教師節(jié)剛過去不久，然而，在深圳，卻有許多教師沒能愉快地度過這個(gè)本該屬于他們的節(jié)日。據(jù)媒體近日?qǐng)?bào)道，從7月起，深圳的多家中小學(xué)校已經(jīng)以合同期滿不續(xù)約的方式，陸續(xù)辭退了數(shù)百名擁有合法教師資格的臨聘教師，大量本來就在收入上受到差別對(duì)待的臨聘教師,就此失去工作，離開他們熱愛的三尺講壇。

　　如果說，這些教師是因?yàn)榻虒W(xué)水平不過關(guān)，或校內(nèi)教師數(shù)量已供過于求而被辭退，也算合情合理，然而，根據(jù)深圳龍華新區(qū)一所學(xué)校負(fù)責(zé)人的說法，在這輪辭退風(fēng)波里失去工作的臨聘教師群體中，不乏經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出的優(yōu)秀教師。此外，深圳市流動(dòng)人口數(shù)量極大，對(duì)教師的需求也十分旺盛，遠(yuǎn)沒有達(dá)到教師數(shù)量供過于求的境況，對(duì)許多學(xué)校而言，這次辭退臨聘教師都是無奈之舉。

　　真正迫使學(xué)校不得不將這些教師辭退的理由其實(shí)只有一個(gè)，那就是《深圳市公辦中小學(xué)臨聘教師管理暫行辦法》中的一條規(guī)定：各學(xué)校臨聘教師比例不得超過事業(yè)編制教師的15％至20％。在編制嚴(yán)重不足的情況下，這條規(guī)定于是成為各校臨聘教師所必須遭遇的“逐客令”。

　　然而，這條規(guī)定卻并沒有充分考慮深圳市各學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況。由于深圳市戶籍人口和流動(dòng)人口很長期倒掛，各校的教師編制數(shù)目都遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校實(shí)際需求，在這種情況下，大量聘用臨聘教師是各個(gè)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)選擇。這些臨聘教師和學(xué)校簽署了合規(guī)的勞動(dòng)合同，擁有經(jīng)過認(rèn)證的教師執(zhí)業(yè)資格，而且和在編教師從事著完全相同的工作，但卻領(lǐng)著明顯低于在編教師的工資，本來就很委屈，而現(xiàn)在，他們又要承擔(dān)隨時(shí)可能被解聘的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，毫無疑問是受害的一方。

　　做出辭退決定的學(xué)校和廣大在編教師的利益，同樣受到了損害。這次涉事學(xué)校大多本來面對(duì)著師資人力不足的困境，辭退臨聘教師，只會(huì)給校方帶來更大的困境。而對(duì)于在編教師而言，臨聘教師的離去，也只會(huì)在他們薪酬不變的情況下，給他們帶來更大的工作壓力。對(duì)校方、臨聘教師和在編教師而言，這是一場“共輸”的博弈，導(dǎo)致這一尷尬局面的癥結(jié)，正在于不夠合理的編制制度，我們不應(yīng)該讓編制問題繼續(xù)傷害教師了。

　　現(xiàn)行的教師編制制度，并沒有充分考慮各地的特殊情況，比如深圳教師編制數(shù)目嚴(yán)重不足，這成了誘發(fā)此次辭退風(fēng)波的直接原因。這種依據(jù)編制將從事同樣工作的教師們分為三六九等的制度本身，才是臨聘教師問題的根源所在。如今，深圳市中小學(xué)校師資不足的情況，已成為深圳市所面對(duì)的重要問題之一，而臨聘教師與在編教師同工不同酬且面臨極大職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)狀，更是一次對(duì)職業(yè)平等和社會(huì)公正的拷問。

　　我們有理由重新審視編制制度。一方面，主管機(jī)構(gòu)不該被“編制”本身捆住手腳，而應(yīng)該更多地考慮實(shí)際情況，因地制宜，廣泛征求學(xué)校的意見，以制定更加合情合理的編制名額與定員比例，盡早解決迫在眉睫的師資不足問題。另一方面，有必要尋求對(duì)現(xiàn)有編制制度的改革，消滅不合理的編制制度導(dǎo)致的不公，讓老師們不會(huì)再因身份的不同而承受各種不公。這不僅僅是為了那些辛勤工作的臨聘教師們，也是為了教育事業(yè)。