近日，重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一個(gè)初中女生遭到了多名女生的毆打，導(dǎo)致傷殘。而事件的起因竟是因?yàn)樘m蘭（化名）在住校期間不注意個(gè)人衛(wèi)生，而引起同寢室其他女生“公憤”。5名女學(xué)生隨即一起打耳光“教育”蘭蘭，導(dǎo)致其十級(jí)傷殘。經(jīng)法庭調(diào)解 ，打人的女生及其家長對(duì)蘭蘭進(jìn)行了賠償。（11月25日 中國青年網(wǎng)）

　　近年來，校園暴力事件頻發(fā)，孩子們的健康和安全受到了極大的威脅。一樁樁校園暴力事件不斷地刺痛著我們的神經(jīng)，它關(guān)系到孩子們的健康安全，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，值得引起整個(gè)社會(huì)的深刻反思。

　　家庭教育是教導(dǎo)孩子成長的第一步，遏制校園暴力，家庭教育責(zé)無旁貸。孩子是家庭的“晴雨表”，孩子出了問題，說明家庭教育也出了毛病。當(dāng)孩子以做一名施暴者為樂的時(shí)候，父母就更要反思對(duì)孩子的教育是否恰當(dāng)。良好的家庭教育是解決校園暴力最好的良藥，對(duì)于“問題孩子”，家長要耐心地與他們溝通，讓孩子感受到愛的溫暖，多一些正能量。其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。父母也應(yīng)以身作則，為孩子做好善待他人的榜樣，只有這樣孩子才能在潛移默化中學(xué)會(huì)愛自己，愛他人。

　　校園暴力頻發(fā)，不僅僅是家庭教育的原因，更是學(xué)校、社會(huì)等復(fù)雜因素綜合作用的后果。孩子的大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的，學(xué)校教育對(duì)兒童的心理發(fā)展起主導(dǎo)作用，作為學(xué)校教育重要組成部分的校園文化和老師教導(dǎo)顯得尤為重要。一些學(xué)校對(duì)校園暴力不以為意，甚至為躲避輿論的攻擊對(duì)施暴者包庇縱容，導(dǎo)致校園暴力屢禁不止，愈演愈厲。為遏制校園暴力，學(xué)校應(yīng)倡導(dǎo)穩(wěn)定和諧、互幫互助的校園文化，讓孩子們處在一個(gè)溫暖和諧的環(huán)境中。此外，學(xué)校還應(yīng)做到剛?cè)岵?jì)，完善一定的規(guī)章制度，對(duì)施暴者予以一定的懲罰和教導(dǎo)，這樣校園暴力的悲劇才會(huì)減少。

　　遏制校園暴力，整個(gè)社會(huì)的責(zé)任也不容推脫。一個(gè)個(gè)花季少年正在遭受校園暴力的侵害，充斥著暴力的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境難逃其咎。相關(guān)職能部門和企業(yè)要承擔(dān)起凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任，還孩子們一片干凈的網(wǎng)絡(luò)凈土。除此之外，在眾多受害者面前，校園安全立法的顯得尤為迫切，有法可依，才能震懾那些施暴者，真正減少校園暴力。

　　遏制校園暴力，保證孩子們的健康安全，需要家庭、學(xué)校和整個(gè)社會(huì)的關(guān)注和參與，遏制校園暴力不僅關(guān)乎到每個(gè)孩子，每個(gè)家庭，更關(guān)乎到一個(gè)國家和民族的未來和希望。