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·"封印"已解的廣場舞往哪兒走
   少數(shù)輿論妖魔化廣場舞同時,頂層設計始終為之尋找更穩(wěn)妥出路。其對應三個更現(xiàn)實問題:一是場地等資源誰提供?二是噪音等擾民問題誰解決?三是廣場舞低俗化現(xiàn)象誰監(jiān)管?…… >>>

   禁手機合理性再足,也不應不擇手段。摔手機確實能震懾學生,可學校是教書育人地方,應理性說教…… >>>
                       ——摔學生手機能有什么震懾
    全面推行手機實名制是件好事,但好事也不能強迫,得有個穩(wěn)妥處理方法,應突出人性化以溫柔相待……>>>
                       ——手機實名制能否多些人性化

·樸槿惠訪華有利于互信
    樸槿惠訪華,韓國朝野歡迎聲眾,多方看好樸槿惠此次訪華結果。樸槿惠訪華及參加閱兵儀式是經(jīng)韓國認真權衡后決定,體現(xiàn)出韓方智慧…… >>>

·官員長期被舉報為何現(xiàn)在才查處
    舉報一個貪官需要十幾年、幾十次是正確的、必然的?那真的只會讓我們覺得悲哀…… >>>
胡宇齊:嚴肅問責倒逼一把手當好“班長”
斯涵涵:環(huán)保局“官微被盜”是嚴重的公信污染
·為何國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的刷單客這么多
    少數(shù)的刷單可能有助于吸引用戶,但大量的刷單行為意味著投資者的投資很有可能會落空…… >>>
張 瑋:P2P征信不妨走“大數(shù)據(jù)”思路
鄧海建:讀懂中國經(jīng)濟“形”與“勢”的辯證法
·“體育老師教數(shù)學”是不是笑話
    相對傳統(tǒng)教育模式,“全科教師”是教育創(chuàng)新。只是任何一種創(chuàng)新,都不免受到現(xiàn)實條件的制約…… >>>
熊丙奇:高職“高燒”是教育病也是社會病
張 漲:留住老師,辦好鄉(xiāng)村教育頭等大事
·誰來關注窮人孩子的心理健康
    在轉型社會,窮人的孩子更容易產(chǎn)生心理問題,輕則表現(xiàn)為孤僻敏感,重則為暴力傾向或輕生…… >>>
舒 銳:朋友圈轉發(fā)假廣告會攤上什么事兒
喬 杉:明皇宮的價值 推土機永遠不懂
·中美新型大國關系利在世界
    我們要保持戰(zhàn)略定力,把握好中美新型大國關系的大方向,這不是人為選擇,而是時代使然…… >>>
蘇 秦:從達沃斯論壇出發(fā)的中國信心
嚴恒元:歐盟化解“難民危機”尚待時日
·范瑋琪的道歉不是"庶民的勝利"
    僅僅因為人家在這個節(jié)骨眼上曬了孩子照片就說人家不愛國太武斷。這種邏輯也太凌亂了…… >>>
陶 子:能否推動戲劇從作坊進入工業(yè)化?
張 立:編制不應是足協(xié)掌門人戀戰(zhàn)的理由
     

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