近日，中共中央印發(fā)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），明確了人才改革的指導(dǎo)思想、基本原則、主要目標(biāo)和具體措施，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高校人才工作指明了改革路徑、提供了基本規(guī)則。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，民族高校要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)《意見》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)人才工作。

　　目前，民族高校人才工作還存在一些深層次的矛盾和問題。如，在人才引進(jìn)方面，主動(dòng)性和積極性不夠，自信心不足，有畏難心理和懈怠情緒；人才培養(yǎng)方面，計(jì)劃性和針對(duì)性不強(qiáng)，一些人才“等待自然成長(zhǎng)”；人才使用方面，有的教師把教書育人當(dāng)作一個(gè)旱澇保收的職業(yè)，而不是一種畢生追求的事業(yè)，為評(píng)職稱而做科研，為滿足課時(shí)工作量而教學(xué)。因此，“干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣”的現(xiàn)象時(shí)有存在，制約著學(xué)校事業(yè)發(fā)展。解決好“三個(gè)一樣”的歷史難題，使學(xué)校事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出業(yè)盡其人、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面，必須創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制。一是完善溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。有關(guān)職能部門要加強(qiáng)與用人單位的溝通協(xié)調(diào)，整合資源，提高用人單位在人才隊(duì)伍建設(shè)方面的積極性和主動(dòng)性，保障用人單位的知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)和選擇權(quán)。二是建立咨詢決策機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)術(shù)組織和校內(nèi)外專家在人才引進(jìn)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等方面的咨詢決策作用，適時(shí)引入校外專家匿名評(píng)審制度。三是創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。制定人才培養(yǎng)的年度計(jì)劃和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，豐富培養(yǎng)的內(nèi)容和方式，發(fā)揮在“產(chǎn)學(xué)研用”一體化進(jìn)程中培養(yǎng)人才的積極作用。四是健全激勵(lì)約束機(jī)制。強(qiáng)化契約精神，注重目標(biāo)管理，加強(qiáng)業(yè)績(jī)考核，明確學(xué)校、學(xué)院和個(gè)人的權(quán)利與義務(wù)，明確學(xué)術(shù)成果歸屬。探索以協(xié)議工資、協(xié)議津貼、年薪制等方式向引進(jìn)的高層次人才支付報(bào)酬，與國(guó)際用人分配制度接軌，減少傳統(tǒng)分配制度的弊端。五是完善使用評(píng)價(jià)機(jī)制。探索“低職高聘”“高職低聘”“評(píng)聘分離”的用人模式，建立以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的目標(biāo)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境，建立能上能下、能進(jìn)能出的進(jìn)退留轉(zhuǎn)機(jī)制。

　　辦好民族大學(xué)，培養(yǎng)造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有人愛之心”的優(yōu)秀人才隊(duì)伍是前提和基礎(chǔ)。提升人才隊(duì)伍整體水平，必須正確處理好三種關(guān)系：

　　一要正確處理好校內(nèi)與校外的關(guān)系。建設(shè)高水平大學(xué)要有國(guó)際化視野、國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際化師資隊(duì)伍。民族高校必須堅(jiān)持“走出去”戰(zhàn)略，一方面，要鼓勵(lì)教師積極參加校外各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，發(fā)出民族高校的聲音，展示民族高校的形象，讓人才長(zhǎng)知識(shí)、見世面、轉(zhuǎn)觀念，入流入圈；另一方面，要加強(qiáng)對(duì)外交流合作，不斷提升學(xué)校的影響力與吸引力，讓更多的人才了解學(xué)校，吸引更多的人才來校工作。民族高校必須堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略，一方面，邀請(qǐng)更多的大師、名家和優(yōu)秀企業(yè)家來校講學(xué)，豐富校園文化內(nèi)涵，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)生態(tài)和人才成長(zhǎng)環(huán)境；另一方面，邀請(qǐng)更多國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層、民族地區(qū)黨政干部和企業(yè)高管來校參觀考察，增進(jìn)相互了解，推動(dòng)校校合作、校地合作、校企合作，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，共同培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

　　二要正確處理好引進(jìn)與培養(yǎng)的關(guān)系。民族高校要加大高層次領(lǐng)軍人才的引進(jìn)力度，讓人才向團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目、學(xué)位點(diǎn)、平臺(tái)（基地）和學(xué)科聚集，充分發(fā)揮人才對(duì)學(xué)科建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用，推動(dòng)學(xué)校在申請(qǐng)立項(xiàng)國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目、取得標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果和重大發(fā)明創(chuàng)造等方面實(shí)現(xiàn)新的突破。同時(shí)，要高度重視校內(nèi)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)，防止“招進(jìn)女婿氣走兒”。校內(nèi)現(xiàn)有人才，特別是中青年骨干人才，代表著學(xué)科研究的方向，是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，體現(xiàn)著學(xué)校發(fā)展的后勁，要采取多種措施，整合各方面資源，為校內(nèi)人才持續(xù)健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，鋪平道路。

　　三要正確處理好教育與管理的關(guān)系。民族高校要積極引導(dǎo)廣大人才自覺地把個(gè)人的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步結(jié)合起來，正確認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人成才與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)和人民的有機(jī)統(tǒng)一。要關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)，著力解決年輕教師在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面遇到的實(shí)際困難。要發(fā)揮資深專家教授對(duì)年輕教師的“傳幫帶”作用，引導(dǎo)他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)、學(xué)會(huì)科研、融入團(tuán)隊(duì)，不斷增強(qiáng)愛校榮校的榮譽(yù)感和歸屬感。要準(zhǔn)確理解和把握尊重人才與加強(qiáng)思想教育的辯證關(guān)系，堅(jiān)持尊重與教育的有機(jī)統(tǒng)一，“克服只講尊重，不講教育；只講信任，不講管理；只講團(tuán)結(jié)，不講批評(píng)的傾向”。針對(duì)個(gè)別知識(shí)分子存在文人相輕、不善協(xié)作等一些不良傾向的情況，要加強(qiáng)正確引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力樹立先進(jìn)典型，嚴(yán)肅查處學(xué)術(shù)不端、行為失范問題。對(duì)違反黨紀(jì)國(guó)法、校紀(jì)校規(guī)、講壇紀(jì)律的教師，要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

　　（陳達(dá)云，作者系中南民族大學(xué)黨委書記、教授）