日前，民間教育服務(wù)類網(wǎng)站“上大學(xué)網(wǎng)”公布了第五批中國(guó)虛假大學(xué)警示榜。榜單共有73所虛假大學(xué)，涉及16個(gè)省份，其中北京23所，約占1/3，山東8所、上海和四川各7所�！斑@些虛假大學(xué)無論從校名還是網(wǎng)站都是虛假的”�！吧洗髮W(xué)網(wǎng)”相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前公布的名單是經(jīng)過大量的檢索、反復(fù)推敲確認(rèn)得出的。

　　對(duì)于這一虛假大學(xué)警示榜，不少媒體以“野雞大學(xué)”加以報(bào)道，這其實(shí)混淆了“虛假大學(xué)”與“野雞大學(xué)”的性質(zhì)。虛假大學(xué)從本質(zhì)上說，是利用網(wǎng)絡(luò)搞一個(gè)虛假的大學(xué)網(wǎng)站賣假文憑，為此，應(yīng)該由司法機(jī)關(guān)以涉嫌詐騙罪進(jìn)行追查，及時(shí)注銷網(wǎng)站，同時(shí)要從消除我國(guó)“學(xué)歷社會(huì)”的學(xué)歷情結(jié)著手，來消除假文憑現(xiàn)象。

　　有輿論呼吁要取締虛假大學(xué)，這就是典型的不清楚什么是虛假大學(xué)。虛假大學(xué)，顧名思義是子虛烏有的大學(xué)，是以制造假大學(xué)網(wǎng)站來進(jìn)行欺詐，根本沒有注冊(cè)，也沒有校舍，沒有師資，其性質(zhì)就是網(wǎng)絡(luò)詐騙，和網(wǎng)絡(luò)電信詐騙、金融詐騙一樣。對(duì)虛假大學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行治理，不是由教育部門加強(qiáng)監(jiān)管，而應(yīng)該由司法機(jī)關(guān)進(jìn)行嚴(yán)厲查處，及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)虛假大學(xué)網(wǎng)站，然后注銷網(wǎng)站，并順藤摸瓜鏟除詐騙團(tuán)伙。虛假大學(xué)在網(wǎng)上招搖過市，不得不說，與監(jiān)管、查處主體不清楚有關(guān)，這不屬于教育部門監(jiān)管，而屬于司法監(jiān)管的范疇。

　　由于虛假大學(xué)只是弄一個(gè)假大學(xué)網(wǎng)站，所以要弄一個(gè)虛假大學(xué)太容易了，詐騙者只要會(huì)制作網(wǎng)頁，在某個(gè)山溝里也可弄一個(gè)虛假大學(xué)出來。媒體報(bào)道稱北京的虛假大學(xué)多，不是虛假大學(xué)建在北京，而是取名為北京某大學(xué)的虛假大學(xué)多，這是因?yàn)檫@對(duì)購(gòu)買假文憑者更有吸引力。

　　還有人提醒考生和家長(zhǎng)要注意不要被虛假大學(xué)所騙，但就虛假大學(xué)的運(yùn)行模式來看，參加高考的學(xué)生，只要不是想購(gòu)買假文憑，根本不會(huì)遭遇虛假大學(xué)。在高考填報(bào)志愿時(shí)，所有列進(jìn)招生計(jì)劃的學(xué)校，都是正規(guī)的大學(xué)，虛假大學(xué)不可能出現(xiàn)；而如果考生沒有考出理想的分?jǐn)?shù)，想進(jìn)計(jì)劃外招生的學(xué)校，只要不想購(gòu)買假文憑，也不太可受虛假大學(xué)之騙。在我國(guó)高考招生中，也有招生欺詐，但招生欺詐主要是混淆學(xué)歷類型，虛假大學(xué)由于沒有校舍，根本就不招生，而是直接兜售假文憑。

　　“野雞大學(xué)”這一概念來自美國(guó)，由于美國(guó)的高等教育實(shí)行自主辦學(xué)、自授學(xué)位，因此存在一批學(xué)校，雖然有合法注冊(cè)，可是教育質(zhì)量很低，授予的學(xué)位根本得不到認(rèn)可，這類學(xué)校被稱為“野雞大學(xué)”。很多不明就里的出國(guó)留學(xué)者，會(huì)上“野雞大學(xué)”的當(dāng)。在我國(guó)目前的高等教育管理體制中，其實(shí)并不存在野雞大學(xué)，高等學(xué)校主要分為三類，一類是授予全日制文憑、學(xué)位的學(xué)校，這類學(xué)校列入計(jì)劃招生，學(xué)生畢業(yè)獲得國(guó)家承認(rèn)的文憑；另一類是授予成人文憑的學(xué)校，這類學(xué)校進(jìn)行成人高等教育、自考助學(xué)等；還有一類是進(jìn)行高等教育培訓(xùn)，不授予學(xué)歷文憑，只有培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。我國(guó)每年高考中出現(xiàn)的招生詐騙，主要就是把第二類、第三類和第一類混淆，欺騙考生不要高考成績(jī)，可以上名校，拿一樣的文憑。對(duì)于這類欺詐，考生和家長(zhǎng)只要理性分析學(xué)歷類型，不相信天上掉餡餅的事，就可以防患。當(dāng)然，也需要教育部門加強(qiáng)信息公開，讓考生和家長(zhǎng)了解不同高等教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)。

　　虛假大學(xué)根本不辦學(xué)，就是把以前在地?cái)偵腺u假文憑搬到了網(wǎng)上，其服務(wù)的對(duì)象是購(gòu)買假文憑者，換言之，購(gòu)買假文憑者其實(shí)是知道這是虛假大學(xué)的。虛假大學(xué)的真問題是假文憑問題，而假文憑現(xiàn)象又和我國(guó)“學(xué)歷社會(huì)”對(duì)學(xué)歷的盲目崇拜有關(guān)，學(xué)歷是求職的敲門磚，有人沒有這塊磚，就去弄一塊假的，加之有用人單位招聘存在腐敗現(xiàn)象，假文憑問題也就泛濫。針對(duì)這一問題，則必須改革我國(guó)的人才評(píng)價(jià)制度，消除學(xué)歷社會(huì)。