石向陽(yáng) 繪

　　據(jù)媒體報(bào)道，有人總結(jié)家校群中的家長(zhǎng)有這么幾種類(lèi)型：一是老師的絕對(duì)擁護(hù)者，老師一發(fā)話，馬上回應(yīng)“您辛苦了”；二是曬娃求關(guān)注，每天把孩子完成的作業(yè)第一時(shí)間發(fā)到群里；三是“打醬油的”，別人說(shuō)“謝謝”我也跟一句；四是“潛水的”，沒(méi)有必要就不說(shuō)話。

　　無(wú)論哪一種，身為家長(zhǎng)，都得時(shí)刻盯著微信群。然而，全天候的無(wú)縫交流真的有必要嗎？有教育專(zhuān)家表示，家長(zhǎng)和老師之間根本不需要如此頻繁的交流，這對(duì)雙方而言都是負(fù)擔(dān)，彼此打擾，十分低效，“真正的高效交流是在雙方需要時(shí)再交流”。