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加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)
鄧學(xué)源 李國興
//agustinmoreno.com2017-02-13來源:光明日?qǐng)?bào)
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  意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù),是黨的意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。為此,高校要準(zhǔn)確研判新形勢(shì)、新問題和新挑戰(zhàn),不斷創(chuàng)新工作方法,提升意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性。

  旗幟與靈魂:堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位

  習(xí)近平總書記告誡全黨:“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),就要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。”他指出:“辦好我們的高校,必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針!边@既是對(duì)全黨提出的政治要求,也是加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作必須遵循的根本指針。

  堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,必須不斷推進(jìn)馬克思主義的中國化、時(shí)代化、大眾化。在理論層面,高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者必須堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)緊密結(jié)合起來,不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新,大力建設(shè)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科,強(qiáng)化馬克思主義理論及相關(guān)學(xué)科課程的意識(shí)形態(tài)屬性,自覺將中國特色社會(huì)主義理論體系貫穿于科研和教學(xué)全過程并轉(zhuǎn)化為清醒的理論自覺、堅(jiān)定的政治信念、科學(xué)的思維方法。在實(shí)踐層面,必須堅(jiān)定教師群體的馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰,把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為必修課和看家本領(lǐng),學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去觀察、分析和解決問題,堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)高校師生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

  堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,必須建立健全高校意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制。各級(jí)黨委要負(fù)起把關(guān)定向、統(tǒng)籌指導(dǎo)、建強(qiáng)班子的責(zé)任,把高校思想政治工作納入黨建工作和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,確保高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。宣傳部門要當(dāng)好“領(lǐng)唱”,以馬克思主義統(tǒng)領(lǐng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作,以馬克思主義理論武裝思想戰(zhàn)線隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建一支政治堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的高校宣傳思想工作隊(duì)伍。馬克思主義學(xué)院要發(fā)揮“主陣地”作用,深入研究和回答新的時(shí)代條件下出現(xiàn)的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題,充分挖掘思想政治理論課的意識(shí)形態(tài)教育功能。各部門必須在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下齊抓共管,守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé),做馬克思主義意識(shí)形態(tài)的有力宣傳者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

  培育與弘揚(yáng):加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)

  社會(huì)主義核心價(jià)值觀是馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的高度概括和集中體現(xiàn)。黨的十八大報(bào)告提出要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。習(xí)近平總書記指出:“要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者!

  全球化進(jìn)程的加快和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,使高校師生的思想意識(shí)、道德觀念和價(jià)值取向呈多樣化發(fā)展趨勢(shì),對(duì)我國傳統(tǒng)文化及主流價(jià)值觀造成一定沖擊。在此背景下,部分高校師生迷失了自我,形成了不科學(xué)、不健康的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要將這部分人引導(dǎo)到社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的軌道上來,就必須大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,最根本的路徑就是要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)貫穿于教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的全過程。高校必須在教學(xué)科研過程中堅(jiān)持正面灌輸和引導(dǎo),推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,把核心價(jià)值觀融入社會(huì)實(shí)踐、校園文化、學(xué)校管理,同時(shí)加強(qiáng)教材建設(shè)使用管理和陣地建設(shè)管理,絕不給錯(cuò)誤思潮提供機(jī)會(huì)和空間。高校是社會(huì)思想的孵化器,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化思潮,尊重差異、包容多樣,全面提升高校師生道德素質(zhì),培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧等良好高校校園風(fēng)尚,才能從源頭上鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

  機(jī)緣與挑戰(zhàn):掌握網(wǎng)絡(luò)空間話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)

  當(dāng)前,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校師生思想文化生活的重要場(chǎng)域,成為影響高校師生成長成才的重要知識(shí)環(huán)境和思想輿論環(huán)境。我們既要看到互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)所在,并為我所用,也需要高度重視互聯(lián)網(wǎng)給社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)帶來的沖擊,把因勢(shì)利導(dǎo)掌握網(wǎng)絡(luò)空間的話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán),作為新形勢(shì)下做好高校意識(shí)形態(tài)工作的重中之重。

  在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代做好高校意識(shí)形態(tài)工作,要以高度的文化自覺和文化自信積極推進(jìn)新媒體、新技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。我們不能因擔(dān)心新技術(shù)可能的負(fù)面影響而簡單排斥,應(yīng)看到其作為意識(shí)形態(tài)工作的重要載體和手段的一面。要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)媒介應(yīng)用與主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)的深度耦合,這是掌握網(wǎng)絡(luò)空間話語權(quán)的根本路徑。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控和管理,防止信息垃圾的侵蝕,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀搶占網(wǎng)絡(luò)傳播陣地的制高點(diǎn),大力推進(jìn)校務(wù)微博、班級(jí)微博、校園微信公眾號(hào)等建設(shè),傳播正能量。要堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主”的方針,堅(jiān)持鞏固和壯大網(wǎng)絡(luò)主流思想意識(shí)形態(tài),充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵(lì)人的作用。在事關(guān)大是大非和政治原則問題上,必須增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗,幫助高校群眾增強(qiáng)思想定力、劃清是非界限、澄清模糊認(rèn)識(shí)。

  立場(chǎng)與歸宿:堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值訴求

  高校意識(shí)形態(tài)工作必須立足人民立場(chǎng),堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值訴求,以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好高校師生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

  堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值訴求,必須高度關(guān)注高校師生的現(xiàn)實(shí)需要。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,以保障和改善民生為重點(diǎn)”。這就從唯物史觀的高度為高校意識(shí)形態(tài)工作制定了根本要求和行動(dòng)準(zhǔn)則。高校意識(shí)形態(tài)工作必須在現(xiàn)實(shí)層面關(guān)注民生,關(guān)注教職工尤其是青年教師的生存發(fā)展問題,提高他們的生活質(zhì)量,解決他們的后顧之憂,尊重他們的主體地位,滿足他們的情感歸屬需求,發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;關(guān)注大學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)問題,以學(xué)生為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。

  堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值訴求,必須堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一。在高校意識(shí)形態(tài)工作中堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一,就是要堅(jiān)持講政治、把握正確導(dǎo)向,把體現(xiàn)黨的主張與反映高校群眾心聲統(tǒng)一起來;就是要將高校群眾的利益和要求上升至講政治原則和政治立場(chǎng)的高度,體現(xiàn)到黨的主張中來;就是要樹立以高校群眾為中心的工作導(dǎo)向,把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來,把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來,多宣傳報(bào)道群眾中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和感人事跡,豐富群眾的精神世界,增強(qiáng)群眾的精神力量,滿足群眾的精神需求。

   (作者單位:廣東省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心)

零容忍黨員干部追求低級(jí)趣味

  趣味屬于人的心理和精神上的選擇,黨員干部遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,關(guān)鍵是要管住自己,不但筑好“防火墻”,還要備好……  

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