政策有怎樣的參考作用?

  鐘秉林:PISA測試的目標(biāo),正是通過測試來了解一個(gè)國家基礎(chǔ)教育的發(fā)展情況,根據(jù)對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的分析以及和其他國家的比較,對(duì)教育政策的制定產(chǎn)生一定的影響,這是PISA測試的出發(fā)點(diǎn)之一,也是它有價(jià)值的一個(gè)方面。

  我覺得中國從PISA測試中也能夠獲得一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而調(diào)整我們的教育政策。因?yàn)镻ISA測試是以實(shí)證為本的。

  它有一個(gè)整體測試框架。這個(gè)框架強(qiáng)調(diào)教育的背景、教育的投入、教育的過程、教育的產(chǎn)出、教育的結(jié)果,在這種全過程的視角之下,對(duì)學(xué)生發(fā)展的有效性以及環(huán)境狀況進(jìn)行全方位的深入分析。它體現(xiàn)在測試成績上有分值、有排序,也有各種分析;同時(shí),它還從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校等不同的教育層面來判斷影響學(xué)生發(fā)展的一些重要因素?梢哉f,PISA測試遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止成績排名這么簡單。

  解放周末:但是,大多數(shù)公眾和媒體更關(guān)注的是“我們考了第幾”。

  鐘秉林:是的,現(xiàn)在有些媒體、社會(huì)公眾甚至一些教育學(xué)者都比較關(guān)注三項(xiàng)測試的成績?nèi)绾。但除了這個(gè)之外,我們更應(yīng)該關(guān)注PISA測試背后那些富有價(jià)值的證據(jù)。

  除了測試之外,PISA有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是問卷調(diào)查。它通過問卷的形式,全面調(diào)查影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。比如,在學(xué)生層面,它關(guān)注學(xué)生的閱讀活動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐、學(xué)習(xí)策略以及學(xué)習(xí)效率和幸福感等議題。在教師層面,它關(guān)注教師的教育背景、教學(xué)經(jīng)歷、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)策略、課堂教學(xué)氛圍,以及學(xué)校的教學(xué)組織安排等各個(gè)方面。在學(xué)校層面,它關(guān)注學(xué)校的規(guī)模、學(xué)校的氛圍、學(xué)校的硬件資源配置、學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校的政策管理和實(shí)施情況等等。除了這些,它還關(guān)注學(xué)生的家庭背景、家庭教育資源狀況、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家長情感支持等等。所以,問卷調(diào)查是從學(xué)生、教師、學(xué)校和家庭這四個(gè)層面展開的,這些基于大量實(shí)證的數(shù)據(jù)和結(jié)論,可以為我們的教育決策和進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量提供重要的參考。

  光靠題海戰(zhàn)術(shù),國外也不會(huì)來學(xué)習(xí)

  解放周末:看到最新公布的PISA測試結(jié)果時(shí),有哪些成績是您感到意外的?

  鐘秉林:沒有,所有成績都在我的意料之中。三項(xiàng)測試排名第一,我覺得是發(fā)揮了正常水平,因?yàn)檫@四個(gè)省市都是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),基礎(chǔ)教育的質(zhì)量也是相對(duì)比較高的。說實(shí)話,如果換幾個(gè)省市參加,我相信考得也不會(huì)太差。

  不管怎么樣,在79個(gè)國家(地區(qū))參加的PISA測試中,我們的三項(xiàng)成績均排名世界第一,這么優(yōu)異的成績,不是光靠應(yīng)試教育就能取得的,我們應(yīng)該有足夠的自信。

  比如說,上海市的中小學(xué)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)在公認(rèn)是世界領(lǐng)先的。幾年前,英國政府拿出專門經(jīng)費(fèi)啟動(dòng)項(xiàng)目,邀請上海懂英語的高中數(shù)學(xué)教師去英國,對(duì)英國的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn),截至目前已經(jīng)派出了十幾批,培訓(xùn)了近2萬名英國中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。最近,英國政府又選派英國中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師到上海進(jìn)行研修,跟班隨堂聽課,每批64個(gè)人,已經(jīng)來了好幾批。同時(shí),英國還購買了上海市中小學(xué)的數(shù)學(xué)教材和相關(guān)的教輔資料的版權(quán),2018年底全部翻譯成英文,供英國的中小學(xué)校自主選用。

  英國和其他國家曾經(jīng)對(duì)上海的數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和研究,認(rèn)為上海的數(shù)學(xué)教育在教學(xué)策略、教學(xué)思路、教學(xué)方式、師生互動(dòng)等方面都有一整套成體系的理念和措施。它要是僅僅靠應(yīng)試教育的那一套,光靠題海戰(zhàn)術(shù),國外也不會(huì)來學(xué)習(xí)。上海的數(shù)學(xué)教育成果獲得了2018年基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的特等獎(jiǎng),全國特等獎(jiǎng)一共只有兩項(xiàng)。這確實(shí)是我們的教育優(yōu)勢。

  解放周末:根據(jù)測試結(jié)果具體分析,您認(rèn)為我們的優(yōu)勢有哪些?

  鐘秉林:第一,學(xué)生的能力素養(yǎng)比較突出。不僅閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)這三門測試成績?nèi)虻谝唬瑢W(xué)生的基本素養(yǎng)達(dá)標(biāo)率也是全球第一。另外,高水平學(xué)生的數(shù)量和美國基本是持平的,這也不簡單。北京、上海、江蘇參加了不止一次測試,從測試成績看是穩(wěn)步提升的。PISA測試每三年舉辦一次,2018年的最新成績和2015年相比,中國學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的平均分?jǐn)?shù)提高了20分左右,這是非常顯著的一個(gè)進(jìn)步。

  第二,教師的教學(xué)方法比較先進(jìn)。我覺得中小學(xué)課程改革的效果還是比較明顯的。比如,在因材施教進(jìn)行適應(yīng)性教學(xué)方面,中國教師的表現(xiàn)比較突出。四省市教師的適應(yīng)性教學(xué)指數(shù)在參測國家(地區(qū))中排第四,可以說是優(yōu)勢明顯。再比如,四省市教師的認(rèn)知激活教學(xué)指數(shù)(基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)策略)是0.56,在所有參測國家(地區(qū))中排名第三,說明我們的教師能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。此外,問卷調(diào)查顯示,四省市學(xué)生感受到老師給予支持的在95%以上。

  這些都是我們的教育優(yōu)勢,尤其是在PISA測試這樣的國際化大背景下呈現(xiàn)出來的教育優(yōu)勢。一方面,我們要增強(qiáng)教育自信;另一方面,我們也要保持理性,看到成績背后存在的問題。

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編輯:遲語洋

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