黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對做好思想宣傳工作發(fā)表了一系列重要講話。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，對做好新時期高校宣傳思想工作，加強(qiáng)意識形態(tài)建設(shè)提出了明確要求。高校黨委要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和《意見》要求，加強(qiáng)對高校宣傳思想領(lǐng)域重大問題的分析研判和具體領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)肩負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，不斷提高做好高校宣傳思想工作的能力和水平。

　　一、落實(shí)黨委主體責(zé)任，確保高校始終成為學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義的堅(jiān)強(qiáng)陣地

　　高校是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義的重要陣地。當(dāng)前世情國情黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位面臨許多新情況新問題。面對高校師生思想活動獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)的局面，高校必須旗幟鮮明地開展馬克思主義宣傳教育，開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及，著力解疑釋惑，著力增強(qiáng)宣傳思想工作的凝聚力和吸引力，不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。

　　要把研究闡釋習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，增強(qiáng)師生對講話的思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想新觀點(diǎn)新論斷。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，對于我們在新的歷史起點(diǎn)上進(jìn)一步增強(qiáng)理論自信、道路自信、制度自信，理清工作思路，激發(fā)精神動力具有重要意義。高校領(lǐng)導(dǎo)干部要靜下心來，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握習(xí)近平總書記系列講話的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，在學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長上狠下功夫，把學(xué)習(xí)貫徹講話精神同研究解決教育改革發(fā)展重大問題、人民群眾普遍關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、黨的建設(shè)突出問題結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)貫徹講話精神的過程成為完善發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、推進(jìn)綜合改革、提升工作水平的過程，使講話精神真正轉(zhuǎn)化為推動教育事業(yè)改革發(fā)展與完善高校宣傳思想工作的巨大動力。

　　要扎實(shí)推動中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦工作。高校思想政治理論課是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，也是社會主義大學(xué)的本質(zhì)體現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課教育，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性與實(shí)效性，是國內(nèi)外形勢發(fā)展的需要，也是高校廣大教師、學(xué)生的呼喚。要選配好、培養(yǎng)好教師，幫助廣大教師開闊視野，提高業(yè)務(wù)能力，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教育模式，提高思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量和對大學(xué)生的影響力、感召力和凝聚力，努力使思想政治理論課成為大學(xué)生真心喜愛、終生受益的課程。

　　二、著眼于提升青年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀

　　高等教育的使命就是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。實(shí)現(xiàn)這一使命的關(guān)鍵是要通過行之有效的教育活動促進(jìn)青年學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升，使青年學(xué)生走上社會后能夠自覺承擔(dān)起建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的歷史重任。

　　積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀是促進(jìn)青年學(xué)生思想道德素質(zhì)提升的重要方面。在青年學(xué)生中，有的學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的重要性認(rèn)識不足，有的學(xué)生存在價(jià)值觀迷失的現(xiàn)象。消除這些現(xiàn)象，必須通過豐富、扎實(shí)、有效的教育實(shí)踐活動，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，提升青年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為廣大青年學(xué)生的價(jià)值追求和自覺行動。

　　要通過理論育人、文化育人、實(shí)踐育人，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入教育全過程。我們要樹立全方位育人觀念，引導(dǎo)青年學(xué)生在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，引導(dǎo)和支持青年學(xué)生開展積極向上的校園文化活動，激勵學(xué)生自我塑造，促進(jìn)學(xué)生健康成長。鼓勵和倡導(dǎo)青年學(xué)生參加志愿服務(wù)、公益活動和社會實(shí)踐，使青年學(xué)生在社會實(shí)踐中體驗(yàn)生活、認(rèn)識自我、鍛煉成長，牢固樹立社會主義核心價(jià)值觀。我們還要積極利用學(xué)校獨(dú)特的文化傳統(tǒng)培育社會主義核心價(jià)值觀，通過100多年學(xué)校發(fā)展的曲折興衰史教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到建設(shè)一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家是歷史發(fā)展的必然要求；通過大學(xué)校訓(xùn)的學(xué)習(xí)教育，賦予傳統(tǒng)校訓(xùn)以時代內(nèi)涵，賦予社會主義核心價(jià)值觀以歷史底蘊(yùn)；通過對杰出校友在革命和建設(shè)史上頑強(qiáng)奮斗、拼搏、犧牲精神的教育，激發(fā)青年學(xué)生的愛國熱情和為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

　　2014年，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上強(qiáng)調(diào)指出，“我為什么要對青年講講社會主義核心價(jià)值觀這個問題？是因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來整個社會的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好”。青年學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀培育好了，我們才能說他們?nèi)松摹暗谝粋�扣子”扣好了，才能說我們在教育上沒有失責(zé)。

　　三、發(fā)揮高校哲學(xué)社會科學(xué)育人功能，構(gòu)建中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)話語體系

　　高校哲學(xué)社會科學(xué)承擔(dān)著重要的育人功能。不同的哲學(xué)社會科學(xué)話語體系承擔(dān)著不同的育人功能。正是從這個意義上說，哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)關(guān)系到“培養(yǎng)什么人”“怎么樣培養(yǎng)人”的根本問題。在當(dāng)代中國，哲學(xué)社會科學(xué)承擔(dān)著培育中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的功能。實(shí)現(xiàn)這個功能，最重要的是必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)。

　　哲學(xué)社會科學(xué)要通過自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)話語體系教育引導(dǎo)青年學(xué)生愛國、愛黨、愛社會主義，引導(dǎo)青年學(xué)生正確看待歷史、正確把握現(xiàn)實(shí)，積極擁護(hù)黨的基本路線，積極投身中國特色社會主義偉大實(shí)踐，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。哲學(xué)社會科學(xué)要通過中國特色的話語體系，及時總結(jié)黨和人民在實(shí)踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)和獲得的新認(rèn)識，有力回答現(xiàn)實(shí)生活提出的、干部群眾關(guān)心的重大理論問題，善于運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)同各種錯誤思潮進(jìn)行積極斗爭，幫助廣大干部群眾樹立正確的思想理論認(rèn)識。

　　發(fā)揮高校哲學(xué)社會科學(xué)育人功能，構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系，必須扎根中國大地，立足中國實(shí)踐。只要廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者立足中國實(shí)踐、總結(jié)中國經(jīng)驗(yàn)、解決中國問題，我們就一定能夠不斷打造出中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系。因此，讓理論更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，既是構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系的當(dāng)務(wù)之急，更是長遠(yuǎn)之計(jì)。中國特色社會主義的偉大實(shí)踐開辟和拓展了中國道路，形成和發(fā)展了中國經(jīng)驗(yàn)，這是打造中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系的源頭活水。構(gòu)建中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)話語體系必須真正讀懂讀透中國經(jīng)驗(yàn)，以中國的理論研究解讀中國實(shí)踐，打造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的學(xué)術(shù)話語體系，不斷增強(qiáng)人們的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同和民族認(rèn)同，不斷開拓馬克思主義理論和中國哲學(xué)社會科學(xué)話語體系發(fā)展的新境界。

　　四、增強(qiáng)陣地意識，始終做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們的同志一定要增強(qiáng)陣地意識。宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會去占領(lǐng)。做好高校宣傳思想工作，一定要不斷增強(qiáng)陣地意識，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

　　課堂講壇是高校宣傳思想工作的主陣地。要抓好課堂講壇的陣地管理，嚴(yán)格落實(shí)好“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂教學(xué)有紀(jì)律”這一要求，把堅(jiān)持黨的基本路線、遵守國家憲法法律、履行教師義務(wù)作為教學(xué)基本要求，制定課堂教學(xué)管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)考核、教材使用、教學(xué)過程督導(dǎo)制度，對在課堂教學(xué)中傳播錯誤觀點(diǎn)和言論的，要給予嚴(yán)肅批評教育，對造成嚴(yán)重影響的，要依法依規(guī)依紀(jì)堅(jiān)決予以處理。高校教師要始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)，堅(jiān)守政治底線、道德底線、法律底線與學(xué)術(shù)底線，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的建設(shè)者與實(shí)踐者。要落實(shí)好誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)守宣傳紀(jì)律，真正負(fù)起管理責(zé)任，絕不給各種錯誤觀點(diǎn)在校園傳播提供渠道。

　　加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)管理，努力把高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為立德樹人的重要平臺。當(dāng)今時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入社會生活方方面面，深刻改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。如何做好高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作，已成為擺在我們面前的突出問題。做好高校宣傳思想工作，關(guān)鍵是要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，用正面的聲音主導(dǎo)這塊陣地，用正面的形象占領(lǐng)這塊陣地。

　　當(dāng)前，高校宣傳思想工作面臨著十分復(fù)雜的形勢，做好這一工作，責(zé)任重大，使命光榮。我們要創(chuàng)造性地開展工作，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，不斷開創(chuàng)高校宣傳思想工作的新局面。（作者系南京大學(xué)黨委書記）